彭鋼

【摘要】信息技術(shù)學(xué)科是一門新的學(xué)科，它與其它基礎(chǔ)學(xué)科有許多不同之處。信息技術(shù)內(nèi)容十分豐富，各種新軟件、新技術(shù)不斷推出，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不知從何下手。同時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)方法也靈活多變，學(xué)生經(jīng)常需要在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，在這個(gè)時(shí)候教師的角色更多的是作為組織者，那么還怎么發(fā)揮老師的個(gè)人魅力呢？

【關(guān)鍵詞】高中教學(xué);信息技術(shù);學(xué)習(xí)型;創(chuàng)新型魅力

記得剛開(kāi)始從事信息技術(shù)教學(xué)工作的時(shí)候，就聽(tīng)其他同事講：信息技術(shù)課堂很難管理，要想上好信息技術(shù)課最好讓學(xué)生怕你這個(gè)老師，也就是要通過(guò)高壓政策來(lái)壓制學(xué)生。但是經(jīng)過(guò)這幾年的高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)真正想上好高信息技術(shù)課真的不是一件容易的事情，越來(lái)越感覺(jué)到教師的個(gè)人魅力才是在教學(xué)中的取得成功的法寶。

從高中學(xué)生的學(xué)習(xí)者特征來(lái)說(shuō)，他們思想時(shí)尚，愛(ài)好廣泛，喜歡新鮮事物，崇拜偶像，大多學(xué)生本來(lái)就對(duì)信息技術(shù)懷著濃厚興趣。如果我們老師能迎合學(xué)生的這些特點(diǎn)，去學(xué)習(xí)改變教學(xué)內(nèi)容和教育方法甚至是改變自己，會(huì)把深?yuàn)W的知識(shí)轉(zhuǎn)成輕松的方式讓學(xué)生樂(lè)于接受，那么你的課一定會(huì)受到學(xué)生的喜歡，你就做一個(gè)有魅力的老師。“親師”方會(huì)“信其道”，“信其道”也會(huì)“親其師”，兩者是相輔相成的。

一、做學(xué)習(xí)型教師，提升學(xué)識(shí)魅力

現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，新課程的實(shí)施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師，我們自己應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來(lái)武裝自己，從而充分挖掘?qū)W生的潛力。教師要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學(xué)生提出的各種各樣的問(wèn)題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿，才能激發(fā)學(xué)生躍躍欲試的心理，令學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)教師心服口服，從而輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)的行為。

一個(gè)有魅力的教師應(yīng)該是站在學(xué)科專業(yè)知識(shí)前沿的人，能熟練掌握學(xué)科的知識(shí)體系，了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。尤其是信息技術(shù)課具有系統(tǒng)性強(qiáng)，內(nèi)容多而雜的特點(diǎn)，必然要求老師必須是知識(shí)全面的人，比如，進(jìn)行“網(wǎng)站設(shè)計(jì)”就必須懂得平面、動(dòng)畫、數(shù)據(jù)庫(kù)甚至是程序設(shè)計(jì);進(jìn)行“微電影創(chuàng)作”又必須要懂得文學(xué)和藝術(shù)方面的知識(shí)。

這就要求教師必須不斷鉆研專業(yè)技能，平時(shí)自己要花時(shí)間做一些專業(yè)案例作品，上課時(shí)將自己的作品給學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓學(xué)生知道這個(gè)作品制作的過(guò)程，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。我在教學(xué)之余花了很多時(shí)間做各種類型的作品，我上課所用的案例作品，都是自己事先做好的，這樣講起來(lái)既得心應(yīng)手，又能讓學(xué)生對(duì)我熟練的操作技能以及豐富的作品產(chǎn)生贊嘆。

比如我在教微電影創(chuàng)作的時(shí)候，就給學(xué)生展示自己以前很多作品，并告訴學(xué)生你們學(xué)好后也能做這些作品，甚至比老師還要好。這樣既在學(xué)生面前“露了一手”，使那些以前不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生看到了老師的“厲害”，又能讓學(xué)生對(duì)這門專業(yè)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

除了學(xué)科專業(yè)知識(shí)以外，一個(gè)有魅力的教師還必須關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注其它學(xué)科知識(shí)。這樣在教學(xué)中平時(shí)和學(xué)生交流中才能做到深入淺出、循循善誘，課堂氣氛生動(dòng)活潑，師生之間產(chǎn)生良好的互動(dòng)。學(xué)高方能為師，老師的知識(shí)魅力對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。

二、做創(chuàng)新型教師，發(fā)揮學(xué)科魅力

信息技術(shù)教師要在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫，選用學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，采用學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，讓信息技術(shù)課的魅力盡情釋放。為了達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)，需要采用不同的教學(xué)手段和方法。

首先，應(yīng)該要靈活地使用多種教學(xué)手段增強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)魅力。在教學(xué)中對(duì)于理論性強(qiáng)知識(shí)強(qiáng)的可以通過(guò)視頻解，操作性強(qiáng)的可以演示操作以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式。而且還應(yīng)該結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，充分合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

其次，要通過(guò)多種途徑增強(qiáng)信息技術(shù)課堂教學(xué)魅力。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們信息技術(shù)教師更應(yīng)該走在教學(xué)改革的前列，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率。我們可以利用如下一些途徑： 1、精心安排導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;2、大膽放手，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人;3、玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂(lè);4、運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情; 5、采取多種手段，及時(shí)檢查鞏固總結(jié)課堂知識(shí)。

只有不斷變化的教學(xué)方法和途徑，才能呈現(xiàn)給學(xué)生有魅力的“教學(xué)”。

三、做綜合型教師，發(fā)揮人格魅力

作為信息技術(shù)課的老師必須在業(yè)務(wù)上不斷探索，銳意進(jìn)取;在工作中熱愛(ài)學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新;在心態(tài)上積極健康、樂(lè)觀向上。要不斷提高綜合素質(zhì)、樹(shù)立高尚的人格魅力，以高尚的人格熏陶學(xué)生，塑造青少年美好的個(gè)性。“學(xué)高為師，身正為范”教師的一言一行、一舉一動(dòng)或許都是學(xué)生爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的典范，在課堂教學(xué)中，教師的綜合能力包括教師形象、語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力上。

教師形象是教師的思想、品德、業(yè)務(wù)、作風(fēng)、儀表等綜合因素的外在表現(xiàn)，是廣大學(xué)生對(duì)教師的印象和評(píng)價(jià)。信息技術(shù)教師在工作中的形象通常是自信，干練，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣。

語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，清楚明白，表達(dá)得體，使學(xué)生愿聽(tīng)并能引起共鳴，此時(shí)的語(yǔ)言就具有感染力和說(shuō)服力。對(duì)于信息技術(shù)課來(lái)說(shuō)，教師的語(yǔ)言的最大魅力應(yīng)該是簡(jiǎn)練通俗，也就是提煉和概括的能力，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)專業(yè)中很多的很深?yuàn)W概念和名詞，書(shū)本上的解釋的語(yǔ)言生硬刻板學(xué)生很難懂，教師要能把這些經(jīng)過(guò)消化提煉，變成通俗簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，讓學(xué)生一聽(tīng)就懂，一記就會(huì)是很需要功底的。

溝通能力也是教學(xué)的魅力很重要的部分，信息技術(shù)教學(xué)中也一定要重視。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、尊重、理解、信任學(xué)生，把欣賞的目光投向每一個(gè)孩子，把無(wú)私的愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。

總之，在信息化發(fā)展日新月異的今天，做一個(gè)優(yōu)秀的信息技術(shù)專業(yè)的教師，必須要具備豐富的學(xué)識(shí)魅力、變化的教學(xué)魅力、高尚的人格魅力，才能成為學(xué)生所喜愛(ài)的老師，才能最大化教學(xué)效果，滿足教育教學(xué)發(fā)展的需要。

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