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      中專英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

      2022-05-19 11:57:31李芳芳陳修翰
      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期
      關(guān)鍵詞:中專多媒體教學(xué)英語教學(xué)

      李芳芳 陳修翰

      摘要:隨著就業(yè)市場對人才要求的不斷提高,英語素養(yǎng)變得日趨重要。英語課程作為中專學(xué)校重要的課程之一,備受學(xué)校和教師的關(guān)注。多媒體教學(xué)方式能讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生英語核心素養(yǎng)。本文結(jié)合教學(xué)實踐,對利用多媒體教學(xué)方式提高中專英語教學(xué)質(zhì)量進行探究。

      關(guān)鍵詞:中專;英語教學(xué);多媒體教學(xué)

      中專學(xué)校作為培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才的主陣地,每年都為我國輸送了大量復(fù)合型應(yīng)用人才,但在素質(zhì)教育不斷滲透與普及的背景下,中專學(xué)校在實際教學(xué)過程中同樣需要注重文化課程的滲透力度。其中英語課程作為中專教育體系中的重要組成部分,對學(xué)生日后就業(yè)和個人發(fā)展起到了不可替代的作用,因此中專英語教師必須緊跟時代發(fā)展潮流,將先進的信息技術(shù)手段融入到中專英語課程教學(xué),拓展學(xué)生視野和眼界的同時提高學(xué)生的英語文化素養(yǎng)。

      一、中專英語教學(xué)現(xiàn)狀

      當(dāng)前,中專英語教學(xué)存在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,教師教學(xué)觀念、教學(xué)方法落后的現(xiàn)象,嚴重影響了英語教學(xué)質(zhì)量,阻礙了學(xué)生英語核心素養(yǎng)的提升。一是部分中專學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱,對英語學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣,學(xué)習(xí)消極被動,學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量低下。二是部分教師教學(xué)觀念落后,占據(jù)著課堂的主體地位,采用灌輸式教學(xué)方法,導(dǎo)致課堂教學(xué)氣氛沉悶,學(xué)生的主觀能動性得不到有效發(fā)揮,難以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。英語是一門語言類學(xué)科,相較于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)比較枯燥乏味。這導(dǎo)致部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣,缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性。

      二、中專英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

      (一)利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式,為英語課堂注入活力

      在教師一味地灌輸知識這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,針對某些知識難度較大的部分,對于中專學(xué)生來講,會有些枯燥乏味,甚至產(chǎn)生畏難情緒,使學(xué)生喪失對英語課程的興趣。因此,要增進師生間的交流,加強二者的溝通,不斷為教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容注入生機,增強課堂的活躍度,使學(xué)生身臨其境,就要將信息技術(shù)融于課堂教學(xué)中,從而對學(xué)習(xí)效率的提高也會有所幫助。同時,中專學(xué)生與普通學(xué)生具有一定區(qū)別,教師要針對其特點,對自身的教學(xué)思路、教學(xué)理念進行修改,改進教學(xué)策略,為學(xué)生搭建知識的橋梁。由于英語教材中存在很多國外的文化和習(xí)俗,例如在“culture”這一單元中,會存在很多“Santa Claus”“Halloween”等詞匯,這些屬于國外專有的文化節(jié)日,對于中國學(xué)生來說是知之甚少的,因此,通過信息技術(shù)向?qū)W生展示圖片或視頻,可以讓學(xué)生深入了解國外的文化習(xí)俗,以方便日后的英語學(xué)習(xí),增加英語教學(xué)的開放性。

      (二)創(chuàng)設(shè)趣味性課堂氛圍,增進師生交流

      近朱者赤,近墨者黑。環(huán)境對人的成長有著深遠的影響,因此應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的課堂氛圍,可以通過采用小組合作探討英語問題、通過采用動畫、創(chuàng)設(shè)特殊情境等教學(xué)方法,增強師生的互動,促進雙方知識火花的碰撞,這樣的課程不僅能讓學(xué)生感受收獲知識的喜悅,也能提高自主學(xué)習(xí)的能力。例如,在教師向?qū)W生教授英語單詞的發(fā)音時,可以采用視頻動畫的形式,利用聲帶振動的方式來展示發(fā)音,在配上音效,重復(fù)播放,這樣不僅能加深學(xué)生對知識的印象,還可以培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力,同時也豐富了學(xué)生的想象力,增強其審美情趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      (三)創(chuàng)設(shè)微信助學(xué)模式,提升中專學(xué)生英語水平

      1.利用微信公眾平臺提升學(xué)生英語發(fā)音

      由于部分學(xué)生的發(fā)音較差,他們在英語中的發(fā)音基本不準確,不僅影響了中專生的英語學(xué)習(xí)興趣,還降低了他們的英語閱讀自信。在眾多的互聯(lián)網(wǎng)媒介中,微信是多數(shù)人關(guān)注的重點話題,通過應(yīng)用微信,不僅可以促進人們之間的密切溝通,還可以讓人們閱覽更多的微信公眾號平臺,拓展人們的視野。為此,英語教師可以為中專生推薦更多的微信公眾號,讓學(xué)生多關(guān)注與英語有關(guān)的內(nèi)容。在微信公眾號中,學(xué)生可以直接輸入與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的關(guān)鍵詞,就可以顯示出一系列相關(guān)的英語文章,并且其中有正規(guī)的英語發(fā)音,學(xué)生可以在跟隨平臺一起閱讀。如此,可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性,以提升他們發(fā)音的準確性。

      2.利用微信推送相關(guān)素材

      在中專英語課堂教學(xué)中,很多學(xué)生存在英語詞匯短缺的現(xiàn)象,一方面與學(xué)生從小生活的語言環(huán)境有關(guān),另一方面與學(xué)生自身的知識積累寬度有關(guān)。而在互聯(lián)網(wǎng)的背景下,英語教師可以通過多種渠道拓展相關(guān)的素材,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如,每年的雙十一,學(xué)生會跟風(fēng)瘋狂購物,他們知道快遞的工作效率,也明白了快遞的價值,但是他們對其中的一些英語卻不明白。為此,筆者通過微信的形式,將fatcat(大款)、swipecard(刷卡)和快遞(expressdelivery)等英語表達的詞語發(fā)給學(xué)生,讓他們對這些常用的詞語產(chǎn)生認識,以此增加他們的英語詞匯量,提升他們的英語學(xué)習(xí)熱情。

      3.利用微信進行“投票選舉”英語學(xué)習(xí)活動

      中專英語課堂教學(xué)可以利用微信公眾平臺的投票功能設(shè)置,可以讓中專學(xué)生形成自己的觀點,表達自己的學(xué)習(xí)認知,提升他們的課堂學(xué)習(xí)自主性。為此,英語教師可以應(yīng)用微信的公眾平臺的投票功能進行英語授課,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到提升。微信的這一輔助功能大多可以應(yīng)用在英語的一些競賽類的活動中。比如,英語教師可以組織學(xué)生參加一些閱讀類的活動、演講類的活動、英語歌曲演唱類的活動等,然后讓學(xué)生在公眾平臺的投票功能區(qū)選出最佳readers、speakers、singers等,由此增強學(xué)生英語學(xué)習(xí)的互動性。同時,還可以利用微信群充當(dāng)學(xué)生的英語角,讓學(xué)生每天搜集自己喜歡的一段英語短文,或英語小故事等,讓他們在微信群中進行閱讀和分享。通過這樣的形式,避免了學(xué)生與教師面對面的緊張感,從而提升了學(xué)生的閱讀興趣,也使學(xué)生積極主動地進入英語交流情境中。

      三、結(jié)語

      總之,中專英語教學(xué)是一項具有長期性、復(fù)雜性的綜合系統(tǒng)工程,教師在進行信息化教學(xué)時必須下足功夫,深入研究。中專英語信息化教學(xué)的首要任務(wù)是教師熟練掌握多媒體技術(shù),靈活利用信息技術(shù);其次,教師要了解學(xué)生的需求和興趣,根據(jù)學(xué)生的特點不斷地改善、優(yōu)化教學(xué)過程;教師還應(yīng)注重學(xué)生之間的差異化,做到因材施教,全面提高學(xué)生的英語成績。

      參考文獻

      [1]吳弈琪.淺談合作學(xué)習(xí)在職高中專英語教學(xué)中的研究[J].?2021.

      [2]張麗娜.利用多媒體教學(xué)方式 提高中專英語教學(xué)質(zhì)量[J]. 成才之路, 2021(27):2.

      [3]孫蔚.新課程理念下的中專學(xué)校英語教學(xué)芻探[J].成才之路, 2020(22):2.

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