重視勞動(dòng)教育 提高勞動(dòng)技能

凌愛玉

摘 要：針對學(xué)生現(xiàn)存的勞動(dòng)意識與勞動(dòng)素質(zhì)問題，文章分析學(xué)生的勞動(dòng)教育問題，以勞動(dòng)實(shí)踐教育為案例，在明確勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)上，提出自我實(shí)踐、家庭實(shí)踐、感恩實(shí)踐的勞動(dòng)教育方法，以提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，樹立正確的勞動(dòng)思想觀念，引起家校對勞動(dòng)教育的重視。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育;勞動(dòng)技能;勞動(dòng)實(shí)踐

一、問題描述

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越。在與學(xué)生交流的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)較少學(xué)生會(huì)洗衣服、收拾東西、清潔衛(wèi)生等。他們的生活自理能力較差，依賴長輩。小學(xué)生勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少、勞動(dòng)意識缺乏，學(xué)生中出現(xiàn)了一些不會(huì)勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象。勞動(dòng)教育少，忽視勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)。從家庭來講，體力勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)在家庭教育中被忽視，家長往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，忽視家務(wù)勞動(dòng)的培養(yǎng)。我們要改變他們的思想觀念，培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，讓他們懂得父母的辛苦，清楚地知道自己作為家庭成員一分子，也要積極幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。學(xué)生在參與活動(dòng)中提高勞動(dòng)能力，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)成果的習(xí)慣。勞動(dòng)教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同重視和努力，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)認(rèn)知與勞動(dòng)價(jià)值的回歸，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，收獲技能，學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉各種能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。家長和學(xué)校需要積極配合，培育孩子的勞動(dòng)觀念，社會(huì)要營造尊重勞動(dòng)者的氛圍，形成崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀。

二、教學(xué)過程

（一）明確勞動(dòng)教育的意義

勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛大德大情懷的人。品德修養(yǎng)需要在長期的社會(huì)實(shí)踐中、在日常生活中踏踏實(shí)實(shí)地磨煉達(dá)成。勞動(dòng)教育對于學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要意義。

勞動(dòng)教育是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。學(xué)生在勞動(dòng)中既要?jiǎng)邮?，又要?jiǎng)幽X，是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。其目的是在勞動(dòng)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。可見，勞動(dòng)教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的生活技能，而且能促進(jìn)人的體力發(fā)展和智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的思想品德。

不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，勞動(dòng)都要做出努力、耗費(fèi)精力。要做出勞動(dòng)成果，需要有頑強(qiáng)的意志和毅力，因而可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心、責(zé)任心、情感和意志等思想品質(zhì)。從小培養(yǎng)學(xué)生的自信、自強(qiáng)就要從勞動(dòng)教育開始，養(yǎng)成“我能做、我會(huì)做”的自信心。

勞動(dòng)教育有利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，形成以勞育美、以美育人、以文化育人的模式，促進(jìn)學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的勞動(dòng)審美觀，讓學(xué)生在勞動(dòng)創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高學(xué)生審美能力。

（二）勞動(dòng)教育的實(shí)施過程

1. 自我實(shí)踐勞動(dòng)教育

在生活中，要培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們要教會(huì)學(xué)生自己的事情自己做，爭當(dāng)勞動(dòng)小能手。有的學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理書包、衣服、玩具，還學(xué)會(huì)自己洗衣服。對于生活中的一件件事情，學(xué)生自己能處理好的，不用依賴父母，讓學(xué)生一步一個(gè)腳印地成長起來。

學(xué)生通過自我實(shí)踐勞動(dòng)，提高自身的生活自理能力，讓學(xué)生明白：自己的事情，自己去做。在實(shí)踐勞動(dòng)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)洗衣服，學(xué)會(huì)收拾、整理東西，讓他們的生活有條理、有規(guī)律，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2. 家庭實(shí)踐勞動(dòng)教育

學(xué)生通過家庭實(shí)踐勞動(dòng)，讓他們在家里做一些力所能及的家務(wù)：有的打掃衛(wèi)生、收拾餐具、清潔飯桌、炒菜等。各種各樣的家庭實(shí)踐勞動(dòng)，讓學(xué)生知道，父母對他們無微不至的照顧，是一件不容易的事情，因此要學(xué)會(huì)自己照顧自己，為父母分擔(dān)一些簡單的家務(wù)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

3. 感恩實(shí)踐勞動(dòng)教育

學(xué)生通過感恩實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩父母、孝順長輩。有的給奶奶敬茶、夾菜;有的給媽媽捶捶背、洗洗腳。

三、勞動(dòng)教育的成效

（一）勞動(dòng)技能比賽

舉辦勞動(dòng)技能比賽，并公布學(xué)生勞動(dòng)技能比賽獲獎(jiǎng)名單及頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

（二）家長對勞動(dòng)教育的感想

學(xué)生通過勞動(dòng)教育，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，增強(qiáng)人與人之間的感情。學(xué)生從小從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，就能在不斷實(shí)踐中逐漸認(rèn)識到自己作為家庭成員應(yīng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，并且逐漸養(yǎng)成為他人服務(wù)的意識，樹立起對家庭的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生剛開始做家務(wù)，往往做得很慢，有時(shí)甚至“闖禍”，家長不要因此不讓孩子動(dòng)手，而要給孩子示范正確的動(dòng)作，耐心教他們怎樣做，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞動(dòng)。剛開始，可以安排一些能和孩子一起做的家務(wù)。當(dāng)孩子做完一件事情后，家長一定要給予肯定，或者在眾人面前表揚(yáng)孩子，這樣孩子便會(huì)更加愿意參加勞動(dòng)，要讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的快樂。

（三）學(xué)生對勞動(dòng)教育的體會(huì)

“通過勞動(dòng)教育，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主和自信。勞動(dòng)的過程也是一個(gè)體驗(yàn)成功的過程，它有利于鍛煉我們的意志。我們在勞動(dòng)時(shí)會(huì)遇到許多困難，每一個(gè)困難都是對我們意志、能力的磨煉，每一次磨煉都會(huì)讓我們增長克服困難的勇氣。在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)帶來的成就感，通過這些勞動(dòng)可以明白勞動(dòng)的辛苦，可以更好地體會(huì)父母的辛苦，應(yīng)該在以后多參加這種教育勞動(dòng)，更好地鍛煉自己，讓自己可以吃苦耐勞，對自己進(jìn)入社會(huì)有很大的幫助，我們在勞動(dòng)中成長！”

“我們掌握了自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的技能和一些基本的勞動(dòng)知識，樹立了正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣。通過這些勞動(dòng)教育，我們善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)了勞動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。只要是勞動(dòng)，都是光榮偉大的。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)老師與父母對我們的期待?！?/p>

四、勞動(dòng)教育案例反思

勞動(dòng)教育活動(dòng)的開展從構(gòu)思到實(shí)施，得到家長的鼎力支持。班上大多數(shù)學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，平時(shí)參與家務(wù)勞動(dòng)不多。為杜絕家長包辦代替，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣，教師一方面要鼓勵(lì)孩子多勞動(dòng)，另一方面勸導(dǎo)家長放手，并通過組織活動(dòng)，使家長意識到孩子有能力做。由于有家長參與，孩子們更加賣力;也因?yàn)榧议L的帶領(lǐng)，孩子們做起事來更加有板有眼，效果更好。讓學(xué)生通過豐富的實(shí)踐勞動(dòng)，掌握必備的勞動(dòng)技能和形成創(chuàng)造性的勞動(dòng)思維，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)的育人價(jià)值。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生做一些簡單力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使學(xué)生懂得尊敬父母，體會(huì)父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動(dòng)的興趣和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置勞動(dòng)教育的內(nèi)容，需要根據(jù)教育目標(biāo)，針對不同學(xué)段、類型的學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生到工廠、商店、農(nóng)村參觀，開闊學(xué)生視野，也可以組織學(xué)生參與公益勞動(dòng)，幫助殘疾人和孤寡老人打掃衛(wèi)生。生產(chǎn)勞動(dòng)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡單的工具綠化、美化環(huán)境。學(xué)習(xí)植物栽培的常識，適當(dāng)?shù)亓私猬F(xiàn)代的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識。勞動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)，形成勞動(dòng)光榮的共同價(jià)值觀。