董夏子

摘 要：隨著數(shù)字技術(shù)持續(xù)更新和變革，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體逐漸普遍應(yīng)用于人們的日常生活。當(dāng)代高職學(xué)生普遍都是伴隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展而成長的，其使用新媒體技術(shù)設(shè)備的能力毋庸置疑。新媒體的普及讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變得更加豐富多彩，但是基于中職學(xué)生的年齡、社會經(jīng)驗等因素，他們的新媒體素養(yǎng)也存在短板，導(dǎo)致他們面臨生命財產(chǎn)、道德法制等方面的風(fēng)險。新媒體素養(yǎng)培育工作成了高職教育亟待解決的重要問題，對于國家高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)水平和學(xué)生的個人成長都具有重要的影響。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；新媒體素養(yǎng)；培養(yǎng)意義

中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）17-00２８-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.17.00９

隨著數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展、媒體持續(xù)變革和更新，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體逐漸普遍應(yīng)用于人們的日常生活。高職院校培育學(xué)生新媒體素養(yǎng)的水平很大程度上會影響國家、社會未來的發(fā)展，決定著能否為國家、社會孕育更多高水平、符合時代發(fā)展趨勢的現(xiàn)代勞動者。

一、新時代高職學(xué)生的新媒體素養(yǎng)培育工作是國家發(fā)展和社會進步的要求

新媒體素養(yǎng)是指與各類新媒體相關(guān)的智力和非智力能力，主要由后天實踐和培養(yǎng)而獲得，包括價值觀、知識、技能和技術(shù)四個維度。普及智能手機和普遍開展信息基礎(chǔ)課程促使高職學(xué)生掌握了熟練使用手機、電腦等媒介工具進行學(xué)習(xí)、娛樂的技能，這也促使培育學(xué)生的新媒體素養(yǎng)成了一個刻不容緩的課題。

（一）新時代高職學(xué)生的新媒體素養(yǎng)培育工作是提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動的要求

中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)的《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》指出：提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能是順應(yīng)數(shù)字時代要求，提升國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，是實現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)大國邁向網(wǎng)絡(luò)強國的必由之路，也是彌合數(shù)字鴻溝、促進共同富裕的關(guān)鍵舉措。

高職學(xué)生是青年學(xué)生群體的重要成員，作為新時代的預(yù)備技能型人才，高職學(xué)生新媒體素養(yǎng)的高低是決定他們能否在數(shù)字時代在專業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能等的基礎(chǔ)上實現(xiàn)全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。只有具備良好的新媒體素養(yǎng)，高職學(xué)生才能為國家建設(shè)和社會發(fā)展提供力量，為國家富強、民族復(fù)興提供技術(shù)支持和人力保障。

（二）新時代高職學(xué)生的新媒體素養(yǎng)培育工作是大力發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的要求

國家“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要提出：增強職業(yè)技術(shù)教育的適應(yīng)性。作為世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系的重要組成部分，高職院校要想激發(fā)自身的發(fā)展動力、增強職業(yè)教育的認(rèn)可度和吸引力，就必須適應(yīng)新時代的發(fā)展趨勢。

習(xí)近平同志指出：職業(yè)教育大有可為。新時代的職業(yè)教育肩負(fù)著培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任。數(shù)字時代給人提供了超越地域和時間的教育資源和學(xué)習(xí)機會。只有具備良好的新媒體素養(yǎng)的高職學(xué)生，才能成為一名合格的新媒體使用者，才能學(xué)會利用新媒體不斷開拓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，才能真正成為合格的新時代的信息公民，及時跟緊當(dāng)今世界各個領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)進步的步伐。高職院校開展學(xué)生新媒體素養(yǎng)教育工作的情況，也關(guān)系著職業(yè)教育，特別是高等職業(yè)教育適應(yīng)國家建設(shè)發(fā)展形勢的情況，關(guān)系著職業(yè)教育向更高質(zhì)量、更高水平發(fā)展的進程。

（三）新時代高職學(xué)生的新媒體素養(yǎng)培育工作是改革、創(chuàng)新高職院校思想政治工作的要求

《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》要求加強黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進新時代職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新思想政治工作。立德樹人是高校的根本任務(wù)。高職院校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重要職責(zé)，因此必須加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動改革創(chuàng)新思想政治工作。

當(dāng)今處于網(wǎng)絡(luò)時代、數(shù)字世界，各種思想、各種價值取向魚龍混雜，高職院校必須遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，善于借助學(xué)生對新媒體產(chǎn)生的濃厚興趣，強化學(xué)生的新媒體素養(yǎng)教育，切實增強思想政治工作的時代感和吸引力，發(fā)揮好“第二課堂”的協(xié)同育人功能，努力構(gòu)建職業(yè)教育“三全育人”的新格局。只有這樣才能避免高職學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息的汪洋大海中迷失方向，讓他們從根本上意識到自身的時代使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從而將一腔愛國之心、報國之志轉(zhuǎn)化為實際行動，并將這種正能量通過新媒體的廣泛傳播形成合力，幫助高職學(xué)生真正成長為時代新人。

（四）新時代高職學(xué)生的新媒體素養(yǎng)培育工作是營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間的要求

習(xí)近平同志指出：網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實社會一樣，既要提倡自由，也要遵守秩序。新形勢下，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為重要的輿論陣地，關(guān)系著國家意識形態(tài)安全與政治安全。

高職學(xué)生是改善網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的一支重要力量。近年來，盡管各大高職院校都建立了輿情分析研判處理機制，但是只有立足于實際、結(jié)合熱點開展學(xué)生的新媒體素養(yǎng)教育，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，才能引導(dǎo)欠缺社會經(jīng)驗、網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱的高職學(xué)生明辨是非，不被網(wǎng)絡(luò)輿論裹挾，讓他們自覺抵制互聯(lián)網(wǎng)上的違法、謠言等不良信息，有效、積極、理性地使用新媒體，以均衡、平和、包容的心態(tài)正確表達情緒，形成網(wǎng)絡(luò)行為自律，防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，從而形成良好的網(wǎng)絡(luò)輿論氛圍，切實帶動高職學(xué)生做到與黨同心、同行。

二、新媒體素養(yǎng)培育工作對高職學(xué)生全面發(fā)展具有重要的作用

根據(jù)高職學(xué)生思想特點的實際情況，高職院校建立科學(xué)、系統(tǒng)的新媒體素養(yǎng)培育體系，不斷完善、不斷創(chuàng)新教育的形式和手段，對于解決高職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過程中出現(xiàn)的問題和困難，實現(xiàn)高職學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓他們成為新時代高素質(zhì)勞動者具有重要的作用。

（一）培育新媒體素養(yǎng)能夠讓高職學(xué)生學(xué)會有效運用新媒體，擺脫手機、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題

高職學(xué)生心理上缺乏自信，渴望受到肯定和關(guān)注。高職學(xué)校在高等教育中屬于?？茖哟?，分?jǐn)?shù)線比本科層次的學(xué)校低，因此在社會普遍的固有認(rèn)知里，高職學(xué)生往往被看作高考的“失敗者”，高職學(xué)生的自我認(rèn)識很大程度上存在缺乏自信心的現(xiàn)象，他們對自己是否能夠成為國家和社會的棟梁之材普遍存有懷疑態(tài)度，他們比本科高校的學(xué)生更渴望獲得周圍人的肯定和社會的關(guān)注。

新時代的高職學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)時代的原住民，他們能熟練掌握智能手機的用法，并且因為相對較輕的學(xué)習(xí)壓力以及尚未到來的工作壓力而擁有大量的閑暇時間用來參與社交平臺交流、網(wǎng)上購物和網(wǎng)絡(luò)游戲。他們熟悉各種網(wǎng)絡(luò)流行用語，對網(wǎng)絡(luò)流行熱點如數(shù)家珍，能夠在網(wǎng)絡(luò)游戲中自由暢游，高度依賴網(wǎng)絡(luò)和新媒體。這種對于“新”的追求，促使他們每次出現(xiàn)新的載體和平臺都能成為一手的“弄潮兒”，可以成為網(wǎng)絡(luò)話題的討論者，成為群體中的合群者，從而滿足心理上“被認(rèn)可”的需求。

新媒體素養(yǎng)培育工作能夠讓高職學(xué)生通過學(xué)會了解自身使用新媒體的需求，懂得將使用新媒體與個人成長相結(jié)合，有效而節(jié)制地使用新媒體，而不是將大量的如朝陽般燦爛的青春時光消磨在無意義的“網(wǎng)絡(luò)沖浪”上，學(xué)會帶著明確的目標(biāo)與新媒體融洽相處，獲取娛樂價值之外的新媒體的其他價值，實現(xiàn)個人長遠發(fā)展的目標(biāo)，真正成為對社會有貢獻、被社會認(rèn)可的人。

（二）培育新媒體素養(yǎng)能夠讓高職學(xué)生學(xué)會獲取有效信息，全面、客觀地看待世界

高職學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，抽象思維能力和綜合分析能力較薄弱。跟本科層次的學(xué)生比起來，高職學(xué)生相對缺乏學(xué)習(xí)的主動性，特別是高職招生實行自主招生及社會擴招之后，學(xué)生生源的類別增加，著重考查學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性和職業(yè)能力，因此他們的文化課基礎(chǔ)普遍較薄弱，理解系統(tǒng)性信息的能力不足成了擺在高職教育面前的一個普遍難題。

信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展為青年學(xué)生提供了可以無邊暢游的信息海洋，但是大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)同時也以“個人喜好”的方式在眼前呈現(xiàn)信息，“信息繭房”的效應(yīng)日漸明顯，這就導(dǎo)致本身就不擅長綜合分析信息的高職學(xué)生逐漸被技術(shù)“馴化”，沉迷在大數(shù)據(jù)推送的內(nèi)容里，失去了篩選有效、優(yōu)質(zhì)信息的能力，對待不同己見的人、事、物的態(tài)度逐漸偏激。

新媒體素養(yǎng)培育工作能夠通過解讀傳播過程原理引導(dǎo)高職學(xué)生學(xué)會借助媒體工具和平臺掌握搜索信息的技巧，充分發(fā)揮主動性多渠道尋求多維度的信息，審慎對待自己在網(wǎng)絡(luò)上看到的信息，通過篩選、甄別信息的來源綜合分析信息的真實性、有效性、權(quán)威性，更理智、更客觀地看待事物，完成信息傳播的自我把關(guān)，避免成為偏聽、偏信的“大數(shù)據(jù)”的奴隸。

（三）培育新媒體素養(yǎng)能夠增強高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙

高職學(xué)生的價值觀取向比較推崇金錢方面實現(xiàn)成功，極易追逐物質(zhì)方面的享樂。國家不斷發(fā)展和富強、父輩進城打工奮斗的經(jīng)歷，讓現(xiàn)今物質(zhì)生活普遍優(yōu)越、富足的高職學(xué)生早早享受了市場經(jīng)濟發(fā)展帶來的豐碩成果。因此，當(dāng)今的高職學(xué)生物質(zhì)生活上已經(jīng)沒有明顯的城鄉(xiāng)差異，無論是智能手機、筆記本電腦等設(shè)備，還是社交媒體賬號、網(wǎng)絡(luò)游戲賬號等幾乎人手必備。高職學(xué)生群體在追求衣、食、住、行的品質(zhì)方面也顯現(xiàn)了極大的熱情，積累物質(zhì)財富成了他們強烈的愿望。

相當(dāng)一部分高職學(xué)生由于追求物質(zhì)享受而沉浸于在虛擬世界中受人追捧的氛圍無法自拔，如此不僅容易成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者，甚至還會因為為了獲取利益而向詐騙犯出賣個人的銀行卡號等信息，被詐騙團伙利用成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的一個環(huán)節(jié)，繼而走入違法犯罪的深淵。由于網(wǎng)絡(luò)詐騙的隱蔽性強、花樣和手段層出不窮，對網(wǎng)絡(luò)信息缺乏警惕性和對金融理財知識缺乏了解的高職學(xué)生近年來成了網(wǎng)絡(luò)詐騙的目標(biāo)群體。

新媒體素養(yǎng)培育工作能夠通過解讀網(wǎng)絡(luò)傳播效果原理引導(dǎo)高職學(xué)生了解形成網(wǎng)絡(luò)文化是復(fù)雜的過程，無論是網(wǎng)紅明星還是普通網(wǎng)民，他們展現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)形象都是經(jīng)過篩選的，具有一定的“表演性”，要學(xué)會判斷信息內(nèi)容的價值，正確判斷、選擇網(wǎng)絡(luò)社交對象以及與其維持關(guān)系，樹立正確的價值觀，避免沉迷于數(shù)字人際圈子而不可自拔，冷靜遏制超出自身需求和能力的消費欲望，將注意力從獲得虛擬的“追捧”轉(zhuǎn)移到在現(xiàn)實中提升自身各方面的能力上；通過揭示網(wǎng)絡(luò)詐騙的傳播原理，增強高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，讓他們掌握網(wǎng)絡(luò)支付、購物的基本技能，了解網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識，有效甄別非法虛假網(wǎng)站平臺，增強防范網(wǎng)絡(luò)金融詐騙的能力；通過加強網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)教育，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)犯罪典型案例以案釋法，讓學(xué)生牢固樹立網(wǎng)絡(luò)法治意識，遵守法律規(guī)定，明確網(wǎng)絡(luò)行為的邊界和法律底線，避免走上網(wǎng)絡(luò)犯罪的道路，筑牢校園網(wǎng)絡(luò)安全的防線。

（四）培育新媒體素養(yǎng)能夠引導(dǎo)高職學(xué)生重視信息隱私，理性上網(wǎng)發(fā)言

高職學(xué)生在日常生活中呈現(xiàn)了高度“粘合”新媒體和網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)，十分樂于在各個新媒體平臺上全方位地展示和分享自我形象及個人生活。他們在各大平臺上盡情地曬出自己和他人的照片，毫不在乎地暴露自己的姓名、學(xué)校、地址以及其他信息。盡管分享這些網(wǎng)絡(luò)信息能夠讓高職學(xué)生在新媒體平臺上獲得一定的認(rèn)同及肯定，但是從另一個方面來說，這也會導(dǎo)致高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交平臺上經(jīng)常出現(xiàn)謾罵、攻擊其他人的行為。同時，出于獵奇以及追求獲得關(guān)注的心理，高職學(xué)生往往會傳播一些不良內(nèi)容，成為網(wǎng)絡(luò)暴力的推波者。

新媒體素養(yǎng)培育工作能夠通過教育學(xué)生保護隱私信息及使用新媒體的道德，增強高職學(xué)生作為信息生產(chǎn)者的責(zé)任感，讓他們不以宣泄個人情緒和謀求個人私利為目的，當(dāng)好自身發(fā)布信息的把關(guān)人，主動保護自己和他人的隱私，避免危害自己、他人以及社會大眾的公共利益；能夠通過普及社會化媒體傳播的基本特點和引發(fā)熱門話題的策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別并避免發(fā)布“煽動性言論”，理性看待網(wǎng)絡(luò)輿論，避免把所謂的“網(wǎng)絡(luò)民意”等同于社會正義，在使用新媒體的過程中堅持踐行社會主義核心價值觀，在上網(wǎng)發(fā)言時能夠平等互動、尊重他人、有效溝通，能夠注重事實、實事求是、負(fù)責(zé)任地再傳播信息，避免過度渲染情緒，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，主動維護網(wǎng)絡(luò)秩序，弘揚社會正能量。

三、結(jié)語

近些年隨著傳播技術(shù)不斷發(fā)展，新媒體素養(yǎng)問題也獲得了更多關(guān)注。如今處于信息化時代，新媒體素養(yǎng)是一個人現(xiàn)代社會公民素養(yǎng)的重要表現(xiàn)之一。一個沒有文化素養(yǎng)的勞動者，是無法實現(xiàn)全面進步的；一個缺乏新媒體素養(yǎng)的學(xué)生，是極易在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代中迷失的。提升新媒體素養(yǎng)有助于高職學(xué)生在新時代正確、用批判性思維使用新媒體，避免新媒體帶來的消極影響。高職院校應(yīng)當(dāng)因材施教地構(gòu)建一套行之有效的新媒體素養(yǎng)培育體系，促使學(xué)生真正成為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐。

參考文獻：

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