張旭陽陽

摘?要：黨中央高度重視和關(guān)注青年大學(xué)生的成長，青年大學(xué)生作為引領(lǐng)風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，價(jià)值追求和精神狀態(tài)很大程度上決定國家和民族走向。在加強(qiáng)青年大學(xué)生思想政治教育中，既要保證他們?cè)诙鄻踊纳鐣?huì)思潮中有正確的政治站位，同時(shí)還要確保他們有堅(jiān)定的理想信念。本文通過中國共產(chǎn)黨、中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)、高校思想政治教育專業(yè)教師3個(gè)不同主體相統(tǒng)一的模式形成對(duì)青年大學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)青年大學(xué)生思想政治教育工作具有重要意義。

關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨；共青團(tuán)；思政課教師；青年大學(xué)生；思政政治教育

中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.066

在中國百年奮斗歷程中，無數(shù)熱血青年把青春和熱血奉獻(xiàn)給了國家、民族和人民的崇高事業(yè)，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和人民幸福的歷史進(jìn)程上貢獻(xiàn)了自己的力量。一百年來，中國共產(chǎn)黨始終秉持著重視青年、團(tuán)結(jié)青年、服務(wù)青年的優(yōu)良傳統(tǒng)和關(guān)心關(guān)愛下一代的精神傳承。進(jìn)入新時(shí)代，社會(huì)主要矛盾發(fā)生了變化，這些主要矛盾需要全國人民共同努力加以解決。廣大青年更要肩負(fù)起新時(shí)代的新使命，做建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的生力軍。

1?中國共產(chǎn)黨高度重視青年大學(xué)生思想政治教育工作

中國共產(chǎn)黨始終高度重視青年、關(guān)心青年、信任青年，始終從確保黨的事業(yè)薪火相傳和確保中華民族永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度看待青年思想政治教育工作，以崇高的初心和使命感召青年，把一代又一代的青年團(tuán)結(jié)在黨的旗幟下。

1.1?凝聚青年大學(xué)生的共同思想基礎(chǔ)

中國共產(chǎn)黨用科學(xué)的理論武裝青年大學(xué)生的思想，凝聚中國大學(xué)生的共同思想基礎(chǔ)。首先，科學(xué)的馬克思主義理論作為指導(dǎo)思想，是引領(lǐng)廣大青年大學(xué)生堅(jiān)定遠(yuǎn)大理想和共同理想的思想基礎(chǔ)，引領(lǐng)青年學(xué)生沿著馬克思主義理論和社會(huì)主義的理想信念的方向順勢(shì)而為，因勢(shì)而上，不斷把為崇高理想奮斗的偉大實(shí)踐推進(jìn)向前。其次，中國共產(chǎn)黨在青年成長中引領(lǐng)青年樹立正確的價(jià)值取向。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨和價(jià)值取向，在青年成長中，這一價(jià)值取向的實(shí)質(zhì)就是要正確處理個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系，青年大學(xué)生要始終把人民和集體的利益放在首位，把自己的“小我”融入社會(huì)的“大我”，與人民同呼吸共命運(yùn)。最后，對(duì)青年大學(xué)生來說，找準(zhǔn)人生航向至關(guān)重要，黨中央歷來重視青年工作，各級(jí)黨委通過座談會(huì)，回信等多種形式激勵(lì)青年大學(xué)生樹立與時(shí)代主題相契合的理想信念，“同人民一道拼搏、同祖國一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國，是當(dāng)代中國青年的正確方向”。立志成為為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，與人民同向同行，奮發(fā)進(jìn)取，這是當(dāng)代青年大學(xué)生必須和必將承擔(dān)的重任，也是當(dāng)代中國青年大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想和抱負(fù)的唯一方向。

1.2?引領(lǐng)青年大學(xué)生擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命

中國共產(chǎn)黨成立伊始就始終堅(jiān)持厚植愛國主義情懷，在開展青年工作中始終大力弘揚(yáng)愛國主義精神，筑牢青年大學(xué)生為祖國發(fā)展奮斗的思想根基，讓青年大學(xué)生齊心協(xié)力為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量，培養(yǎng)了一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。認(rèn)清歷史使命，是為了更好地?fù)?dān)當(dāng)歷史使命。青年在不同的歷史時(shí)代，擔(dān)當(dāng)不同的歷史使命。新時(shí)代的青年大學(xué)生成長在中華民族發(fā)展的上升期，既面臨著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代機(jī)遇，又面臨著“天將降大任于是人也”的個(gè)人發(fā)展契機(jī)。正是淬煉意志、提升境界的最好時(shí)期。新時(shí)代的青年大學(xué)生要不負(fù)韶華，勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史使命，負(fù)重前行，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奉獻(xiàn)出自己的青春和聰明才智。

1.3?賦予青年大學(xué)生地位新高度

繼承和發(fā)揚(yáng)馬克思主義重視青年的傳統(tǒng)，始終將青年視為推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。新時(shí)代，黨中央高度重視青年的現(xiàn)實(shí)意義，充分肯定青年在國家的奮斗歷程中作出的不可或缺的貢獻(xiàn)；習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)青年思想政治教育工作的重要性，要求從“確保黨的事業(yè)薪火相傳、確保中華民族永續(xù)發(fā)展”的歷史高度推進(jìn)青年大學(xué)生思想政治教育工作，強(qiáng)調(diào)“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，是事關(guān)國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全社會(huì)的共同政治責(zé)任”。這一思想既傳達(dá)了社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和民族偉大復(fù)興對(duì)青年大學(xué)生的呼喚，也實(shí)現(xiàn)了馬克思主義青年觀在中國的創(chuàng)新性與時(shí)代性的發(fā)展，是中國化的馬克思主義青年觀的最新成果，也是新時(shí)代進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的理論貢獻(xiàn)。

2?進(jìn)一步發(fā)揮高校共青團(tuán)組織主觀能動(dòng)作用，做好黨的助手和后備軍

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視共青團(tuán)組織在青年思想政治教育工作中發(fā)揮的作用，習(xí)近平總書記圍繞共青團(tuán)建設(shè)工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)其發(fā)揮黨和青年群體之間聯(lián)系的紐帶作用，吸引團(tuán)結(jié)廣大青年人才，將優(yōu)秀青年緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍。?在共青團(tuán)中央的指導(dǎo)下，各高校共青團(tuán)委緊緊圍繞青年大學(xué)生開展理論知識(shí)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐，通過“青馬工程”、大學(xué)生理論宣講團(tuán)等形式，組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的最新理論政策、貫徹黨中央的重要決策部署，始終以新時(shí)代的建設(shè)者和接班人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2.1?緊抓大學(xué)生思想立團(tuán)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力

高校共青團(tuán)組織以思想政治教育為抓手，通過對(duì)大學(xué)生思想理論武裝來激發(fā)青年大學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力。首先，高校積極引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)兩制一課”制度，通過系統(tǒng)化和多樣化的團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大學(xué)生掌握馬克思主義中國化的最新理論成果，使青年大學(xué)生了解紅色政權(quán)來之不易、中國特色社會(huì)主義來之不易，幫助他們認(rèn)識(shí)國情、世情，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念。其次，引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校共青團(tuán)圍繞立德樹人的核心任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿思想政治工作的始終，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)、青年話題、成長發(fā)展等方面，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。使大學(xué)生有正確文化價(jià)值判斷和選擇的能力。

2.2?加強(qiáng)高校團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

“組織育人是高校共青團(tuán)開展思想政治教育工作的鮮明特點(diǎn)和最大優(yōu)勢(shì)”。?高校共青團(tuán)組織要加強(qiáng)團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在校園文化中的戰(zhàn)斗堡壘作用。首先，要發(fā)揮團(tuán)干部隊(duì)伍的先鋒帶頭作用，高校各級(jí)團(tuán)干部要認(rèn)真貫徹團(tuán)中央關(guān)于群團(tuán)組織的會(huì)議精神，堅(jiān)定理想信念，提高工作能力，切實(shí)為同學(xué)們服務(wù)。其次，依托黨委領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級(jí)團(tuán)學(xué)干部在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用。在充分了解各高校青年的性質(zhì)和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新宣傳方式，使嚴(yán)肅的教育內(nèi)容通過新的活動(dòng)形式變得充滿溫暖和人情味。要扎實(shí)提升團(tuán)學(xué)干部參加西部計(jì)劃、研究生支教團(tuán)、希望工程、挑戰(zhàn)杯、三下鄉(xiāng)等品牌育人項(xiàng)目，持續(xù)深化青年志愿者行動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)行動(dòng)。新時(shí)代的青年大學(xué)生，要積極主動(dòng)投身到鄉(xiāng)村振興、基層治理、環(huán)境保護(hù)、公共衛(wèi)生等工作，自覺把個(gè)人理想融入國家和民族的事業(yè)當(dāng)中，到祖國最需要的地方和基層一線建功立業(yè)，在社會(huì)彰顯奮斗精神、體現(xiàn)團(tuán)員先進(jìn)性。團(tuán)學(xué)干部要發(fā)揮模范帶頭作用，帶動(dòng)青年學(xué)生堅(jiān)決捍衛(wèi)中國特色社會(huì)主義制度，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤思潮。

2.3?開展“青馬工程”，激勵(lì)青年擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任

青年馬克思主義培養(yǎng)工程致力于為黨的事業(yè)輸送新鮮血液，已成為共青團(tuán)組織彰顯政治性特征、聚焦思想政治引領(lǐng)的重要品牌?！扒囫R工程”歷經(jīng)十幾年的發(fā)展，在培育青年思想政治教育工作方面有了顯著成果。一方面，“青馬工程”培育了大批青年骨干人才；另一方面，促進(jìn)了理論傳播。為提升青年馬克思主義者培養(yǎng)工程質(zhì)量，突出政治標(biāo)準(zhǔn)和理想信念教育，高校青馬工程學(xué)員中基層團(tuán)支部書記、委員占比不得低于60%，學(xué)員要普遍向城鄉(xiāng)社區(qū)報(bào)到、開展志愿服務(wù)。引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生認(rèn)真接受政治訓(xùn)練，加強(qiáng)政治鍛造、追求政治進(jìn)步。“青馬工程”還將統(tǒng)籌校內(nèi)外共青團(tuán)組織資源，加強(qiáng)校地共建，有計(jì)劃、有組織地帶領(lǐng)青馬班學(xué)員開展社會(huì)調(diào)研和實(shí)踐，幫助他們了解國情、見識(shí)社會(huì)、接觸各行各業(yè)，培養(yǎng)家國情懷，穩(wěn)步擴(kuò)大“第二課堂成績單”參與面?！扒囫R工程”逐漸成為遍布社會(huì)角落。

3?發(fā)揮高校思想政治教育課教師鑄魂育人作用

教師是教育工作的中堅(jiān)力量，有高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。新時(shí)代高校思政課教師不僅要做好立德樹人工作，還要形成責(zé)任自覺、學(xué)科自覺意識(shí)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，提升理論水平，理直氣壯講好思政課。

3.1?立足新時(shí)代新思想，堅(jiān)定以理想信念教育引導(dǎo)青年大學(xué)生擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命

思想政治教育課是鑄魂育人的重要課程，在國家教育體系中占據(jù)重要地位。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在在一系列會(huì)議上強(qiáng)調(diào)思政課的重要作用，中央還首次召開了思政課教師座談會(huì)。大學(xué)的思政課由多種課程和多種形式構(gòu)成，其中最核心、最重要的就是要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為指導(dǎo)，并將其貫穿在思政課的全過程。在高校思政課的授課過程中，始終抓住“為誰培養(yǎng)人”這個(gè)基本綱領(lǐng)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生更好地成長與發(fā)展。高校思政課，立足于當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，旗幟鮮明地加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育，理直氣壯地進(jìn)行中國特色社會(huì)主義理論教育，使思政課解決學(xué)生實(shí)際問題。

傳道者首先要明道信道，講信仰的人首先要有信仰信念。思政課教師必須堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義的信念，明確教育、育人是為了國家、社會(huì)和民族的未來。當(dāng)前，國內(nèi)外形勢(shì)復(fù)雜，國際關(guān)系瞬息萬變，青年大學(xué)生正處于人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的價(jià)值取向和意識(shí)觀念很大程度上受到社會(huì)的影響。其中不少青年大學(xué)生對(duì)西方文明盲目崇拜，對(duì)本國歷史文化不了解也不自信。高校思政課教師的作用和價(jià)值愈發(fā)凸顯，通過言傳身教，使青年大學(xué)生牢固樹立起國家、民族理想信念，強(qiáng)化其時(shí)代使命感。廣大青年大學(xué)生要以習(xí)近平總書記“新時(shí)代中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)韶華，不負(fù)人民的殷切希望?！敝匾甘緸樽裱趭^發(fā)有為、勇敢斗爭中實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。

3.2?突出思政課改革創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性

作為青年大學(xué)生成長路上的引路人，思政課教師不僅要教書育人，更重要的是立德樹人。高校思政課教師要積極作為，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，上好每一節(jié)思政課。思想政治教育工作從根本上來說就是做人的工作，實(shí)際上是一個(gè)答疑解惑的過程，上好思想政治教育課，就必須創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，不僅遵循思想政治教育的工作規(guī)律，還要遵循教育育人的規(guī)律、遵循學(xué)生成長規(guī)律。

著力推動(dòng)思想政治教育課改革創(chuàng)新，落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“八個(gè)統(tǒng)一”具體要求。只有做到“八個(gè)統(tǒng)一”，并且結(jié)合思想政治教育課的教學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)生們喜聞樂見的方式講授思政課，才能使思政課更有親和力、吸引力。一方面，教師堅(jiān)持從課本到社會(huì)，讓青年大學(xué)生走出象牙塔，進(jìn)入社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高政治理論素養(yǎng)，感悟理論成果。讓他們學(xué)懂、真會(huì)、真用。另一方面，思政課教師也堅(jiān)持通過實(shí)踐來加深對(duì)理論的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論觀點(diǎn)。同時(shí)，高校思政課也注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、研討，針對(duì)不同學(xué)院的學(xué)生群體，可以采用具有學(xué)院特色的講授方式，將專業(yè)知識(shí)融入思政課當(dāng)中，構(gòu)建“大思政”的教學(xué)模式，同時(shí)也要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思想和分析，在不斷思考和啟發(fā)中讓學(xué)生循序漸進(jìn)得出結(jié)論，充分貼近學(xué)生生活，符合時(shí)代要求，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)他們的熱情和興趣。

3.3?講好中國故事，注重思想政治教育工作的知行合一

思政課鑄魂育人，講好真實(shí)的中國故事對(duì)樹牢大學(xué)生“四個(gè)意識(shí)”、提升“四個(gè)自信”，做好高校思想政治教育工作具有極其重要的意義。

思政課要講好紅色故事。引導(dǎo)學(xué)生正確理解和認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭以來中國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，通過一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的事例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬克思主義成為中國革命的指導(dǎo)思想是歷史和人民共同的選擇；中國人民能夠過上幸福安定的生活，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)革命先輩英勇犧牲、無私奉獻(xiàn)和全心全意為人民服務(wù)換來的。思政課要講好改革故事。百年以來，我們?cè)诿髦胁粩嗲斑M(jìn)與發(fā)展，探索出一條具有中國特色的社會(huì)主義道路。這條道路是被歷史和人民證實(shí)了的道路，是符合?中國社會(huì)發(fā)展規(guī)律的道路。青年大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義道路的受益者，也是使這條路堅(jiān)定走下去的繼承者。高校思政課教師，要向青年講好改革開放故事，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)改革開放這一偉大實(shí)踐，從故事中樹立道路自信，增強(qiáng)政治認(rèn)同和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。思政課要講好中國傳統(tǒng)故事。中華文化歷史悠久，博大精深，當(dāng)代青年大學(xué)生，既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，又是時(shí)代文化的創(chuàng)造者，思政課教師要以時(shí)代文化故事為指引，使青年大學(xué)生不僅樹立對(duì)本民族文化的高度自信與自覺，還要保持對(duì)時(shí)代文化的高度熱愛，思政課教師要立足當(dāng)前社會(huì)，深入挖掘時(shí)代榜樣楷模，身邊典型事例，通過講述他們的故事，彰顯時(shí)代特色，在學(xué)生心中種下真善美的種子，帶動(dòng)學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)正能量，樹立正確價(jià)值觀。

4?結(jié)語

“新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明”。?時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年，新民主主義革命時(shí)期，一群優(yōu)秀的中國青年高舉馬克思主義旗幟，為振興中華奔走呼號(hào)，積極宣傳馬克思主義，用他們的青春換來了中國革命的勝利。社會(huì)主義革命建設(shè)時(shí)期，中國青年自覺將青春融入社會(huì)主義的偉大事業(yè)當(dāng)中，克服艱難困苦，讓中國逐漸壯大起來。新時(shí)代的中國青年，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，不忘初心、牢記使命，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和中國人民對(duì)美好生活的向往不懈奮斗。

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