摘要:文獻綜述和實證研究顯示,交互式電子白板作為一種新型的教學(xué)工具,被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中,可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,幫助教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,使學(xué)生能夠更靈活地運用英語知識,進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但隨著這一教學(xué)工具的全面普及,也出現(xiàn)各種問題,如教師技術(shù)應(yīng)用不熟練,課堂時間分配不合理等。本文建議教師在使用交互式電子白板時應(yīng)注重培養(yǎng)相關(guān)技能,并合理安排教學(xué)內(nèi)容。
關(guān)鍵詞:交互式電子白板;初中英語教學(xué);應(yīng)用
一、引言
交互式電子白板集投影、觸摸、書寫功能于一體,通過將電腦屏幕投射到白板上,使教師能在白板上進行書寫、標(biāo)記、操作,同時學(xué)生也可以通過觸摸屏幕進行互動,有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造了良好的課堂氛圍。交互式電子白板還具有許多優(yōu)勢,能夠呈現(xiàn)豐富的多媒體教學(xué)資源,如圖片、音頻、視頻等,使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。同時,可實時記錄學(xué)生的作答情況,方便教師進行評價反饋。但需要注意的是,交互式電子白板在初中英語教學(xué)中也面臨挑戰(zhàn),教師需要具備較強的技術(shù)操作能力才能熟練操作交互式電子白板,并需合理安排學(xué)生的互動時間,避免過度依賴電子設(shè)備。為了充分發(fā)揮交互式電子白板的作用,教師應(yīng)利用其多媒體功能,選擇適合學(xué)生水平和教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)資源,設(shè)計互動性強的教學(xué)活動,如游戲、小組討論等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們提高學(xué)習(xí)效果[1]。
二、交互式電子白板的基本功能
隨著科技不斷進步,交互式電子白板已成為教育培訓(xùn)和商務(wù)會議中不可或缺的工具,其集成傳統(tǒng)黑板、投影儀、電腦的多種功能,為用戶提供了一個直觀、高效的互動平臺。本文將詳細(xì)介紹交互式電子白板的基本功能,包括演示呈現(xiàn)功能、交互性功能、存儲、錄像功能。
(一)演示呈現(xiàn)功能
英語教學(xué)交互式電子白板是現(xiàn)代教育中一種非常重要的教學(xué)工具,不僅為教師提供豐富多彩的教學(xué)資源,同時也讓學(xué)生更容易主動參與到課堂中。演示呈現(xiàn)功能是其基本功能,讓教師通過直觀的方式將教學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生[2]。通過白板軟件,教師在白板上書寫、涂鴉、標(biāo)注,插入圖片、視頻等多媒體素材,隨時根據(jù)教學(xué)需要創(chuàng)造各種形式的教學(xué)場景,幫助學(xué)生有效掌握英語知識。在英語教學(xué)中,演示呈現(xiàn)功能可用于多種教學(xué)情境。例如:在教授單詞和詞組時,教師在白板上寫下單詞并配以相關(guān)圖片,幫助學(xué)生理解單詞的含義;在教授語法時,教師使用流程圖、表格等形式清晰展示語法規(guī)則;在閱讀理解教學(xué)中,教師通過白板展示文章內(nèi)容,標(biāo)注重點信息,幫助學(xué)生更好地理解文章主旨。此外,演示呈現(xiàn)功能也可用于互動教學(xué),教師設(shè)置小游戲或問答環(huán)節(jié),讓學(xué)生利用電子白板進行回答。如在學(xué)習(xí)英語時態(tài)時,教師設(shè)計填空游戲,學(xué)生通過電子白板填入正確的時態(tài),激發(fā)學(xué)生的參與度,鞏固所學(xué)內(nèi)容[3]。
(二)交互性功能
英語教學(xué)交互式電子白板作為現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要工具,提供了各種功能,幫助教師提高英語課程的教學(xué)效果。其中,交互性功能是電子白板的基本要點,允許教師與學(xué)生之間進行實時互動。教師可以利用電子白板上的觸摸屏進行書寫、標(biāo)記、擦除內(nèi)容,從而能夠即時回答學(xué)生的問題,促使學(xué)生參與課堂活動。例如:在英語聽力練習(xí)中,教師播放錄音并在電子白板上標(biāo)記關(guān)鍵詞,鼓勵學(xué)生一起參與,提出相關(guān)問題,并進行回答。這種實時互動能夠增強學(xué)生的參與度,提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。同時,教師可以在電子白板上播放視頻、音頻、動畫等多媒體素材,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容;通過連接互聯(lián)網(wǎng),訪問在線課程、教育資源和學(xué)習(xí)平臺,與學(xué)生分享相關(guān)資料。通過應(yīng)用這些多媒體資源,教師準(zhǔn)確呈現(xiàn)英語語言的真實應(yīng)用場景,提高學(xué)生的聽力、口語、閱讀能力。此外,在電子白板上讓學(xué)生共同參與小組活動,共同完成任務(wù)或解決問題也是一種有效的教學(xué)方式。如在英語口語練習(xí)中,將學(xué)生分成小組進行對話,并在電子白板上記錄討論結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神,提高他們的英語口語表達能力和思維能力[4]。
初中英語交互式電子白板在英語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。首先,通過白板的多媒體功能,教師生動展示英語課程內(nèi)容,如播放英語歌曲、演示英語口語對話等,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;其次,實現(xiàn)即時反饋。教師隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時糾正錯誤,幫助學(xué)生全面掌握英語知識;最后,提供豐富的練習(xí)和互動環(huán)節(jié),如填空題、拖拽題、連線題等,使得學(xué)生能主動參與到教學(xué)活動中,提高英語的聽說讀寫能力。
(三)存儲和錄像功能
存儲功能和錄像功能是英語教學(xué)交互式電子白板的重要特性,通過存儲功能,教師將課堂上使用的教學(xué)內(nèi)容、筆記、演示文稿保存在白板上,方便隨時回顧以前的教學(xué)內(nèi)容,有利于鞏固學(xué)生的英語知識;存儲功能還能幫助教師記錄學(xué)生答案和解題過程,有助于后續(xù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;而錄像功能則讓教師將整個課堂過程錄制下來,這種錄像作為復(fù)習(xí)材料供學(xué)生回顧課堂內(nèi)容。同時,教師也可以通過觀看錄像回放來評估自身教學(xué)效果,找出需要改進的地方,分享教學(xué)經(jīng)驗,讓其他老師受益。
需要注意的是,存儲和錄像功能不僅有益于教師,對學(xué)生也具有重要意義。學(xué)生采用存儲功能隨時回顧之前的課堂內(nèi)容,加強對英語知識的記憶;利用錄像功能進行自我評估,發(fā)現(xiàn)不足之處并作出改進,同時觀看其他老師的教學(xué)錄像也能學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)方法。綜合而言,英語教學(xué)交互式電子白板存儲和錄像功能為廣大師生提供各種便利,教師有效管理教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果;學(xué)生則利用自我評估提升學(xué)習(xí)效果。因此,合理利用白板的存儲和錄像功能將對英語教學(xué)產(chǎn)生積極影響[5]。
三、交互式電子白板在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
(一)利用交互式電子白板激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
隨著科技不斷進步,交互式電子白板在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用日益廣泛,特別是在初中英語教學(xué)中,它的運用有助于幫助學(xué)生深入理解英語知識。例如,在教授“Our clothes”這一主題時,教師可以通過電子白板展示各種不同種類的衣服圖片,比如T恤、褲子、鞋子等,然后引導(dǎo)學(xué)生觀察并口頭描述。學(xué)生可以利用電子白板上的觸摸屏幕,選擇他們看到的衣服,并用英語進行描述,這樣不僅通過視覺感知來記憶單詞,還可以通過參與互動來提高口語表達能力。同時,在教學(xué)過程中,教師可以利用電子白板的多媒體功能,播放與 “Our clothes” 相關(guān)的視頻,比如描述時尚潮流的視頻,讓學(xué)生了解不同的服裝款式。此外,教師還可以下載并展示與 “Our clothes” 有關(guān)的練習(xí)題,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣(如圖1所示)。
另外,在教學(xué)中,教師將學(xué)生分成小組,每個小組派出一名代表操作電子白板,共同探討 “Our clothes” 這一主題,并展示各自的觀點。每個小組可以在電子白板上制作一個關(guān)于服裝的海報,然后向全班展示并進行討論,這有助于學(xué)生進行互相合作,通過互動加深對知識的理解程度[6]。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力,進一步促進了他們對英語知識的掌握和運用能力。這些交互式的教學(xué)方式將使英語學(xué)習(xí)變得更加生動有趣,有助于學(xué)生更深入地理解和運用所學(xué)的知識。
(二)利用交互式電子白板呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
近年來,交互式電子白板在教學(xué)中備受重視,結(jié)合了傳統(tǒng)黑板和現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)點,能有效提升學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。通過多媒體形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以 “Our clothes” 主題為例,在教學(xué)中,教師可以利用交互式電子白板展示相關(guān)圖片、視頻等資源給學(xué)生,展示不同類型的衣服圖片,讓學(xué)生用英語進行描述。同時,播放相關(guān)視頻展示不同場景下的著裝方式,讓學(xué)生感受到英語在實際生活中的運用,有利于學(xué)生直觀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。
在“Our clothes”主題中,教師還可以設(shè)計互動活動,讓學(xué)生積極參與。例如,教師將不同種類的衣服圖片放在交互式電子白板上,然后讓學(xué)生分組進行分類,通過拖拽圖片到正確的分類區(qū)域中完成任務(wù)。這樣的活動既能讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí),又有助于培養(yǎng)他們的團隊合作能力。教師還可以實時給予學(xué)生反饋,幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此外,教師可以利用交互式電子白板上的課件制作工具設(shè)計互動的小游戲,幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。比如設(shè)計填空游戲,讓學(xué)生通過在交互式電子白板上填寫正確的單詞來完成句子。這種互動方式不僅能檢驗學(xué)生對知識的掌握情況,還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更有效果[7]。交互式電子白板的運用為教師提供了豐富的教學(xué)手段,幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識,促進了教學(xué)效果的提升。
(三)利用交互式電子白板開展課堂游戲
在初中英語教學(xué)中,交互式電子白板的應(yīng)用能夠為教師提供豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)方式,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。以 “Our clothes” 為例,在教學(xué)這一話題時,教師可以通過電子白板呈現(xiàn)相關(guān)的圖片、視頻、音頻素材,讓學(xué)生更直觀地了解服裝的名稱和特征;同時,利用電子白板上的文本編輯功能,設(shè)計互動練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上積極參與。例如,教師可以出示一張關(guān)于衣物的圖片,要求學(xué)生用英語描述這件衣物的顏色、款式等特征,從而激發(fā)學(xué)生的參與度。
與傳統(tǒng)的黑板相比,電子白板具有更多的互動性,學(xué)生可以通過觸摸屏幕進行操作,與電子白板互動。在學(xué)習(xí)“Our clothes”主題時,教師設(shè)計游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過點擊電子白板上的衣物圖片,選擇正確的單詞進行匹配,這種互動方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以增強他們的學(xué)習(xí)動力和積極參與。
在開展課堂游戲時,教師可以將學(xué)生分成小組,讓他們共同參與游戲的過程。以“Our clothes”主題為例,教師設(shè)計團隊PK游戲,讓學(xué)生分成兩個小組,在電子白板上的多媒體素材進行競賽。在游戲過程中,學(xué)生需要相互合作、交流,并共同解決問題,從而促進了學(xué)生之間的友誼、培養(yǎng)了合作能力,進一步增強了互動和參與性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)樂趣[8]。
四、結(jié)束語
綜上所述,在當(dāng)今數(shù)字化時代,交互式電子白板(Interactive Electronic Whiteboard, IWB)作為一種先進的教學(xué)工具,已經(jīng)在初中英語教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。交互式電子白板為英語教學(xué)提供了豐富的資源和多樣的教學(xué)手段,通過多媒體展示、互動游戲、實時反饋等功能,教師創(chuàng)造出生動的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而,交互式電子白板應(yīng)用也面臨各種挑戰(zhàn),教師需要不斷更新技術(shù)知識和教學(xué)方法,充分利用白板的功能,且如何平衡技術(shù)使用與傳統(tǒng)教學(xué)方法,確保教學(xué)的連貫性也是需要考慮的問題。未來,隨著技術(shù)不斷進步,交互式電子白板將在英語教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,教師應(yīng)繼續(xù)探索,以實現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合,為學(xué)生提供高效的學(xué)習(xí)體驗。
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