林穎珊

【摘要】漢語有標準語和方言之分，英語也一樣。經(jīng)典戲劇《賣花女》以英語標準語和倫敦東區(qū)方言為題材，充分體現(xiàn)了標準語與方言的區(qū)別和各自的語言特色。如何將劇中的方言準確、生動地傳達給讀者，讓漢語讀者擁有跟英語讀者相同的閱讀體驗，是每個翻譯《賣花女》的譯者重點關注的問題。功能對等理論是翻譯界的核心理論之一。該理論重點關注了形式和內(nèi)容的對等、讀者反映論等問題，與《賣花女》的翻譯重點非常契合。本文根據(jù)功能對等理論，對楊憲益中譯本《賣花女》中的方言翻譯進行分析，從而體會楊譯本的翻譯特點。

【關鍵詞】《賣花女》；功能對等；方言翻譯

【中圖分類號】I562? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）40-0105-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.40.033

一、引言

《賣花女》（Pygmalion），是愛爾蘭作家蕭伯納創(chuàng)作的五幕傳奇劇。戲劇主要講述了語言學家息金斯因與朋友打賭，將滿口粗魯方言的女主人公伊莉莎改造成發(fā)音標準的優(yōu)雅淑女的故事。該劇自搬上百老匯舞臺后，一直深受觀眾歡迎。

楊憲益翻譯的《賣花女》戲劇語言特色鮮明，對白使用了大量口語化用詞，句子結構簡明，語言淺顯易懂，是眾多譯本中流傳最廣、認可度最高的版本。

在蕭伯納所生活的19世紀，英國社會階級分明。蕭伯納在序言中寫道：“當一個英國人開口說話的一瞬間，另一個英國人卻漏出鄙視的神情?！币粋€人的發(fā)音能體現(xiàn)其社會地位，帶方言的發(fā)音會受到上流社會的歧視。伊莉莎來自下層階層，滿嘴都是粗俗的方言，發(fā)音異常糟糕。故事是圍繞伊莉莎的發(fā)音糾正來講述的，因此，原文中有很多描寫這些方言的對白。如何翻譯這些方言，是每個《賣花女》譯本關注的翻譯重點之一。楊譯本采用諧音、注解、借用漢語聲調變化等方法，將原文的方言翻譯非常精彩。

二、功能對等理論

功能對等理論（Functional Equivalence Theory）是由美國語言學家、翻譯理論家、翻譯家尤金·奈達（Eugene Nida）提出的，是翻譯界的核心理論之一。奈達認為，翻譯必須達到四個標準：達意、傳神、措辭通順自然、讀者反應相似。由于文化差異和語言結構差異，要想達到以上四個標準，形式和內(nèi)容必然會起沖突。奈達認為，如果形式和內(nèi)容無法兼顧，便只好舍棄形式對等，改變原文的形式，再現(xiàn)原文語義和文化，使目標語的讀者與原文的讀者有相似的閱讀體驗。

三、《賣花女》的方言特點和語言呈現(xiàn)

方言，顧名思義，即“地方語言”。具體來說，就是只在某個地區(qū)內(nèi)流行，與標準語有所區(qū)別的語言。

《賣花女》的故事背景設置在英國倫敦。伊莉莎及其所在的下層階級說的是倫敦東區(qū)方言（Cockney），息金斯及其所在上層階級說的是標準英語RP（Received Pronunciation）。倫敦東區(qū)（the East End）在當時是倫敦的貧困社區(qū)，居民基本都是從各地來城市務工的農(nóng)民、收入低的工人。各地移民的生活習慣、地方文化、思想信仰都體現(xiàn)在他們的語言里，而這些地方語言與倫敦本地語言，特別是下層階級常說的粗俗語言，相碰撞、融合，從而形成了新的、反映倫敦勞動階級的方言——Cockney。

Cockney有其獨特的語言特征，不僅在發(fā)音上有別于RP，在語法結構上，更是有著顯著的特點。

例1：THE FLOWER GIRL： Nah then，F(xiàn)reddy：look wh’y’gowin，deah.

正確句子：Now then，F(xiàn)reddy：look where you’re going，

dear.

例2：THE FLOWER GIRL：…Theres menners f’yer！ T?-oo banches o voylets trod into the mad…

正確句子：There’s manners for you！ Two bunches of violets were trodden into the mud.

例3：Ow， eez y?-ooa san，is e…Will ye-oo py me f’them？

正確句子：Oh， he’s your son，is he…Will you pay me for them？

發(fā)音方面：/?/發(fā)成/n/，如例1的“going”變成“gowin”；存在大量“吞音”現(xiàn)象，特別是句子中的非重讀成分，以上三個例子中，上引號標志處都有音節(jié)被吞掉了；省略/h/，如例3的“his”變?yōu)椤癳ez”；音素弱化，如例2中，“you”被弱化成“yer”；音素強化，例2中，“two”變“T?-oo”；各種元音變異等；

語法方面：be動詞is/am/are+not，助動詞has not /have not，通常都寫作ain’t表示；多用雙重否定，但“雙重否定”不表示“肯定”，仍然表示“一般的否定”；助動詞、be動詞混搭第一、二、三人稱，如“Where was you”等。

Cockney的語言特點還有許多，此處只敘述幾個在原文中多次出現(xiàn)、容易引起讀者的誤解的幾個特點。

蕭伯納同時運用了字母、標點符號、音標符“?”從視覺層面再現(xiàn)倫敦東區(qū)方言。由于原文中沒有標注音標，即便是母語為英語的讀者，看到這樣的句子，也會有一定的理解障礙。因此，蕭伯納在例3這個句子后作了補充說明。后文對方言的刻畫不再在句子層面體現(xiàn)，而是選用一些理解障礙小的語音、語法變體，在詞匯層面表現(xiàn)方言。

四、楊譯《賣花女》中方言翻譯的分析

英語的標準語和方言有著明顯區(qū)別，漢語也一樣。楊譯本以現(xiàn)代標準漢語對標原文中的標準英語，北方方言對標倫敦東區(qū)方言，采用多種翻譯手段，以實現(xiàn)功能對等為先，兼顧形式，將原文中標準語與方言的強烈對比，以及鮮明的方言體驗，生動形象地傳達給漢語讀者。

（一）運用北方方言

楊憲益生于天津，長于天津。他是北方的文化、語言滋養(yǎng)出的文人，北方方言運用起來駕輕就熟。

例4：LIZA： Oh， don’t be silly.

伊莉莎：嚇，別瞎扯啦。

例5：LIZA：[snatching it]Here！ You give me that handkerchief. He gev it to me， not to you.

伊莉莎：（把手帕抓過來）喂！你把手帕還給咱。他是給咱的，不是給你的。

例6：THE FLOWER GIRL：…[Confidentially] Youd had a drop in， hadn’t you？

賣花女：……（低聲）昨兒個你喝酒了吧？

在北方方言中，“嚇”，呼訝切，念“ha”，去聲。用作嘆詞，表示驚奇、贊嘆?！霸邸币约皟夯簟白騼簜€”都是明顯的北方方言的發(fā)音，讀者一眼便能分辨出伊莉莎正在說方言。

例7：LIZA： you don’t care. I know you don’t care. You wouldn’t care if I was dead. I’m nothing to you-not so much so them slippers.

HIGGINS：[thundering]Those slippers.

伊莉莎：你不關心。我知道你不關心。我就是死了你也不在乎。我對你算不了什么——還不頂那雙拖鞋呢。

息金斯：（聽她又說方言，怒叫）還不“如”那雙拖鞋，不要說“頂”。

“those”和“them”形式上都以/e/開頭，而楊譯本采用的“如”和“頂”在讀音上沒有任何相同之處。原文中，標準語與方言的區(qū)分點在于指示代詞“那”的使用；譯文的區(qū)分點則落在了動詞上。楊譯本雖然舍棄了形式上的對等，但是保證了功能對等，讀者仍然能通過這個譯文，辨別出伊莉莎在說方言。筆者認為，這段譯文可以有更好的處理方式，如：可以繼續(xù)在原文的區(qū)分點——指示代詞上做文章，“those”譯成“那雙”，“them”譯成“辣雙”，“那”和“辣”有共同的韻母a，這樣便能兼顧形式對等。

（二）巧妙利用漢語拼音的發(fā)音特點和聲調特征

漢語有四聲，陰陽上去。這四個聲調不僅是重要的表音手段，同時也是核心辨義方法之一。漢語作為表意語言，音節(jié)、聲調數(shù)有限，而漢字的數(shù)量要比音節(jié)、聲調數(shù)要多得多。因此，漢語中存在大量的同音、近音、諧音現(xiàn)象。

英語作為表音語言，沒有四聲之分，依賴重讀、語調、節(jié)奏、停頓等方式表意。英語中同樣存在大量的同音詞、近音詞。原文中的方言與標準英語相比，部分音素、音節(jié)發(fā)生了語音變異，變異后，雖兩者各異，但仍有相當一部分相同的音素、音節(jié)得以保留。從詞匯層面看，方言和標準語之間便仿佛是一對近音詞。楊譯本正是利用這一特點，把部分原文中的方言和標準語處理成漢語中的同音字、近音字、諧音字。

例8：THE SARCASTIC BYSTANDER： I can tell where you

THE NOTE TAKER： [helpfully] Hanwell.

刻薄的旁觀者：咱也能說出你是哪兒的人。你是安維爾瘋人院的。你回瘋人院去吧。

做記錄的人：（糾正他口音）是韓維爾。

例8中，“刻薄的旁觀者”是個出身下層階級的路人。倫敦東區(qū)方言習慣將/h/吞掉?！癏anwell”中的“/h/”被吞掉，最終單詞變?yōu)閹Х窖郧坏摹癆nwell”。楊譯本在漢語中尋找諧音，將“Hanwell”譯成“韓維爾”，“Anwell”譯作“安維爾”，“韓”中的“/h/”被吞掉，便成了“安”。

Hanwell是當時倫敦著名的瘋人院。英國人一聽這個單詞就知道說話人在指代瘋人院，但是中文讀者沒有相關的文化背景，因此楊譯本增譯了“瘋人院”三個字，這樣，中文讀者也能有跟原文讀者有相似的閱讀反應了。

例9：LIZA： Oh well，if you put it like that--Ahyee， B?-yee，C?-yee，D?-yee--

HIGGINS：…[To Eliza]Say A，B，C，D.

LIZA：[almost in tears] But I'm sayin it.Ahyee，B?-yee，C?-yee--

HIGGINS： Stop.Say a cup of tea.

LIZA：A capp?te-ee.

HIGGINS：Put your tongue forward until it squeezes against the top of your lower teeth.Now say cup.

LIZA：C-c-c-I cant.C-Cup.

…

HIGGINS：…Now do you think you could possibly say tea？Not t?-yee，mind：if you ever say b?-yee，c?-yee， d?-yee again you shall be dragged round the room three times by the hair of your head.[Fortissimo]T，T，T，T.

伊莉莎：你這樣說，好吧—— （帶著很重的地方口音讀字母）愛，拜，賽，戴——

息金斯：……（向伊莉莎）你說A，B，C，D。

伊莉莎：（差不多要哭了）咱不是在念著，“愛，拜，賽——”

息金斯：別說了。說“一杯茶”。

伊莉莎：一杯（讀若“倍”）茶（讀若“詫”）。

息金斯：要念平聲，再說“茶”。

伊莉莎：“詫”——咱不會說?！安琛?。

……

息金斯：……現(xiàn)在你看你能說“茶”嗎？注意，不要說“詫”：你要是再說“拜，賽，戴”，你就要被揪著頭發(fā)在屋里轉三圈。（高聲念出四聲）差、茶、詫、岔。

例9出現(xiàn)在息金斯糾正伊莉莎發(fā)音的場景中，是全劇最精彩的情節(jié)之一。楊譯本用了采用多種方法來翻譯原文的方言，使得譯文生動傳神，這段譯文也是全譯文中最讓人拍案叫絕的翻譯之一。

“Ahyee，B?-yee，C?-yee，D?-yee”四個單音節(jié)，開頭分別是無輔音、/b/、/c/、/d/，都壓了元音-ee-（/i?/）。楊譯本選取了相同輔音開頭的愛（無輔音），拜（/b/），賽（/c/），戴（/d/），都壓了雙韻母ai，實現(xiàn)了形式對等。

原文中的“A，B，C，D”，譯文中原封不動保留了。一來是這四個字母普及化程度高，絕大多數(shù)讀者都認識；二是作為正確發(fā)音的標準，與方言：“愛，拜，賽，戴”作對照，讓讀者一看便能辨別出哪些是標準話，哪些是方言。

在翻譯“杯”和“茶”兩個字時，楊譯本用了注解的方式，巧妙利用了漢字的音調特征，用變調后的字“倍”“詫”來譯伊莉莎的錯誤發(fā)音。但筆者認為，此處不必使用括號標注，直接將“倍”“詫”代入原文，譯成“一倍詫”，也不妨礙中文讀者理解，這樣，譯文也能更自然，讀者的閱讀體驗也不會被括號打斷，更有代入感、沉浸感。

總的來說，這段譯文在兼顧形式對等的同時，實現(xiàn)了功能對等。中文讀者在閱讀這段的時候，跟原文讀者一樣，深切地體會到伊莉莎的方言到底有多糟糕。

（三）觀照戲劇文體，靈活調整舞臺說明

《賣花女》是一部戲劇，里面有著很多的舞臺說明。舞臺說明，也叫舞臺提示，指劇本中用括號標注的說明文字，內(nèi)容通常為場景發(fā)生的時間地點、布景描述，以及人物的表情、動作、上下場等。

例9中，“sayin”，正確說法是“saying”，伊莉莎將/g/吞掉了。楊譯本在譯這個方言時，沒有選擇直接將其譯成對白內(nèi)容，而是結合原文的戲劇體裁特點，將其轉譯成舞臺說明“（帶著很重的地方口音讀字母）”。這樣翻譯，雖然放棄了形式對等，但是保證了功能對等，讀者仍能感受到強烈的方言沖擊，同時也豐富了本段話的譯文表現(xiàn)形式。如果要兼顧形式對等，筆者認為，這句話可以譯成“但我碩的就是愛，拜，賽，戴——”，利用漢語聲調的特點將“說”譯為“碩”。

譯“[Fortissimo]T，T，T，T”時，楊譯本選擇不將舞臺說明直接譯出，而是將“[Fortissimo]”在對白中具現(xiàn)化，把原文中四個一樣的文字“T”，譯成了變調的“cha”：“差、茶、詫、岔”。這樣一來，息金斯受伊莉莎糟糕的發(fā)音刺激，情緒激動，語調高昂的形象便躍然紙上。雖然舍棄了形式對等，但是“[Fortissimo]”通過四個變調的“cha”，更加傳神地傳遞給讀者了。

五、小結

楊譯本以北方方言為基調，巧妙利用漢語的聲調和發(fā)音特征，靈活變換戲劇語言的表現(xiàn)方式，采用多種翻譯技巧和方法，結合人物的背景、形象，將文中的方言譯得生動傳神，繪聲繪色，充分展現(xiàn)了譯文水平之高。

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