• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      巧用微課,點(diǎn)亮課堂

      2022-05-23 07:47:05邵莉莉
      小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期
      關(guān)鍵詞:微課教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

      邵莉莉

      關(guān)鍵詞:小學(xué)英語(yǔ);微課教學(xué);課堂教學(xué)

      中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2022)-13-

      引言

      微課作為實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的有效途徑,能打破時(shí)間和空間的限制,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;能增強(qiáng)師生間的有效互動(dòng)交流,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神;能拓寬教學(xué)渠道,豐富學(xué)生的知識(shí)面[1]。因此,越來(lái)越多的教師開(kāi)始意識(shí)到微課的重要性并開(kāi)始設(shè)計(jì)和使用微課。

      一、微課的特點(diǎn)

      微課最為明顯的一個(gè)特點(diǎn)便是用時(shí)較短,因此,在教學(xué)當(dāng)中,教師完全不用考慮微課是否會(huì)浪費(fèi)有效的教學(xué)時(shí)間。雖然微課的時(shí)間比較短,但是內(nèi)容卻非常充實(shí),微課能夠運(yùn)用較短的時(shí)間以視頻的形式講解重點(diǎn)知識(shí),在這樣的情況下,十分鐘左右便能幫助使用者了解微課中的內(nèi)容[2]。值得注意的是,要想確保短小、精悍的微課能夠擁有豐富充實(shí)的內(nèi)容,教師需要進(jìn)行精心設(shè)計(jì),提煉好教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),這樣才能達(dá)到上述效果。

      微課生動(dòng)靈活。在開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)時(shí),很多時(shí)候教師能夠運(yùn)用到的教學(xué)工具只有錄音機(jī)和電子白板,雖然這類教學(xué)工具也非常有效,能夠輔助學(xué)生完成學(xué)習(xí)活動(dòng),但是卻很難吸引學(xué)生的注意力。而運(yùn)用微課這種新型有趣的教學(xué)形式開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué),則能夠讓學(xué)生感受到極強(qiáng)的趣味性,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情將會(huì)被微課調(diào)動(dòng)起來(lái),從而集中注意力。生動(dòng)、靈活的微課,會(huì)為提升小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。

      微課還有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn),就是可以進(jìn)行循環(huán)。在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)課堂中,教師通常會(huì)以口述教學(xué)的方式講解基礎(chǔ)知識(shí),假如學(xué)生在學(xué)習(xí)此部分知識(shí)內(nèi)容時(shí)沒(méi)有集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講或者難以理解這類知識(shí),那么就很難跟上后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師運(yùn)用微課輔助教學(xué),將教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)到微課當(dāng)中,學(xué)生在課后也可以合理運(yùn)用微課進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)、反復(fù)收聽(tīng),也就有效避免了上述現(xiàn)象的出現(xiàn)。

      二、微課在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略

      (一)基于學(xué)習(xí)任務(wù),設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)型微課

      在當(dāng)前教育背景下,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面擁有一定的主動(dòng)性和自覺(jué)性是十分重要的。而在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式中,學(xué)生通常是在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),甚至對(duì)單詞的發(fā)音等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也都是在教師的督促下完成的,而這樣的教學(xué)模式會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)于枯燥,學(xué)生無(wú)法產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在當(dāng)今信息化時(shí)代,教師可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的各種功能,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一定程度的切分,以微課的形式設(shè)計(jì)更加豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生能夠在興趣驅(qū)使下進(jìn)行知識(shí)預(yù)習(xí),在課前對(duì)于新知識(shí)有一定的了解。

      例如,一位教師在對(duì)“My family”進(jìn)行教學(xué)時(shí),在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致梳理與劃分,并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)微課,致力于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩而又熟悉的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生在觀看視頻時(shí)能夠從中感受到溫馨的氣氛,激發(fā)了學(xué)生的求知欲?;诖?,明確了具體的學(xué)習(xí)任務(wù):

      (1)理解并掌握課后要求中的所有詞匯,包括father、mother等。

      (2)你家有珍藏的全家福嗎?找一找并嘗試運(yùn)用“This is...”這一句式對(duì)你的家庭成員進(jìn)行介紹吧。

      (3)你認(rèn)為你的家庭幸福嗎?它具體是怎樣的呢?在進(jìn)行微課學(xué)習(xí)之后,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步激發(fā),為以后的課上學(xué)習(xí)奠定了良好的知識(shí)基礎(chǔ)。而在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行精心設(shè)計(jì),例如在上課前以游戲的形式了解學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的預(yù)習(xí)情況,并且增加學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。

      (二)善用整體情境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      在微課課中,教師可以利用動(dòng)畫(huà)、音頻、圖片、表格等多種形式,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富、生動(dòng)的情境,營(yíng)造具有趣味性的語(yǔ)言環(huán)境,幫助學(xué)生從整體結(jié)構(gòu)上感知和把握學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,從而提高其學(xué)習(xí)效率。

      以譯林版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 5 seasons的一節(jié)微課為例。這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)于季節(jié)的表達(dá)。本微課分成三部分:第一部分是美猴王孫悟空被壓在五指山下,與不同的人談?wù)摳髯韵矚g的季節(jié)及其原因;第二部分是讓學(xué)生通過(guò)填空題復(fù)述故事;第三部分是通過(guò)一首季節(jié)歌對(duì)本次微課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧,并讓學(xué)生在快樂(lè)的歌聲中結(jié)束本節(jié)微課。這節(jié)微課以孫悟空的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)講述了關(guān)于季節(jié)的故事,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了以下情境:美猴王孫悟空被壓在五指山下許多年,他遇見(jiàn)了不同的人,談?wù)摳髯韵矚g的季節(jié)及其原因。教師能夠有效運(yùn)用有趣的情境將課程新授、練習(xí)鞏固和總結(jié)回顧三個(gè)部分有機(jī)結(jié)合為一個(gè)整體,既提高了學(xué)生參與英語(yǔ)微課課堂的積極性,也能幫助學(xué)生從整體上感知并掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      (三)運(yùn)用微課開(kāi)展課后輔導(dǎo)

      教師可以運(yùn)用微課對(duì)學(xué)生開(kāi)展課后輔導(dǎo),借由微課的便捷性,充分利用學(xué)生的碎片時(shí)間,幫助學(xué)生鞏固認(rèn)知、形成多方面能力。例如,在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí),教師可以在微課中設(shè)置指導(dǎo)聽(tīng)力技巧的內(nèi)容,并且在微課中明確地表達(dá)出學(xué)生應(yīng)該在聽(tīng)前、聽(tīng)時(shí)和聽(tīng)后所達(dá)到的目標(biāo),以及在每個(gè)環(huán)節(jié)中的具體做法。學(xué)生運(yùn)用微課進(jìn)行課后鞏固,既利于增強(qiáng)聽(tīng)力能力,又能提高學(xué)習(xí)效果。除此之外,教師還可以運(yùn)用微課輔助學(xué)困生開(kāi)展課后輔導(dǎo)工作,針對(duì)不同學(xué)困生的不同特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)出相應(yīng)的微課,比方說(shuō),針對(duì)詞匯理解能力較差的學(xué)生,可以在課后利用有針對(duì)性的微課完成詞匯學(xué)習(xí);而口語(yǔ)交際能力較弱的學(xué)生則可以運(yùn)用微課完成口語(yǔ)交際訓(xùn)練。教師確保微課的針對(duì)性,使其滿足每一名學(xué)生的實(shí)際需求,能提升小學(xué)英語(yǔ)課堂整體教學(xué)效果。

      結(jié)束語(yǔ)

      總之,微課充分體現(xiàn)了新課程理念,符合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。教師應(yīng)及時(shí)突破傳統(tǒng)思維,正確理解微課的意義及其重要性,不斷提高專業(yè)水平,深入探索,選取教學(xué)目標(biāo)清楚、教學(xué)內(nèi)容明晰的課題,有針對(duì)性地開(kāi)展微課教學(xué)活動(dòng),使微課發(fā)揮其最大的教學(xué)價(jià)值。

      參考文獻(xiàn)

      [1]倪紅.借助微課,建構(gòu)高效英語(yǔ)課堂[J].校園英語(yǔ),2020(44):169-170.

      [2]謝旦.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的微課教學(xué)研究[J].校園英語(yǔ),2020(43):192-193.

      猜你喜歡
      微課教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
      傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入微課的意義及方法
      考試周刊(2016年89期)2016-12-01 12:54:55
      微課堂,大世界
      初中數(shù)學(xué)教學(xué)微課的實(shí)踐教學(xué)研究
      考試周刊(2016年86期)2016-11-11 08:00:41
      趣學(xué)理念點(diǎn)亮英語(yǔ)教學(xué)課堂探微
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:28:52
      微課在高職人體機(jī)能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:08:53
      英語(yǔ)情境教學(xué)中的問(wèn)題探析
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:48:46
      英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的策略探討
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:45:58
      尋求英語(yǔ)課堂對(duì)話真實(shí)性有效性研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:29:32
      且行且思,讓批注式閱讀融入課堂教學(xué)
      對(duì)初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:04
      秦皇岛市| 治多县| 额敏县| 库车县| 鄂托克旗| 集安市| 永寿县| 鄯善县| 西乌珠穆沁旗| 安国市| 新田县| 根河市| 武陟县| 新田县| 嘉鱼县| 澄城县| 湘西| 江都市| 武清区| 札达县| 金塔县| 鄄城县| 商南县| 丰台区| 库尔勒市| 塔城市| 滕州市| 济阳县| 和林格尔县| 横山县| 墨脱县| 屏山县| 吴旗县| 盐池县| 建水县| 黔南| 新巴尔虎左旗| 阳朔县| 高青县| 滨州市| 昭通市|