孫鋒

摘要：現(xiàn)階段，為了全面提高初中生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)積極性，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)性的構(gòu)建更加完善的科技創(chuàng)新活動(dòng)方案，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中不斷提高綜合水平。

關(guān)鍵詞：初中;科技創(chuàng)新活動(dòng);積極性

引言

新時(shí)期，隨著初中教學(xué)改革深入開展，在初中階段全面的培養(yǎng)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)積極性是必要的，科技創(chuàng)新活動(dòng)中，學(xué)生加強(qiáng)了對(duì)于科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，利于全面加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。因此，通過具體分析，總結(jié)了提高初中生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)積極性的重要性，分析了具體的對(duì)策。

1提高初中生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)積極性的重要性

科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，我國四大發(fā)明就是古代勞動(dòng)人民通過智慧所創(chuàng)造出的，也是我國科技創(chuàng)新發(fā)展的根基，在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用，并將我國精神文明進(jìn)行傳承。就科技創(chuàng)新來說，不但將人們的出行方式以及生活方式進(jìn)行改變，在工作生產(chǎn)中也提高了效率。在我國加入世界貿(mào)易組織后，更是受到發(fā)達(dá)國家的影響，對(duì)科技創(chuàng)新能力的重視程度逐漸提升，并且對(duì)科技建設(shè)人才的需求量也逐漸增大，從而提高我國科技創(chuàng)新的能力。由此可以看出，科技創(chuàng)新的重要性，初中生是國家的希望，在初中階段提高初中生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，為培養(yǎng)高素質(zhì)科技建設(shè)人才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2提高初中生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)積極性的途徑

2.1提高學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)同感

就初中生的學(xué)習(xí)來源來說，主要是學(xué)校和家庭，那么學(xué)校教育和家庭教育中，要對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力進(jìn)行重視。我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)飛速發(fā)展的狀態(tài)，在義務(wù)教育政策的實(shí)施中，我國的受教育程度也隨之提升，但是，這對(duì)于我國的就業(yè)壓力也帶來一定的影響，這就導(dǎo)致家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)格外重視，認(rèn)為學(xué)生只有成績(jī)好才能保障未來的就業(yè)，從而對(duì)學(xué)生其他能力的培養(yǎng)造成忽視。針對(duì)這種情況，學(xué)校和家長(zhǎng)都要提升自身的意識(shí)，對(duì)自我素質(zhì)修養(yǎng)進(jìn)行加強(qiáng)，充分對(duì)教育的本質(zhì)進(jìn)行了解，認(rèn)識(shí)到教育的主要目的并不是為了提高學(xué)生的成績(jī)，而是要培養(yǎng)學(xué)生成為綜合型人才，并具有靈活的頭腦，幫助學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。另外，學(xué)校和家長(zhǎng)還要認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的重要性，作為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Γ挥谐浞终莆湛萍疾拍苷嬲箤W(xué)生在社會(huì)中發(fā)揮出自己的力量。因此，家長(zhǎng)和學(xué)校都要認(rèn)同初中學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，這也是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自身科技創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。

學(xué)?？梢詾閷W(xué)生安排科技創(chuàng)新實(shí)踐課程，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)的開展，教師作為教學(xué)的主體部分，要將相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容講解給學(xué)生，然后給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行課外觀察和實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還要對(duì)實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行記錄，將記錄中的數(shù)據(jù)、內(nèi)容等進(jìn)行整理和分析，從而掌握實(shí)驗(yàn)的規(guī)律。

2.2開發(fā)科技創(chuàng)新性課堂

初中生的學(xué)習(xí)主要是在課堂上進(jìn)行的，那么學(xué)校就可以在初中學(xué)術(shù)性課程中間進(jìn)行相關(guān)科技創(chuàng)新課程的安排，不但可以緩解學(xué)生的壓力，還能讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到科技創(chuàng)新課中。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人要根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的具體情況以及課堂需求，進(jìn)行合理的實(shí)驗(yàn)課以及探究課的安排，在任課教師的選擇上，也要保證教師本身具有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力。首先，科技創(chuàng)新課程的內(nèi)容要和教學(xué)內(nèi)容之間有一定的關(guān)聯(lián)，例如科技創(chuàng)新課中包含物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，這樣可以讓學(xué)生對(duì)物理相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行理解，并對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行掌握;其次，科技創(chuàng)新課中所需要的教材和工具要保證校內(nèi)可以提供，這樣就可以在教學(xué)目的的基礎(chǔ)上進(jìn)行科技創(chuàng)新課的開展，有效降低學(xué)校采購費(fèi)用的支出;另外，科技創(chuàng)新課的主體要根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行選擇，只有學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到科技創(chuàng)新課程的教學(xué)中，提高初中生的科技創(chuàng)新能力，使科技創(chuàng)新課程的價(jià)值充分發(fā)揮出來。學(xué)校還可以定期邀請(qǐng)一些科技創(chuàng)新人物到學(xué)校進(jìn)行專題的講座，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。

2.3活動(dòng)要展現(xiàn)科技創(chuàng)新特點(diǎn)

在開展科技創(chuàng)新活動(dòng)中，要將科技創(chuàng)新的新特點(diǎn)充分展現(xiàn)出來，通過一些小發(fā)明等活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力進(jìn)行提升，作為初中教師，要鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與到實(shí)踐中，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.3.1開展創(chuàng)新發(fā)明特色活動(dòng)

通過創(chuàng)新活動(dòng)的開展可以對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，首先，教師可以通過臨摹效仿的方式，將科技雜志中的創(chuàng)意進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后再利用生活中常見的物品進(jìn)行創(chuàng)作，使其成為自己的東西;其次，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，將想象中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行結(jié)合，在動(dòng)手操作的過程中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。將創(chuàng)意作為基礎(chǔ)，學(xué)生們積極主動(dòng)地參與其中，不但培養(yǎng)學(xué)生的洞察力，還能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的，使初中科技創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量有所提升。

2.3.2開展實(shí)踐活動(dòng)

初中學(xué)校要組織更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng)新教育活動(dòng)中，保證活動(dòng)中交流的有效性，同時(shí)還可以定期舉辦相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，教師要給予學(xué)生正確地引導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)诹己玫膭?chuàng)新教育環(huán)境中，認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的神奇，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣。定期組織學(xué)生參觀科技館等，通過錄像等方式了解發(fā)明家的故事，在這樣的過程中可以直觀地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)創(chuàng)新，并對(duì)其產(chǎn)生興趣，通過學(xué)生多方面的展示和交流，使學(xué)生在科技創(chuàng)新中感受到成就感，從而達(dá)到教學(xué)的目的。

結(jié)束語：

總之，通過以上分析，結(jié)合初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，從多方面總結(jié)了加強(qiáng)初中生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)積極性的對(duì)策，希望分析能加強(qiáng)實(shí)踐研究水平，進(jìn)一步提高初中教學(xué)質(zhì)量，從而為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

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