• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      解析思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

      2022-06-15 03:58:39莫艷華
      民族文匯 2022年27期
      關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教師思維導(dǎo)圖小學(xué)生

      莫艷華

      摘 要:數(shù)學(xué)在小學(xué)教學(xué)體系當中占據(jù)著十分重要的位置,該科目的教導(dǎo),不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)字運用、圖形建構(gòu)等專業(yè)素養(yǎng),還能夠塑造小學(xué)生嚴謹、邏輯的思維意識。為了提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,教師則可以借助“思維導(dǎo)圖”輔助授課,充分發(fā)揮其獨有的優(yōu)勢來彌補以往教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的不足,并在這一過程里,逐步實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的提質(zhì)增效。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)生;數(shù)學(xué)教師;思維導(dǎo)圖;教學(xué)

      國家教育領(lǐng)域發(fā)展速度的加快,使得越來越多的社會人士開始關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,對教師群體提出更高標準教育要求的同時,也在極大程度上促進著數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的變革。本文,將從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的角度出發(fā),簡要分析數(shù)學(xué)教師如何運用思維導(dǎo)圖來提升教學(xué)活動所產(chǎn)生的實際效果,以供相關(guān)教務(wù)工作人員參考借鑒。

      一、應(yīng)用思維導(dǎo)圖,制定階段學(xué)習(xí)任務(wù)

      數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)由基本知識、基本實踐、生活應(yīng)用三部分構(gòu)成,教師開展授課時,便可圍繞于此,設(shè)計相應(yīng)的思維導(dǎo)圖,以更具針對性的落實教育項目,并在這一過程當中,逐步提升教學(xué)各階段之間存在的關(guān)聯(lián)性。

      例如,教師在教學(xué)“混合運算”這一課程時,可以應(yīng)用思維導(dǎo)圖來制定階段教學(xué)、學(xué)習(xí)任務(wù)。如,思維導(dǎo)圖的主題為“混合運算”,下屬個支線便為各個項目任務(wù)。項目第一階段,教師需要對課程涉及的基本知識作出細致化的解析,以此來保障小學(xué)生們對其核心的理解與掌握;項目第二階段,教師可以圍繞課后習(xí)題進行展開,引導(dǎo)小學(xué)生進行相對基本的課堂實踐;項目第三階段,教師需將小學(xué)生熟悉的生活元素帶入到習(xí)題當中,并創(chuàng)設(shè)具體的生活應(yīng)用題目,以此來強化小學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。

      二、應(yīng)用思維導(dǎo)圖,明確環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標

      若“階段性學(xué)習(xí)項目的制定”為伊始,那“明確各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標”便是遞進。小學(xué)數(shù)學(xué)教師想要保障課堂學(xué)習(xí)活動的有序進行,則需要運用思維導(dǎo)圖來設(shè)計各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),更進一步細化學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標,以此來增強數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的實效性。

      例如,教師在落實“混合運算”這一課程的“生活應(yīng)用”項目時,可以再度引用思維導(dǎo)圖來輔助教導(dǎo)。生活應(yīng)用可細分為運算應(yīng)用和推理應(yīng)用兩部分,因此,思維導(dǎo)圖的分支便可以此命名。運算應(yīng)用部分,教師可以營造生活購物、事物交換等情景,讓小學(xué)生們置身當中,以身臨其境的形式進行運算演練;推理應(yīng)用方面,教師則需要緊扣生活要素,并設(shè)計一些更具難度的推理題目,讓小學(xué)生使用課堂習(xí)得的知識進行解答,并在這一過程當中,逐步增強小學(xué)生數(shù)學(xué)知識應(yīng)用能力的掌握。

      三、應(yīng)用思維導(dǎo)圖,合理延展學(xué)習(xí)素材

      教材課本的承載量是有限的,它無法承載無限多的數(shù)學(xué)知識,教師欲塑造小學(xué)生全面、堅實的知識基礎(chǔ),則需要在講解課本知識的同時,適度拓展課外的優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)素材。為了達成這一教育目的,教師依舊可以應(yīng)用思維導(dǎo)圖進行輔助。

      例如,教師設(shè)計課外探索學(xué)習(xí)的思維導(dǎo)圖時,可以根據(jù)課外素材的類型制定圖層框架。如,思維導(dǎo)圖主題為“數(shù)學(xué)探索學(xué)習(xí)活動”,下屬分支為“閱讀”、“觀影”?!伴喿x”板塊,教師可以安排小學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)王國歷險記》、《我是數(shù)學(xué)小天才》等讀物;“觀影”板塊,教師則可以引導(dǎo)小學(xué)生觀看《生活中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)字的奧秘》等紀錄片。上述素材不僅呈現(xiàn)了許多教材當中尚未提及的數(shù)學(xué)知識,并且還對其應(yīng)用做出了格外細致的解析。小學(xué)生在觀看時,不僅可以了解到諸多全新的數(shù)學(xué)要素,還能夠結(jié)合書籍、視頻所“講述”的內(nèi)容,對數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)內(nèi)涵產(chǎn)生更加具體、更具深度的理解與感悟。

      四、應(yīng)用思維導(dǎo)圖,全面鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

      課后鞏固活動本就是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系的關(guān)鍵組成部分,該活動的高質(zhì)量落實,則可以有效提升小學(xué)生對課業(yè)知識的掌握。為了實現(xiàn)這一目的,教師同樣可以借助思維導(dǎo)圖進行輔助,并以課后鞏固項目創(chuàng)設(shè)的形式,安排復(fù)習(xí)作業(yè)。

      例如,教師在設(shè)計“混合運算”這一課程的課后作業(yè)時,可以依托思維導(dǎo)圖布置鞏固項目。如,作業(yè)項目第一環(huán)節(jié),教師可以安排小學(xué)生圍繞課后習(xí)題進行演練;作業(yè)項目第二環(huán)節(jié),教師需要在課后習(xí)題的基礎(chǔ)上作出適度的升華,以此提升小學(xué)生復(fù)習(xí)的有效性;作業(yè)項目第三環(huán)節(jié),教師可以將生活元素融入其中,創(chuàng)設(shè)生活應(yīng)用作業(yè),以此升華小學(xué)生的知識應(yīng)用素質(zhì);作業(yè)項目第四環(huán)節(jié),教師則可以圍繞課外拓展素材進行展開,布置探索類的作業(yè),讓小學(xué)生帶著問題,到課外書籍、課外視頻當中找尋問題的答案、探尋解決問題的具體方法。教師結(jié)合思維導(dǎo)圖的運用設(shè)計課后鞏固活動,既有利于改善小學(xué)生課后復(fù)習(xí)的體驗,還有利于提升鞏固工作所產(chǎn)生的效果,進而夯實了小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握。

      綜上所述,小學(xué)數(shù)學(xué)教師將“思維導(dǎo)圖”帶入到教學(xué)的各個環(huán)節(jié),既提升了教育工作的有效性與實效性,又提高了小學(xué)生知識學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量,進而,為小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的推動作用。

      參考文獻

      [1]劉紅,金冬梅. 小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的實踐研究[J]. 讀與寫,2021,18(29):152.

      [2]孫明杰. 小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運用思考[J]. 百科論壇電子雜志,2021(17):840.

      猜你喜歡
      數(shù)學(xué)教師思維導(dǎo)圖小學(xué)生
      小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證面試研究
      怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自學(xué)能力
      甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:10:56
      淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)
      活力(2019年17期)2019-11-26 00:42:48
      小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何才能提高課堂的趣味性
      思維導(dǎo)圖在初中物理概念課教學(xué)中的應(yīng)用
      思維導(dǎo)圖軟件輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用研究
      巧用思維導(dǎo)圖提高初中英語課堂教學(xué)有效性的探究
      高中英語閱讀文本中融入思維導(dǎo)圖的研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:23:37
      我是小學(xué)生
      初中數(shù)學(xué)教師不可忽視的幾種教學(xué)方法
      散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:17:18
      平湖市| 漳平市| 商都县| 澳门| 通城县| 温泉县| 集贤县| 宁乡县| 宁晋县| 宽甸| 繁峙县| 丹东市| 扎兰屯市| 合川市| 罗田县| 蛟河市| 涿鹿县| 乌审旗| 建昌县| 西青区| 邵阳市| 秀山| 长武县| 静海县| 台中市| 时尚| 土默特右旗| 张家川| 沅陵县| 肥城市| 利津县| 基隆市| 鸡东县| 凤庆县| 诏安县| 乐山市| 桃源县| 荥阳市| 延长县| 兖州市| 利辛县|