淺議家園合作在幼兒德育教育中的運用

張彩霞

摘 要：隨著教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，教育部對各個層級的教學(xué)也是非常重視的，特別是對幼兒園學(xué)生的教育與指導(dǎo)。幼兒在上學(xué)的期間，不僅需要教師的言傳身教，還需要家長的配合與學(xué)習(xí)，畢竟在學(xué)校是老師在教育學(xué)生，在家就是靠家長為學(xué)生做一個好榜樣了。

關(guān)鍵詞：家園合作 幼兒德育教育 結(jié)合發(fā)展

家園合作在近幾年的提升也是非常迅速的，因為每個家長都知道為自己的孩子奠定一個良好的基礎(chǔ)是多么的重要?？墒羌覉@合作在實踐的過程中也存在許多的問題不能與幼兒教育相結(jié)合，本文就家園合作在幼兒德育教育中的作用進(jìn)行了簡單的闡述，希望能通過行之有效的方法提高幼兒的德育質(zhì)量，加強(qiáng)教育水平。

所謂的家園合作就是幼兒在接受教育的同時將幼兒園與家庭的教育結(jié)合起來，畢竟孩子在一個很小的年紀(jì)依賴的還是自己的父母，在幼兒園的時候教師與同學(xué)都是陌生人，難以進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)，這就需要家長細(xì)心為孩子教導(dǎo)，做一個好榜樣。德育教育可以給孩子帶來心靈上的洗滌與凈化，而家長與教師可以通過一些童話故事與切身經(jīng)歷，讓孩子知道生活中發(fā)生了怎樣有趣的事情，又有多少奇妙的事情等著他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

一、家園合作的重要性

1.增強(qiáng)孩子自信心

所有的幼兒不論在學(xué)習(xí)中還是在生活上，都不一定充滿自信心，有的孩子還有點自卑感，這與老師的教導(dǎo)有關(guān)，也與同學(xué)們的相處有關(guān)，更重要的還是離不開家長的教育。自卑不敢說話的來源還是因為沒有自信心，自信心是誰給的，自信心就是孩子自己給自己的，家長要在日常生活中時?？洫労⒆覽1]，給孩子鼓勵，這樣才能在學(xué)校中積極與老師進(jìn)行互動交流，與同學(xué)們和睦相處，不至于落單。自信心的培養(yǎng)光靠學(xué)校是不可以的，畢竟自己的孩子在學(xué)校中還是一個單一的個體，沒有特別熟悉的人，在家里就可以為所欲為，而這時父母就是最好的導(dǎo)師。

2.引導(dǎo)健康發(fā)展

家長在孩子心中灌輸了怎樣的思想，可能會伴隨孩子一生，甚至帶來難以預(yù)料的后果。這就需要幼兒園的教師及時對孩子進(jìn)行德育教育，通過日常的授課與和同伴們做游戲，孩子會發(fā)現(xiàn)這個世界還是有很多有趣的事情，而不是自己孤零零地玩耍。健康發(fā)展是指什么呢？就是孩子能夠完全地自己認(rèn)識到自己，認(rèn)識到什么是錯的什么是對的，而不是明知山有虎，偏向虎山行的那種做法。長此以往在孩子腦海中留下很深的印象，很長一段時間是難以抹去的。

3.做好榜樣教育

除了平常的上課時間，這個年紀(jì)的小孩很容易學(xué)別人的行為，不論是好的壞的都特別好奇[2]，家長在平常的教育中要為孩子做一個榜樣，通過生活中的一些小事讓自己的孩子學(xué)會基礎(chǔ)的教育，認(rèn)識到什么是對的什么是錯的，什么不該做，做了我就要受到懲罰?？赡芎芏嗳苏J(rèn)為孩子還小，這些問題都是沒必要的，可是沒有想過時間這個問題，任何事情都是長期堆積起來的，對孩子的德育教育也是這樣，只有家長在家中做好榜樣，孩子在學(xué)校中也能更自如的展現(xiàn)自己，做好其他同學(xué)的榜樣，受到老師的夸獎與鼓勵。

二、家園合作在幼兒德育教育中的作用

1.結(jié)合發(fā)展，奠定基礎(chǔ)

在對幼兒的德育教育中，光靠學(xué)校的教育往往是不夠的，只有將家園教育與學(xué)校教育結(jié)合起來才能為孩子的身心發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。打個比方，假如自己的孩子在學(xué)校中受到了欺凌，這個孩子正好適合不愛說話的人，那么就會在孩子的內(nèi)心中留下很深的陰影，以至于在以后的工作與學(xué)習(xí)中不能很好地展現(xiàn)自己，若是家長教育孩子有什么問題都要及時和老師溝通，讓老師幫助自己，這個孩子就會尋求老師的幫助，至于老師，肯定有自己的處理方式，在后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中，自己的孩子就會很好的融入這個環(huán)境中，享受自己快樂的童年時光。

2.學(xué)校教育，家庭支持

所謂的家園合作就是需要家長與教師同心協(xié)力，為幼兒的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。家長要相信學(xué)校為自己的孩子帶來的一定是最好的教育，畢竟老師不僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是教書育人，更何況是在幼兒最適合接受知識的年紀(jì)。在此同時，家長不應(yīng)該懷疑學(xué)校的教學(xué)方式，老師都是受過專業(yè)教育的，家長要做的就是全力支持孩子的功課與發(fā)展，引導(dǎo)自己的孩子做好日常生活中的每一件小事，特別是要照顧好自己。在道德方面自然有更高的要求，我們不能要求所有人都能善良，但至少我們能在他們年幼的情況中教會他們什么是對的什么是錯的。家長的支持與鼓勵是非常重要的，畢竟孩子也是需要一個堅強(qiáng)的后盾才能去做自己想做的事情，在此我們強(qiáng)調(diào)德育教育，或許在幼兒階段談德育孩子也聽不進(jìn)去，可是長而久之家長就會發(fā)現(xiàn)自己的有些行為孩子也看不過眼，只有家長以自身為榜樣孩子才能更好地做自己，展現(xiàn)自己，在學(xué)校中也會更好地與同學(xué)和諧相處。

3.互補互助，共同發(fā)展

任何事情都講究和諧統(tǒng)一，更何況是對幼兒的家庭基礎(chǔ)教育方面，學(xué)校要做的工作家長必須全力支持，但家長要做的事情其實比學(xué)校更重要。每個家長在孩子的幼兒階段必須操更多的心，因為孩子正在頑皮階段，更容易變壞思想矛盾，導(dǎo)致很多后生的問題不能解決。當(dāng)幼兒從學(xué)校下學(xué)后家長必須休息幼兒今天學(xué)到了什么有用的東西，讓他講給自己聽，這個過程不僅可以了解自己的孩子在學(xué)校做了什么，而且可以讓孩子知道自己是多么的強(qiáng)大。德育教育在這時就會很完美地體現(xiàn)出來，因為孩子自己也是有自尊心的，當(dāng)他做錯一件事情，所有人都批評他的時候他也會告訴自己下次不會犯同樣的錯誤了。所以家長與學(xué)校應(yīng)該互補互助，學(xué)會共同促進(jìn)孩子的德育教育，自己全身心的發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，家園合作在幼兒德育教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用，若是學(xué)校與家長都能夠注意到這個問題，在未來的生活中多多教導(dǎo)自己的孩子，做好榜樣，支持學(xué)校的工作，自己的孩子將會成長得非?？鞓罚@樣在未來回憶起來自己的童年也是非?？鞓返?，并沒有所謂的酸酸澀澀。希望所有人都能注意到這個問題，促進(jìn)幼兒全身心的發(fā)現(xiàn)，保留一個美好的回憶。

參考文獻(xiàn)

[1]黃曉娜.幼兒教育中開展家園合作的策略[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2020，17（01）：222.

[2]王君雯.有效開展家園合作促進(jìn)幼兒環(huán)保教育[J].甘肅教育，2019（24）：41.