黃小珍

摘要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息技術(shù)也在飛速發(fā)展，信息技術(shù)滲透到各行各業(yè)，信息技術(shù)與小學(xué)體育整合成為小學(xué)體育教學(xué)未來發(fā)展的重要方向。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我國的教育體制也在不斷的更新和改革，近年來，許多學(xué)校已陸續(xù)取得了一定的教育成就。尤其在小學(xué)體育教學(xué)中這一領(lǐng)域中，小學(xué)各教育部及教師在科技發(fā)展的大背景下積極創(chuàng)新和改變教學(xué)方式，結(jié)合信息技術(shù)幫助小學(xué)生順利并高效的投入體育課堂，有助于教師高效提高中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。下面就信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的相關(guān)策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;信息技術(shù);體育教學(xué)

引言：體育教育在小學(xué)教育階段占有非常重要的比重。隨著時(shí)代的發(fā)展，體育教學(xué)也要適應(yīng)“知識經(jīng)濟(jì)”這一要求，而信息技術(shù)的加入，必定對體育教學(xué)起著巨大的作用，其必將影響體育教育的各個(gè)方面。各個(gè)體育教師應(yīng)該提高信息技術(shù)手段使用的合理性，提高信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是我國教育事業(yè)的巨大動(dòng)力，伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)，媒體信息技術(shù)的發(fā)展，我國中小學(xué)乃至大學(xué)等各個(gè)教學(xué)部門都得到了很大的進(jìn)步，教育事業(yè)得到了進(jìn)步。在小學(xué)階段，體育是很重要的一門學(xué)科，也是學(xué)生身體鍛煉的基礎(chǔ)時(shí)期，體育教師應(yīng)當(dāng)在體育教學(xué)過程中積極充分的運(yùn)用信息技術(shù)，發(fā)揮科技的作用，為我國的教育事業(yè)做出一番成就。

一、靈活運(yùn)用各類多媒體技術(shù)及設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量

信息技術(shù)不僅局限于網(wǎng)絡(luò)信息，教師還要學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)、投影、

動(dòng)作模擬等硬件和軟件設(shè)備等新媒體設(shè)備。教師可通過優(yōu)質(zhì)課件制作、對關(guān)鍵動(dòng)作的錄像與分解以及對重要賽事的轉(zhuǎn)播可以有效的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)鍵動(dòng)作。除此，教師還可以通過計(jì)算機(jī)模擬軟件、錄制教學(xué)視頻等進(jìn)行分解細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)。這些都可以幫助學(xué)生在靈活運(yùn)用各種多媒體技術(shù)及設(shè)備的前提下，更加高效的投入課堂。

例如在進(jìn)行投籃、過人等籃球教學(xué)時(shí)，可以利用動(dòng)作模擬軟件幫助學(xué)生快速、正確的找到較好的動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練。模擬軟件大多都是通過大數(shù)據(jù)根據(jù)學(xué)生的輸入的性別、身高、臂長等信息為學(xué)生找到科學(xué)的訓(xùn)練方法進(jìn)行長期的訓(xùn)練。也可以通過模擬軟件糾正學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，如籃球這項(xiàng)體育項(xiàng)目，通過改變手指的發(fā)力點(diǎn)，模擬軟件給出動(dòng)作的對胳膊和腿部的影響以及動(dòng)作合理度。針對給出的結(jié)果，教師可有效正確的糾正學(xué)生的動(dòng)作，提高教育的有效性，避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)誤區(qū)，對學(xué)生身體造成不必要的傷害。教師也可以通過錄制上課視頻來觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如在進(jìn)行體操等集體教學(xué)的過程中，由于學(xué)生過多，教師不可能注意到每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及錯(cuò)誤動(dòng)作。錄制學(xué)生視頻可供教師在課后進(jìn)行具體分析，并在下次上課時(shí)對錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行積極的糾正和指導(dǎo)。也可以將視頻發(fā)給學(xué)生家長，加強(qiáng)學(xué)校老師和家長之間的密切聯(lián)系，讓家長充分了解學(xué)生在體育課上的情況，并督促學(xué)生養(yǎng)成愛體育、愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

二、利用信息技術(shù)進(jìn)行體育游戲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在二十一世紀(jì)的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展已經(jīng)取得了很大成就，教師可以依靠信息技術(shù)來了解學(xué)生們在體育方面的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷尋找適合學(xué)生們在課堂上使用的游戲。而不是一昧重復(fù)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)，讓學(xué)生對體育產(chǎn)生抵觸甚至是厭煩情緒。在游戲教學(xué)中使用信息技術(shù)，能充分引發(fā)學(xué)生思維。興趣是最好的老師，有趣的學(xué)習(xí)知識技能才能快速的掌握，并發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，小學(xué)生的好奇心比較大，而且比較好動(dòng)，利用好小學(xué)生的這些特點(diǎn)，采用新的的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的積極性，找到學(xué)生適合且喜歡的體育游戲，既能豐富課堂教學(xué)，又能擴(kuò)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

例如在教學(xué)過程中體育老師可以通過游戲的形式來達(dá)到具體的教學(xué)目標(biāo)，這也是體育教學(xué)中比較常用的教學(xué)手段，信息技術(shù)的加入將其體現(xiàn)的更加淋漓盡致，在中小學(xué)生的體育教學(xué)中起到了非常大作用。我們應(yīng)當(dāng)激發(fā)和保持學(xué)生的興趣愛好放在首要，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和一如既往的學(xué)習(xí)方式，這樣也能創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)新的不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，教師也應(yīng)當(dāng)多了解學(xué)生，與學(xué)生打成一片，這樣才能真正的了解學(xué)生對體育課的滿意度等評價(jià)，根據(jù)自己班級學(xué)生的喜好情況，設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)游戲，并在互聯(lián)網(wǎng)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與全國優(yōu)秀教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)并持續(xù)學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)信息技術(shù)的引入及教師信息技術(shù)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)空間

要改變現(xiàn)有的體育教學(xué)模式還需要學(xué)校具備相應(yīng)的條件。一方面，學(xué)校要引進(jìn)相應(yīng)的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，保證硬件設(shè)施的完善。另一方面，學(xué)校引進(jìn)相關(guān)的技術(shù)人才進(jìn)行設(shè)備的使用教學(xué)和后期的保養(yǎng)維修，定期組織體育教師進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，以確保教師在第一時(shí)間了解掌握引入的新型教學(xué)設(shè)備，在體育教學(xué)中發(fā)揮它們的優(yōu)勢。除此之外，體育教師也當(dāng)抓住課本內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，這樣不斷地加強(qiáng)信息技術(shù)的引入，也能不斷提高教師的信息素質(zhì)，辨別有用積極的信息并教授于學(xué)生。

例如學(xué)生喜歡籃球，教師可以多關(guān)注各種籃球賽事，記錄、整理并制作成樣，讓學(xué)生在課堂上欣賞，模擬裁判對各種動(dòng)作規(guī)范解釋，模擬教練分析各種戰(zhàn)術(shù)配合，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)不斷模仿球員的技術(shù)動(dòng)作等方面的學(xué)習(xí)，從而加深對籃球這項(xiàng)競技體育的認(rèn)識。同時(shí)教師也應(yīng)該樹立正確的觀念，既不能排斥信息技術(shù)教學(xué)，也不能完全依賴于信息技術(shù)教學(xué)，應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的真實(shí)想法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，做出準(zhǔn)確的判斷，教師也可以適當(dāng)?shù)母陆虒W(xué)方式，并且在舊的教學(xué)方式和新的教學(xué)方式的結(jié)合下高效的運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，將學(xué)生的思維靈活化，防止思維固化，導(dǎo)致學(xué)生融入課堂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果差。因此也要加強(qiáng)信息技術(shù)的引入及教師信息技術(shù)的培養(yǎng)，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

結(jié)束語：教育事業(yè)的發(fā)展的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力和提高教師自身的教學(xué)魅力，在信息技術(shù)如此迅猛發(fā)展的時(shí)代，小學(xué)體育與信息技術(shù)相結(jié)合已經(jīng)成必然趨勢，體育老師應(yīng)該抓住機(jī)遇，敢于走創(chuàng)新之路，努力挖掘信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用方法和策略，通過信息技術(shù)與體育教學(xué)相配合，共享資源，滿足了學(xué)生視覺和聽覺上的享受，更新教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，只有這樣積極、大膽的嘗試創(chuàng)新，才能激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們的體育教學(xué)水平才能不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉洋，張洪雨.淺析信息技術(shù)在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國教師，2019（S2）：36.