談?dòng)绊戅r(nóng)村初中德育教育因素及解決措施研究

龍潤(rùn)飛

摘要：隨著教育的發(fā)展與現(xiàn)代化，人們的教育觀念也在日漸更新，所以在當(dāng)前的初中教育中，德育教育越來(lái)越受到重視，已經(jīng)成為了重要的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)德育教育，能夠使學(xué)生的道德水平得到提升，法制觀念得到增強(qiáng)，然后在此基礎(chǔ)上，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供助益。但是，就目前的情況而言，在農(nóng)村初中教學(xué)中，因?yàn)楦鞣N因素的限制，德育教育的效果并不理想，阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，不利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。因此，在本文中，筆者分析和研究了農(nóng)村初中德育教育的問(wèn)題，并提出了相關(guān)策略，以期能夠?qū)r(nóng)村初中德育教育有所裨益。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;德育教育;影響因素;解決策略

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

相較于城市，農(nóng)村因?yàn)榄h(huán)境相對(duì)封閉，經(jīng)濟(jì)比較落后，所以農(nóng)村初中教學(xué)的發(fā)展也相對(duì)滯后，特別是在德育教育方面，因?yàn)檗r(nóng)村獨(dú)特的原因，導(dǎo)致學(xué)生更容易出現(xiàn)德育問(wèn)題，一旦德育教育無(wú)法有效開(kāi)展，那么將會(huì)對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生非常不利的影響。所以，在農(nóng)村初中教學(xué)中，德育教育就顯得更為重要。因此，在農(nóng)村初中教學(xué)中，首先就要對(duì)影響德育教育的因素進(jìn)行準(zhǔn)確把握，然后在此基礎(chǔ)上，采取針對(duì)性的措施解決問(wèn)題，提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，從而推動(dòng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

一、影響農(nóng)村初中德育教育的因素

（一）家庭因素

家庭是學(xué)生教育的起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生各方面，特別是德育方面產(chǎn)生著重要影響。而在家庭中發(fā)揮主要作用的就是父母，學(xué)生的行為受到父母言行舉止的直接影響，所以父母只有具備良好的道德品質(zhì)，才能引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德修養(yǎng)。但是，因?yàn)檗r(nóng)村家長(zhǎng)普遍受教育程度不高，日常行為習(xí)慣也比較隨意，經(jīng)常會(huì)說(shuō)出一些不文明的語(yǔ)言，作出一些粗魯?shù)男袨?，有的還會(huì)有一些不良的嗜好，這都對(duì)學(xué)生的德育教育產(chǎn)生著不良的影響。同時(shí)，因?yàn)檗r(nóng)村觀念比較落后，一些家長(zhǎng)不是過(guò)于寵溺學(xué)生，就是對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲，這些都嚴(yán)重影響學(xué)生的德育教育，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（二）社會(huì)因素

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，就能夠接觸到各種各樣的新鮮事物。同時(shí)，因?yàn)檗r(nóng)村的生活環(huán)境比較單一，所以學(xué)生放學(xué)之后就會(huì)沉溺到網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，再加上初中生辨別是非的能力不強(qiáng)，同時(shí)缺少管教，非常容易受到各種不良信息的誘惑。從而形成扭曲的心理，低俗的三觀，嚴(yán)重的甚至走上違法犯罪的道路，，對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了不利影響。

（三）學(xué)校因素

學(xué)校教師是學(xué)生教育的主要負(fù)責(zé)人，但是當(dāng)前許多農(nóng)村初中教師，都沒(méi)有對(duì)德育教育引起足夠的重視，特別是在農(nóng)村初中，學(xué)生只有學(xué)習(xí)好才能走出農(nóng)村，這就導(dǎo)致教師過(guò)于關(guān)注學(xué)生成績(jī)，將所有精力都放在了學(xué)生的文化教育上。正是因?yàn)檫@樣的情況，造成了農(nóng)村初中不重視德育教育的情況。

二、農(nóng)村初中德育教育的實(shí)施策略

（一）學(xué)校要對(duì)德育教育引起足夠重視

學(xué)校是教育的主體，只有學(xué)校對(duì)德育教育引起足夠的重視，才能使德育教育順利開(kāi)展下去，有效提升德育教育的效果。因此，在這個(gè)過(guò)程中，教師就要以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，將德育教育融入日常教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)緊跟時(shí)代潮流，根據(jù)當(dāng)前的教育和時(shí)代環(huán)境，將中華傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新德育教育的理念，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生接收到良好的德育教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的三觀，不斷提升道德品質(zhì)。另外，為學(xué)生開(kāi)展德育教育，還要從日常點(diǎn)滴做起，在潛移默化中為學(xué)生滲透德育教育。比如，在日常教學(xué)中，可以專門(mén)開(kāi)設(shè)德育課程，在德育課上，教師可以讓學(xué)生們暢所欲言，針對(duì)自身近期出現(xiàn)的德育問(wèn)題進(jìn)行反思，然后通過(guò)自己的努力，以及教師和同學(xué)的幫助，解決出現(xiàn)的問(wèn)題，這樣學(xué)生出現(xiàn)德育問(wèn)題時(shí)就能及時(shí)改正，從而養(yǎng)成良好的行為慣，形成良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，在德育課上，教師還可以為學(xué)生介紹一些道德高尚的人，以及他們的事跡，發(fā)揮榜樣的力量，學(xué)生在榜樣的激勵(lì)下，就會(huì)在潛移默化中，提升道德修養(yǎng)。所以學(xué)校必須重視德育教育，通過(guò)有效的德育教育，使學(xué)生沿著正確的道路發(fā)展和前進(jìn)。

（二）社會(huì)、學(xué)校及家庭相互配合

德育教育是一個(gè)綜合性的工程，只依靠學(xué)校的力量，很難最大限度發(fā)揮德育教育的作用。所以在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)、學(xué)校和家庭的力量，促進(jìn)三者密切配合，相互協(xié)作，為學(xué)生營(yíng)造良好的德育環(huán)境。首先，學(xué)校要定期組織家長(zhǎng)開(kāi)展座談，為家長(zhǎng)講解德育教育的重要性，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用，這樣才能在家長(zhǎng)的協(xié)助下，有效開(kāi)展德育教育。同時(shí)，學(xué)校還要向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良的行為和錯(cuò)誤思想時(shí)，家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，幫助學(xué)生改正問(wèn)題。另外，社會(huì)上要加大投入力度，將資金向農(nóng)村傾斜，為農(nóng)村學(xué)生設(shè)立專門(mén)的心理與德育咨詢室，并安排專業(yè)人士進(jìn)行疏導(dǎo)，這樣學(xué)生在出現(xiàn)問(wèn)題，就可以尋求專業(yè)幫助，保證身心的健康發(fā)展。

（三）家庭要正確引導(dǎo)德育教育

家庭對(duì)學(xué)生的德育教育，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，家庭只有營(yíng)造良好的德育環(huán)境，通過(guò)正確的引導(dǎo)，才能有效提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)首先要以身作則，發(fā)揮榜樣作用，對(duì)自己嚴(yán)格要求，在日常生活中，注意文明用語(yǔ)，不做粗魯?shù)男袨?，同時(shí)樹(shù)立正確的三觀，這樣學(xué)生看到家長(zhǎng)就會(huì)想到自己，從而也會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣，形成良好的思想道德品質(zhì)。另外家長(zhǎng)還要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生辨別是非對(duì)錯(cuò)，如經(jīng)常帶學(xué)生看望家中老人，做一些力所能及的好事等，這樣，在潛移默化中，學(xué)生也會(huì)受到良好的熏陶，成為一個(gè)道德高尚的人，從而促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，因?yàn)檗r(nóng)村客觀條件的限制，所以農(nóng)村初中的德育教育還存在一些問(wèn)題，影響著農(nóng)村學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。因此，面對(duì)這樣的情況，農(nóng)村學(xué)校首先就要更新教育觀念，，緊跟時(shí)代趨勢(shì)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)德育教育引起足夠的重視，采取有效措施，為學(xué)生開(kāi)展良好的德育教育。同時(shí)，在學(xué)校德育教育的基礎(chǔ)上，還要發(fā)揮家庭和社會(huì)的力量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，從而不斷提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]孫建斌.基于立德樹(shù)人的農(nóng)村初中德育教育的實(shí)施措施探究[J].考試周刊，2021（88）：148-150.

[2]陳春暉. 解決農(nóng)村初中學(xué)生德育教育問(wèn)題的方法與對(duì)策[C]//2020年基礎(chǔ)教育發(fā)展研究高峰論壇論文集.[出版者不詳]，2020：1545-1546.DOI：10.26914/c.cnkihy.2020.044583.

[3]朱立明. 對(duì)農(nóng)村初中學(xué)校德育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考[C]//2020全國(guó)教育教學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇會(huì)議論文集（卷二）.，2020：377-378.DOI：10.26914/c.cnkihy.2020.002724.