小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

李萬香

摘 要：對(duì)于大部分小學(xué)生來說，有無興趣直接決定其能否將注意力投入所學(xué)科目。小學(xué)生興趣較大便會(huì)更加專注于某學(xué)科;若興趣不大，則極易產(chǎn)生消極心理，甚至不再關(guān)注該學(xué)科。這會(huì)嚴(yán)重影響日常教學(xué)，體育學(xué)習(xí)也不例外。小學(xué)生情緒波動(dòng)性大，注意力不易集中，因此體育教師采用合適的方法激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;興趣;培養(yǎng)

引言

體育是實(shí)施素質(zhì)教育的一門重要課程，主要是促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和身體技能發(fā)展，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。為落實(shí)素質(zhì)教育，小學(xué)體育教師也應(yīng)該積極探索怎樣來構(gòu)建更加高效的體育課堂，發(fā)揮體育學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在小學(xué)體育課中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常關(guān)鍵。但是從現(xiàn)實(shí)的情況來看，很多小學(xué)生對(duì)體育缺乏興趣，這需要引起教師的高度重視。

一、激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的意義

小學(xué)生的主要特點(diǎn)是好動(dòng)、充滿精力和好奇心，他們對(duì)于以往從未接觸過的體育項(xiàng)目常常更好奇。然而因?yàn)槿^還不成熟，加上認(rèn)知程度較低，小學(xué)生并不了解體育項(xiàng)目，教師必須引導(dǎo)他們逐步熟悉各類運(yùn)動(dòng)。在我國體育教學(xué)水平逐步提高的過程中，許多傳統(tǒng)教學(xué)問題慢慢暴露出來。大部分教師受傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”模式影響更加關(guān)注文化課，經(jīng)常忽略體育課程的重要性。長此以往學(xué)生也會(huì)受教師影響主動(dòng)忽視體育課程，這會(huì)阻礙我國“全民健身”政策的落實(shí)。一些體育教師設(shè)置的課程往往充滿隨意性，不能在實(shí)踐教學(xué)中及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，也不能讓學(xué)生明確體育教學(xué)的紀(jì)律性及組織性。體育教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，努力采用各種方式激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能主動(dòng)參與體育教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)發(fā)展學(xué)生身心、鍛煉學(xué)生體魄極為有利，可以幫助教師順利完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終為全面提高學(xué)生體育素養(yǎng)、落實(shí)素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略

（一）注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣

讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，也就意味著學(xué)生在投入這一活動(dòng)中，體現(xiàn)出了一定愛好以及追求這一心理傾向，具有強(qiáng)烈而鮮明的感情色彩。學(xué)習(xí)興趣的濃厚充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體積極性，使其大腦處于高度的興奮狀態(tài)，進(jìn)而形成獲取知識(shí)、不斷探究知識(shí)、探究問題的良好最佳心態(tài)?？梢哉f，學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的前提條件就是要能激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)良好的心理狀態(tài)。教師充分、合理、有效地利用各種資源，并采取一些不同常規(guī)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，比如梯隊(duì)形、馬蹄形或者半圓形，讓學(xué)生能感受到一種突破常規(guī)的吸引以及好奇。在熱身活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由練習(xí)或者結(jié)伴練習(xí)，或者通過背景音樂的播放，生生之間、師生之間自編自舞，或者是對(duì)各種跳躍動(dòng)作的模仿，還包括唱游等，通過新穎的教學(xué)方式，不斷營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不僅達(dá)到了練習(xí)目的，還拉近了師生之間的距離，并借助運(yùn)動(dòng)技能的狀態(tài)，為后續(xù)順利地開展教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。

（二）有趣的游戲

游戲是體育課堂里常見的教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)生喜歡體育活動(dòng)的原因之一。將游戲教學(xué)法應(yīng)用到課堂教學(xué)中，要求教師合理設(shè)計(jì)，不能為了游戲而游戲。要結(jié)合具體的體育教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)來設(shè)計(jì)針對(duì)性的游戲，通過游戲的方式來展開訓(xùn)練。教師要設(shè)計(jì)操作簡單、規(guī)則易懂的游戲，讓學(xué)生能夠快速理解游戲的規(guī)則和內(nèi)容，這樣學(xué)生的參與度就會(huì)大大提升。比如在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)快速跑的過程中，要讓學(xué)生掌握快速跑的正確姿勢(shì)，并結(jié)合一定的訓(xùn)練來提升學(xué)生的速度，加強(qiáng)速度鍛煉。但是如果教師講解完相關(guān)的理論知識(shí)之后，直接讓學(xué)生練習(xí)快速跑，學(xué)生的積極性往往不高，難以在訓(xùn)練中使用最快的速度來跑。針對(duì)這種情況，教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)"讓尾巴飛起來"的游戲，每位學(xué)生都在自己身上套上“小尾巴”，“小尾巴”可以用塑料袋或者絲帶充當(dāng)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，為了讓“小尾巴”飛起來，需要足夠快的速度，學(xué)生就要以盡量快的速度奔跑，從而達(dá)到快速跑的練習(xí)目的。

（三）重視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

在發(fā)展心理學(xué)中也曾提到，小學(xué)階段正是學(xué)生在思維上開始快速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期學(xué)生隨著年級(jí)的增長，性格特點(diǎn)會(huì)越來越凸顯，在心理上也會(huì)逐漸出現(xiàn)較大的波動(dòng)幅度，因此，這時(shí)期的體育教學(xué)也不能只把教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升上，對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)照也同樣重要，例如，很多學(xué)生由于較為害羞，擔(dān)心在同學(xué)面前出丑，因此對(duì)體育運(yùn)動(dòng)較為抵觸，久而久之就會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，這種心理的出現(xiàn)會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生的心理健康，因此教師要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的鼓勵(lì)，為了打開學(xué)生的心扉可以先通過小組合作的形式進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生在小組內(nèi)由于人數(shù)較少并且組員之間的關(guān)系也更加密切，學(xué)生的畏懼心理也會(huì)逐漸得以消除。教師在教學(xué)中也經(jīng)常開展比賽性質(zhì)的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，然而學(xué)生在勝負(fù)觀念上如果沒有正確的引導(dǎo)，獲得勝利的學(xué)生往往就會(huì)滋生驕傲自滿的情緒，而失敗的學(xué)生也會(huì)在挫敗感中較難走出，久而久之學(xué)生對(duì)勝利的渴望就會(huì)更加強(qiáng)烈，對(duì)學(xué)生在心理層面上的發(fā)展就難免帶來錯(cuò)誤的引導(dǎo)，因此教師在競(jìng)技活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也要注重降低比賽的對(duì)抗性，為體育活動(dòng)增添更多的趣味性，同時(shí)在勝負(fù)觀念上予以學(xué)生正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的體育觀念和素養(yǎng)。

結(jié)束語

總之，小學(xué)體育教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的興趣，促其積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，提高其身心素質(zhì)，并且學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的最佳途徑。而體育教師則需要做足準(zhǔn)備，通過備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地等，以形式豐富的教育方式不斷吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的體育興趣和求知欲望，使學(xué)生不斷掌握知識(shí)、技能以及方法，提高綜合能力和體育素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生的身心在體育活動(dòng)中得到發(fā)展與促進(jìn)，充分感受體育樂趣，培養(yǎng)自覺參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，為自身終身受益打下良好基礎(chǔ)。

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