業(yè)教育質(zhì)量第三方評(píng)估在我國(guó)的興起和發(fā)展是行政性政府評(píng)估制度降能與第三方評(píng)估價(jià)值賦能的時(shí)代賡續(xù)。源于政府層面的制度供給與有效監(jiān)管的雙重缺失、職業(yè)院校層面評(píng)估理念與評(píng)估信息的雙重封閉以及第三方評(píng)估組織層面專業(yè)能力與自治能力的雙重孱弱是其在實(shí)踐推進(jìn)中面臨的系統(tǒng)性困境。消解這一困境需要吸納“多元共治”的治理理念，構(gòu)建政府、職業(yè)院校、第三方評(píng)估組織三大主體“共治圈”。為此，政府要加強(qiáng)制度供給與規(guī)范監(jiān)管，夯實(shí)生態(tài)支護(hù)；職業(yè)院校要提升評(píng)估理念與信息管理，保障場(chǎng)域支持；第

相比之下，第三方評(píng)估的開(kāi)展相對(duì)薄弱?；诶碚摼S度，非涉密性質(zhì)的黨內(nèi)法規(guī)委托具備條件的第三方評(píng)估，具有正當(dāng)性、必要性和可行性。需要進(jìn)一步厘清黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)引入第三方評(píng)估的現(xiàn)實(shí)梗阻，通過(guò)界定“第三方”的概念、明確第三方評(píng)估的范疇、確立第三方評(píng)估的基本原則、規(guī)定第三方評(píng)估的具體方案、健全第三方評(píng)估的機(jī)制、嚴(yán)明第三方評(píng)估的法律責(zé)任等，科學(xué)建構(gòu)黨內(nèi)法規(guī)第三方評(píng)估制度，以評(píng)促改、以評(píng)促建，全面提升黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)范性和執(zhí)行力，更為充分地發(fā)揮黨內(nèi)法規(guī)在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、推

而我國(guó)教育第三方評(píng)估卻處于剛剛起步的階段，發(fā)展的還很不成熟，為了促進(jìn)高等教育第三方評(píng)估更好的發(fā)展，本文分析了現(xiàn)在我國(guó)比較有名的大學(xué)排行榜的發(fā)展概況，研究發(fā)現(xiàn)其存在排名結(jié)果可信度不高、指標(biāo)體系缺乏科學(xué)性、排名機(jī)構(gòu)的資質(zhì)不夠規(guī)范等問(wèn)題，并且從高等教育第三方評(píng)估法律角色缺位、政府缺乏引導(dǎo)和監(jiān)督、高校信息缺乏透明這三個(gè)方面分析了原因，最后從加強(qiáng)對(duì)高等教育第三方評(píng)估的法制化建設(shè)、加強(qiáng)政府對(duì)評(píng)估活動(dòng)的監(jiān)督管理力度、加強(qiáng)高等教育第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)建設(shè)、加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)這

位勝任力；第三方評(píng)估中圖分類號(hào)G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)1002-2384（2022）09-0042-03在教師培訓(xùn)中，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是重要環(huán)節(jié)。如何建設(shè)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高的培訓(xùn)課程體系，緊緊圍繞提升素質(zhì)能力和夯實(shí)教育教學(xué)基本技能這一關(guān)鍵核心，確立培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程設(shè)置、創(chuàng)新培訓(xùn)模式、強(qiáng)化評(píng)價(jià)改革，使新入職教師盡快勝任教育教學(xué)工作，這是當(dāng)前新入職教師培訓(xùn)中亟待回答的實(shí)踐課題。近年來(lái)，重慶市南岸區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院依托新入職教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施，探索以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主

購(gòu)買(mǎi)行為中第三方評(píng)估與預(yù)算管理環(huán)節(jié)的問(wèn)題：第三方評(píng)估存在機(jī)構(gòu)發(fā)展不平衡、評(píng)價(jià)體系和法律保障不健全、群眾參與效果不佳、經(jīng)費(fèi)不足與評(píng)估效果堪憂等問(wèn)題;預(yù)算管理存在編制方法和內(nèi)容簡(jiǎn)單粗放、管理剛性和績(jī)效評(píng)價(jià)不足等問(wèn)題。并提出相應(yīng)優(yōu)化策略：第三方評(píng)估應(yīng)完善制度，提高評(píng)估機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力;健全法律法規(guī)，宣傳并拓寬群眾參與途徑，加大群眾評(píng)價(jià)權(quán)重;提升經(jīng)費(fèi)利用效益，拓展經(jīng)費(fèi)渠道;預(yù)算管理應(yīng)創(chuàng)新使用零底預(yù)算法細(xì)化編制內(nèi)容，嚴(yán)格編制和執(zhí)行預(yù)算，分類完善預(yù)算管理在事前、事中和事后的

職業(yè)教育第三方評(píng)估是提升職業(yè)教育辦學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，但當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育第三方評(píng)估卻面臨著評(píng)估機(jī)構(gòu)獨(dú)立性缺失、評(píng)估水準(zhǔn)專業(yè)性欠佳、評(píng)估結(jié)果權(quán)威性不高等現(xiàn)實(shí)困境。通過(guò)利益相關(guān)者理論可以確定政府、職業(yè)院校、教師、學(xué)生和社會(huì)在職業(yè)教育第三方評(píng)估中“統(tǒng)籌者”“深度參與者”“協(xié)同配合者”“直接受益者”“監(jiān)督者”的角色定位，這五大主體共同推動(dòng)了職業(yè)教育第三方評(píng)估的開(kāi)展。因此，需立足利益相關(guān)者現(xiàn)實(shí)需求設(shè)計(jì)他們?cè)诼殬I(yè)教育第三方評(píng)估中的行動(dòng)機(jī)制，通過(guò)明確政府邊界、

：高等教育第三方評(píng)估作為“管辦評(píng)分離”政策的重要環(huán)節(jié)，其公信力的構(gòu)建具有重要的基礎(chǔ)性作用，且當(dāng)下公信力業(yè)已成為影響我國(guó)高等教育第三方評(píng)估良性發(fā)展的重要因素。高等教育第三方評(píng)估內(nèi)含的推動(dòng)教育評(píng)估獨(dú)立性、專業(yè)性與客觀性的特質(zhì)，構(gòu)成了其公信力的完整范疇。國(guó)際上，發(fā)達(dá)國(guó)家重視通過(guò)立法維護(hù)高等教育第三方評(píng)估的機(jī)構(gòu)獨(dú)立性、人員專業(yè)性、手段科學(xué)性，并建構(gòu)完善的監(jiān)督機(jī)制。與之相比，我國(guó)高等教育第三方評(píng)估的公信力較為薄弱?；凇胺ㄖ紊鐣?huì)”的理論命題及國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)應(yīng)通過(guò)立法

的 通過(guò)對(duì)第三方評(píng)估模式的運(yùn)用與思考，提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量，為其它第三方評(píng)價(jià)工作的開(kāi)展提供經(jīng)驗(yàn)與依據(jù)。方法 選取南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院、其它區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的專家及專業(yè)財(cái)務(wù)人員組成第三方評(píng)估核心專家組，并制定出科學(xué)合理的考核指標(biāo)體系與評(píng)估方案，對(duì)整個(gè)評(píng)估過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)和把關(guān)。 結(jié)果 評(píng)估結(jié)果最大程度的反映出各參評(píng)機(jī)構(gòu)公共衛(wèi)生服務(wù)工作開(kāi)展的情況，便于結(jié)果進(jìn)一步被采納運(yùn)用。結(jié)論 第三方評(píng)估具有獨(dú)立性、專業(yè)性和價(jià)值性，可以實(shí)現(xiàn)基本公共衛(wèi)生績(jī)效評(píng)估結(jié)果的客觀、公正

購(gòu)買(mǎi)服務(wù);第三方評(píng)估;低保核查中圖分類號(hào)：C915文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2021）08 — 0098 — 03為了進(jìn)一步深化社會(huì)救助綜合改革，優(yōu)化城鄉(xiāng)居民最低生活保障審核審批流程，提高社會(huì)救助水平，C縣在社會(huì)救助審批權(quán)限下放以后，全面引入了購(gòu)買(mǎi)服務(wù)以彌補(bǔ)基層工作力量的薄弱短板。截止2020年，C縣每年投入100萬(wàn)元資金引入社會(huì)組織對(duì)全縣社會(huì)救助對(duì)象進(jìn)行第三方走訪核查和專項(xiàng)服務(wù)〔1〕，Z鎮(zhèn)作為參與購(gòu)買(mǎi)服務(wù)項(xiàng)目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，也是首次嘗

促改，重視第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)的改革評(píng)估。[關(guān)鍵詞] 縣域;全面深化改革;實(shí)踐困境;有機(jī)耦合;第三方評(píng)估[中圖分類號(hào)] D621? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? ?[文章編號(hào)] 1673-8616（2021）05-0029-10截至2019年底，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，中國(guó)縣級(jí)行政單位數(shù)量已達(dá)2846個(gè)[1]。作為國(guó)家改革發(fā)展大局的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，縣域?qū)用嫒嫔罨母铮ㄒ韵潞?jiǎn)稱縣域深改）是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。筆者所

不斷推進(jìn)，第三方評(píng)估以其客觀性、中立性、專業(yè)性等特點(diǎn)，對(duì)法治政府建設(shè)的發(fā)展起到了重要作用。雖然第三方評(píng)估的運(yùn)用時(shí)間較短，存在一些局限性和實(shí)際問(wèn)題，但其仍不失為發(fā)展、健全我國(guó)法治政府建設(shè)的重要推手。本文結(jié)合參與法治政府建設(shè)第三方評(píng)估工作的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，采用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，分析、研究第三方評(píng)估在具體實(shí)踐中存在的問(wèn)題，并提出完善建議。不斷完善第三方評(píng)估，不僅能使其成為發(fā)展、健全我國(guó)法治政府建設(shè)的重要推手，還可以更加精準(zhǔn)地掌握政府法治建設(shè)的現(xiàn)狀，從而推動(dòng)我國(guó)法治政府建設(shè)不

的答卷。而第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)以專業(yè)和科學(xué)的評(píng)估方法與體系，獨(dú)立地對(duì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，目的是為了確保評(píng)估結(jié)果的公正性和權(quán)威性，但其運(yùn)行仍存在諸多方面的阻擾。筆者希望梳理第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)的評(píng)估困境并提出相應(yīng)的解決對(duì)策，促進(jìn)其更好地發(fā)展。關(guān)鍵詞：社會(huì)工作;項(xiàng)目評(píng)估;服務(wù)成效;第三方評(píng)估一、問(wèn)題的提出 隨著我國(guó)政社關(guān)系的調(diào)整，政府與社會(huì)組織的互動(dòng)頻繁，加之社會(huì)大眾因?yàn)樯鐣?huì)急速變遷產(chǎn)生了很多新的需求，因此由社工機(jī)構(gòu)等社會(huì)組織承接來(lái)為公眾提供幫助的社會(huì)工作服務(wù)地位日漸

體育服務(wù)的第三方評(píng)估和預(yù)算管理機(jī)制，能夠構(gòu)建更加合理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)支撐，為指標(biāo)體系的創(chuàng)新進(jìn)行有效總結(jié)促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】政府;公共體育服務(wù);第三方評(píng)估;預(yù)算管理建國(guó)以后我國(guó)體育事業(yè)起步迅速，早在1952年就成立了中央人民政府體育委員會(huì)，由賀龍?jiān)獛洰?dāng)任中央人民政府體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)主任。時(shí)至今日，我國(guó)的公共服務(wù)項(xiàng)目得到有效推進(jìn)全民健身工程的開(kāi)展，讓我國(guó)的公共體育服務(wù)事業(yè)向前邁進(jìn)了重要一步。因此現(xiàn)代公共體育的服務(wù)由健康工作轉(zhuǎn)變?yōu)樾腋Ｉ?，群眾?duì)于生活質(zhì)量

、適當(dāng)引入第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)創(chuàng)設(shè)多元化增值評(píng)價(jià)主體、強(qiáng)化評(píng)估指標(biāo)體系中的增值評(píng)價(jià)元素、針對(duì)性開(kāi)發(fā)增值評(píng)價(jià)軟件等方面提出了職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估的優(yōu)化策略，以推動(dòng)職業(yè)教育公平、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育;增值評(píng)價(jià);教育質(zhì)量;第三方評(píng)估中圖分類號(hào) G719.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2021）15-0036-05教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向。近年來(lái)，國(guó)家層面的教育評(píng)價(jià)改革不斷推進(jìn)，2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）

人員培訓(xùn)、第三方評(píng)估等方面總結(jié)新的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)備案工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。結(jié)果與結(jié)論：充分熟悉備案管理的相關(guān)文件，重視藥物臨床機(jī)構(gòu)軟件及硬件條件的配備，加強(qiáng)內(nèi)部人員培訓(xùn)，注重機(jī)構(gòu)人員與各個(gè)專業(yè)組及各部門(mén)的協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真對(duì)待第三方機(jī)構(gòu)的評(píng)估，有助于新的機(jī)構(gòu)順利完成備案工作。關(guān)鍵詞：藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)備案;第三方評(píng)估;藥物臨床試驗(yàn)知識(shí)培訓(xùn)【中圖分類號(hào)】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2021）08-105-01前言我國(guó)藥物臨床試驗(yàn)

校智庫(kù)參與第三方評(píng)估的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、外部發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)是強(qiáng)化高校智庫(kù)建設(shè)能力的重要著力點(diǎn)。[方法/過(guò)程]通過(guò)對(duì)中國(guó)智庫(kù)索引（CTTI）的560家高校智庫(kù)及2018年CTTI高校智庫(kù)25家A+級(jí)智庫(kù)等進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地調(diào)查、電話訪談等形式提煉高校智庫(kù)參與第三方評(píng)估的優(yōu)劣勢(shì)和機(jī)遇、挑戰(zhàn)。[結(jié)果/討論]通過(guò)SWOT分析，得出以下四個(gè)戰(zhàn)略。SO戰(zhàn)略：緊緊把握我國(guó)特色新型智庫(kù)政策，加強(qiáng)智庫(kù)人才隊(duì)伍建設(shè)。ST戰(zhàn)略：探索建立高校智庫(kù)與黨委政府的第三方

政策驅(qū)動(dòng)，第三方評(píng)估越來(lái)越成為政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)服務(wù)的重要組成部分。但在現(xiàn)實(shí)情境中，第三方評(píng)估的應(yīng)用更多被視為政府治理的一種手段，體現(xiàn)的是技術(shù)治理的邏輯。基于對(duì)X評(píng)估中心在上海H區(qū)婦聯(lián)購(gòu)買(mǎi)社會(huì)服務(wù)評(píng)估實(shí)踐的觀察，第三方評(píng)估在參與服務(wù)評(píng)估過(guò)程中能夠促進(jìn)政社關(guān)系調(diào)適，形成政社分工與合作的實(shí)踐機(jī)制。借助技能的理論視角，將第三方評(píng)估技能分為制度化屬性、專業(yè)化屬性以及社會(huì)化屬性三種維度，勾勒其在購(gòu)買(mǎi)社會(huì)服務(wù)中的運(yùn)行邏輯及其實(shí)踐效度。研究發(fā)現(xiàn)，上海X評(píng)估中心能夠調(diào)適政社關(guān)系

業(yè)教育質(zhì)量第三方評(píng)估機(jī)制是落實(shí)職業(yè)教育管辦評(píng)分離體制改革的基礎(chǔ)。第三方評(píng)估機(jī)制在推進(jìn)職業(yè)教育治理體系現(xiàn)代化建設(shè)、提升職業(yè)教育產(chǎn)教融合力度以及激發(fā)職業(yè)院校辦學(xué)活力方面具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。然而，在現(xiàn)實(shí)中，第三方評(píng)估機(jī)制制度供給不足、法律法規(guī)缺失、評(píng)估人員專業(yè)能力和水平有限以及評(píng)估機(jī)構(gòu)獨(dú)立性不強(qiáng)等問(wèn)題，在一定程度上消解了第三方評(píng)估機(jī)制的權(quán)威性。為此，要化解第三方評(píng)估機(jī)制的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，需要政府轉(zhuǎn)變職能，加大制度供給力度;國(guó)家要積極出臺(tái)合法法規(guī)，為其提供法律支撐;第三

機(jī)構(gòu)自評(píng)和第三方評(píng)估，把控課后服務(wù)的質(zhì)量與發(fā)展方向。關(guān)鍵詞 課后服務(wù)；財(cái)政投入保障；政府購(gòu)買(mǎi)；第三方評(píng)估；“雙減”政策中圖分類號(hào)G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)1002-2384（2021）12-0035-04“雙減”政策的出臺(tái)不僅在教育界引發(fā)熱議，而且因其涉及利益群體類別多樣、規(guī)模巨大，引起了廣泛的社會(huì)反響。《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《“雙減”意見(jiàn)》）在對(duì)“減”提出規(guī)范的同時(shí)，也對(duì)“加”作了要求，即提升課后服務(wù)水平

化的運(yùn)行，第三方評(píng)估作為績(jī)效評(píng)估的創(chuàng)新方式被引入政府治理領(lǐng)域，成為推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的促動(dòng)機(jī)制。如何高效聯(lián)結(jié)第三方評(píng)估和標(biāo)準(zhǔn)化、發(fā)揮第三方評(píng)估對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的促動(dòng)作用，是政府當(dāng)前面臨的重要問(wèn)題。安徽省鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府服務(wù)能力建設(shè)示范點(diǎn)第三方評(píng)估活動(dòng)中，第三方評(píng)估展現(xiàn)出治理工具疊加、政學(xué)兩界協(xié)同及監(jiān)督激勵(lì)融合等創(chuàng)新手段，但也暴露出指標(biāo)設(shè)定科學(xué)性不足、材料收集中數(shù)據(jù)有效性欠缺和制度缺失等問(wèn)題，因此仍需要對(duì)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程和運(yùn)行加以完善。關(guān)鍵詞： 第三方評(píng)估;公共服務(wù)

、精準(zhǔn)扶貧第三方評(píng)估數(shù)據(jù)庫(kù)等大數(shù)據(jù)形式，獲取貧困地區(qū)一手資料，并根據(jù)調(diào)查研究的實(shí)際情況為安慶市連片特困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)提出合理建議，對(duì)評(píng)價(jià)我國(guó)精準(zhǔn)扶貧績(jī)效有著重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)扶貧;績(jī)效研究;第三方評(píng)估;大數(shù)據(jù)一、研究背景隨著改革的不斷深化與扶貧計(jì)劃的有效實(shí)施，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略取得巨大成績(jī)，貧困人口大幅度減少。精準(zhǔn)扶貧作為現(xiàn)階段脫貧最有效的措施，在扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)已進(jìn)入后期，精準(zhǔn)扶貧考核績(jī)效研究成為扶貧的重要一環(huán)。相對(duì)于傳統(tǒng)扶貧，精準(zhǔn)扶貧更符合治理

定明確了“第三方評(píng)估”的委托主體和評(píng)估內(nèi)容，為第三方介入精準(zhǔn)扶貧績(jī)效考核提供了政策依據(jù)。以此為端，地方政府在精準(zhǔn)扶貧績(jī)效考核中廣泛引入了“第三方評(píng)估”，以便更客觀全面、準(zhǔn)確深入地了解扶貧工作全局，找出扶貧領(lǐng)域共性問(wèn)題，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)做法，采取應(yīng)對(duì)措施更好地鞏固脫貧攻堅(jiān)成效。同時(shí)，精準(zhǔn)扶貧績(jī)效“第三方評(píng)估”的相關(guān)問(wèn)題也受到了許多專家學(xué)者的關(guān)注，并從不同角度、不同學(xué)科闡釋了自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。(1)關(guān)于“第三方評(píng)估”理論溯源的探討。劉建生、惠夢(mèng)倩認(rèn)為，委托—代理理

業(yè)教育質(zhì)量第三方評(píng)估是高等職業(yè)教育治理的民主化、科學(xué)化和現(xiàn)代化的表現(xiàn)。目前，美國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量第三方評(píng)估主要是由民間中介組織主導(dǎo)。美國(guó)護(hù)理教育認(rèn)證委員會(huì)是獲得美國(guó)聯(lián)邦教育部和高等教育認(rèn)證委員會(huì)雙重認(rèn)可的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，其評(píng)估目標(biāo)重在提高教育質(zhì)量、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的制定理念重在促進(jìn)院校發(fā)展、評(píng)估程序重在院校自評(píng)自建，體現(xiàn)了美國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量第三方評(píng)估的特點(diǎn)。鑒于此，我國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量第三方評(píng)估可以從建立多樣化的評(píng)估體系、制定科學(xué)合理的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、遵循嚴(yán)謹(jǐn)完善的評(píng)

過(guò)精準(zhǔn)扶貧第三方評(píng)估實(shí)地考察的方式，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村干部在第三方評(píng)估過(guò)程中存在著規(guī)定性行為和策略性行為，這兩種行為模式的產(chǎn)生既有壓力型體制、績(jī)效考核制方面的原因，也有其所處鄉(xiāng)村社會(huì)環(huán)境、同第三方評(píng)估人員的博弈關(guān)系、自身能力和作風(fēng)等的影響，切實(shí)加強(qiáng)人文關(guān)懷，規(guī)范績(jī)效考核制，建立健全糾錯(cuò)容錯(cuò)機(jī)制，以黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村治理，加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部的能力培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)等，才能更好地優(yōu)化鄉(xiāng)村干部行為，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)圓滿完成。關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)扶貧;第三方評(píng)估;鄉(xiāng)村干部行為;規(guī)定性行為;策略性行

機(jī)制創(chuàng)新;第三方評(píng)估;?？悼h中圖分類號(hào)：S851 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-273X（2020）09-0036-03隨著我國(guó)鄉(xiāng)村振興計(jì)劃實(shí)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)殖業(yè)將迎來(lái)新的歷史發(fā)展機(jī)遇，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵是要控制好疫情，需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站扎實(shí)地開(kāi)展動(dòng)物防疫工作和畜牧獸醫(yī)主管部門(mén)的有效監(jiān)督。依據(jù)《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》第五十八條規(guī)定，動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)動(dòng)物飼養(yǎng)、經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)中的動(dòng)物防疫實(shí)施監(jiān)督管理。目前我國(guó)動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)管部

品安全監(jiān)管第三方評(píng)估體系作為入手點(diǎn)，概述了食品監(jiān)管第三方評(píng)估的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了食品安全監(jiān)管第三方評(píng)估的引進(jìn)價(jià)值，并初步探究了第三方評(píng)估的指標(biāo)方法，以提高政府食品安全監(jiān)管的運(yùn)營(yíng)體系與評(píng)估指標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】食品安全;食品監(jiān)督;第三方評(píng)估;研究據(jù)相關(guān)新聞報(bào)道指出，近年來(lái)食品安全類問(wèn)題層出不窮，嚴(yán)重刺激消費(fèi)者與政府的監(jiān)管力度，同時(shí)在食品安全問(wèn)題頻發(fā)的背后是缺乏科學(xué)客觀的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槭称焚Y源作為人類生存的基本，更是社會(huì)穩(wěn)定與國(guó)家富強(qiáng)的基石，所以加強(qiáng)政府食品安全監(jiān)管制

：高校管理第三方評(píng)估是科學(xué)推進(jìn)教育管理，實(shí)現(xiàn)教育改革目標(biāo)的重要舉措，也是高校管理向高校治理轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵一步。但目前高校管理第三方評(píng)估缺少獨(dú)立、權(quán)威和專業(yè)性，影響了評(píng)估活動(dòng)的公信力。研究以高校管理第三方評(píng)估的理論價(jià)值為基礎(chǔ)，結(jié)合高校管理第三方評(píng)估公信力存在的不足，提出構(gòu)建高校管理第三方評(píng)估公信力的具體路徑。關(guān)鍵詞：高校管理 第三方評(píng)估 理論價(jià)值 公信力 構(gòu)建途徑隨著我國(guó)高等教育“質(zhì)量革命”不斷深入，充分發(fā)揮第三方評(píng)估在教育質(zhì)量、管理監(jiān)督等方面的積極作用，審

制衡機(jī)制，第三方評(píng)估在政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)救助服務(wù)的考核與優(yōu)化中具有重要作用。當(dāng)前 政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)救助服務(wù)第三方評(píng)估的模式大致分為政府組建模式、招標(biāo)委托模式以及獨(dú)立評(píng)估模式。三種評(píng)估 模式的運(yùn)行機(jī)制和主要特點(diǎn)存在差異，也各有適用范圍，需要依據(jù)適用情境選擇評(píng)估模式。優(yōu)化政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì) 救助服務(wù)第三方評(píng)估，可以通過(guò)賦權(quán)救助對(duì)象、提高救助對(duì)象的參與水平及強(qiáng)化評(píng)估倫理 ， 提高第三方評(píng)估的專 業(yè)性與權(quán)威性。關(guān)鍵詞：政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù);社會(huì)救助;第三方評(píng)估中圖分類號(hào)：D632.1?

摘 要：將第三方評(píng)估制度引入貧困戶精準(zhǔn)脫貧績(jī)效考核，不僅可以彌補(bǔ)政府自評(píng)的缺點(diǎn)，也可以完善精準(zhǔn)脫貧的績(jī)效評(píng)估體系，促進(jìn)評(píng)估結(jié)果更加科學(xué)、公正。以委托代理理論和360度績(jī)效評(píng)估理論為指導(dǎo)，結(jié)合精準(zhǔn)脫貧績(jī)效考核相關(guān)政策，構(gòu)建出貧困戶精準(zhǔn)脫貧績(jī)效第三方評(píng)估的理論框架。并在國(guó)家規(guī)定的脫貧標(biāo)準(zhǔn)、程序以及SMART原則的指導(dǎo)下，構(gòu)建出以脫貧標(biāo)準(zhǔn)、退出程序和幫扶認(rèn)可度為關(guān)鍵成功要素的貧困戶精準(zhǔn)脫貧績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以期為我國(guó)精準(zhǔn)脫貧績(jī)效第三方評(píng)估實(shí)踐提供一定參考。關(guān)鍵詞

貧工作成效第三方評(píng)估實(shí)踐中出現(xiàn)的困境，并進(jìn)行原因分析，進(jìn)而提出可行的解決途徑，為促進(jìn)精準(zhǔn)扶貧評(píng)估工作提供參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；第三方評(píng)估；精準(zhǔn)扶貧工作；成效一、引言在黨的十九大報(bào)告中， 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧， 堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)， 確保到2020年， 讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)一道進(jìn)入全面小康社會(huì)。2020年作為我國(guó)扶貧工作收官之年，如何客觀評(píng)價(jià)精準(zhǔn)扶貧工作成效顯得尤為重要。第三方評(píng)估于2016年正式進(jìn)入扶貧成效評(píng)估工作，第三方評(píng)估是打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

公眾參與;第三方評(píng)估中圖分類號(hào)：X321 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-7168（2019）05-0019-09生態(tài)文明是繼原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明之后新的文明發(fā)展階段，是人與自然、人與社會(huì)和諧共生及可持續(xù)發(fā)展的人類文明形態(tài)。生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎人類福祉、關(guān)乎民族永續(xù)發(fā)展。生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)美麗中國(guó)，必須加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，確保生態(tài)環(huán)境安全。一、歷史回顧：改革開(kāi)放以來(lái)生態(tài)文明建設(shè)政策和思想的簡(jiǎn)要梳理改革開(kāi)放以

有效落實(shí)。第三方評(píng)估作為一種有別于內(nèi)部評(píng)估的評(píng)估方式，有著獨(dú)立性、客觀性、專業(yè)性等優(yōu)勢(shì)。針對(duì)目前第三方評(píng)估發(fā)展不成熟的現(xiàn)狀，它還存在許多困境，基于此需要提出優(yōu)化第三方評(píng)估的路徑。關(guān)鍵詞：社會(huì)組織;服務(wù)項(xiàng)目;第三方評(píng)估中圖分類號(hào)：D630? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2019）24-0184-02一、引言隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各項(xiàng)改革的深入，新時(shí)期中國(guó)政府和社會(huì)的關(guān)系在進(jìn)行調(diào)整，社會(huì)組織已經(jīng)成為了我國(guó)社會(huì)治理的重要主體

管理理念。第三方評(píng)估是一種新型的社會(huì)服務(wù)模式，政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)這種服務(wù)模式來(lái)提高工作效率。伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅猛發(fā)展，環(huán)評(píng)業(yè)務(wù)的市場(chǎng)也隨之?dāng)U大，越來(lái)越多的環(huán)評(píng)機(jī)構(gòu)開(kāi)始涌現(xiàn)，這些機(jī)構(gòu)參差不齊，環(huán)評(píng)報(bào)告的質(zhì)量難以保證，出現(xiàn)了存在資料失實(shí)，數(shù)據(jù)造假等問(wèn)題。為了確保評(píng)價(jià)工作的合理和科學(xué)，環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告第三方技術(shù)評(píng)估市場(chǎng)應(yīng)用而生。通過(guò)第三方技術(shù)評(píng)估嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，一定程度上減輕了環(huán)保部門(mén)審批的壓力。本文結(jié)合工作實(shí)踐，以順德區(qū)為例，深入分析了環(huán)境影響評(píng)價(jià)第三方評(píng)估的要點(diǎn)，以期為

國(guó)職業(yè)教育第三方評(píng)估制度建設(shè)具有三點(diǎn)重要啟示，分別是建立內(nèi)部和外部質(zhì)量保障兩個(gè)體系緊密銜接、多方共同參與且能夠保證評(píng)估科學(xué)性和可接受性的職業(yè)教育第三方評(píng)價(jià)制度。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育;職業(yè)院校;認(rèn)證制度;第三方評(píng)估;美國(guó)中圖分類號(hào) G719.712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2019）16-0065-072013年，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》提出：“深入推進(jìn)管辦評(píng)分離……委托社會(huì)組織開(kāi)展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)，”[1]為教育評(píng)估體制

道德風(fēng)險(xiǎn);第三方評(píng)估;關(guān)系契約2015年教育部發(fā)布了《關(guān)于深入推進(jìn)管辦評(píng)分離促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見(jiàn)》，指出“委托專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織開(kāi)展教育評(píng)價(jià)納入政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)范圍，按照公開(kāi)、公平、公正原則，建立健全招投標(biāo)制度和績(jī)效管理制度，保證教育評(píng)價(jià)服務(wù)的質(zhì)量和效益”[1]。由此，我國(guó)高等教育評(píng)估進(jìn)入委托評(píng)估階段，高校辦學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)將通過(guò)政府委托特定的第三方機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，政府與第三方機(jī)構(gòu)之間將形成“委托代理”關(guān)系來(lái)開(kāi)展教育評(píng)估。那么，隨之而來(lái)便會(huì)出現(xiàn)委托代理關(guān)系中的“

方立法事項(xiàng)第三方評(píng)估已經(jīng)從實(shí)踐探索階段邁向制度建構(gòu)階段。我國(guó)現(xiàn)有工作規(guī)范性文件存在適用范圍界定不清、基本原則缺乏、評(píng)估參與人責(zé)任規(guī)定不全、評(píng)估程序不完善、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)缺乏、法律責(zé)任與失信懲戒缺失等方面的問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)通過(guò)理論研究，在現(xiàn)有制度設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，提出更為完善的制度設(shè)計(jì)方案，為地方人大常委會(huì)制定規(guī)范性文件提供參考。關(guān)鍵詞：重要地方立法事項(xiàng);第三方評(píng)估;爭(zhēng)議中圖分類號(hào)：D922.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0448（ 2019）01-0071-08黨

礎(chǔ)教育開(kāi)展第三方評(píng)估是教育管辦評(píng)分離的重要舉措，學(xué)校面對(duì)這一舉措表現(xiàn)出困惑與不適應(yīng)，角色意識(shí)產(chǎn)生偏差，影響評(píng)估順利推進(jìn)。基礎(chǔ)教育第三方評(píng)估工作量大，需要兼顧數(shù)據(jù)分析與質(zhì)性研判，對(duì)獨(dú)立性、專業(yè)性和公正性要求高。學(xué)校只有明確角色定位，在評(píng)估過(guò)程中成為合作者，才能確保第三方評(píng)估的質(zhì)量。關(guān)鍵詞? 基礎(chǔ)教育? 第三方評(píng)估? ?學(xué)校角色第三方評(píng)估是區(qū)別于政策制定者（第一方）和執(zhí)行者（第二方）的評(píng)估，因此也被稱為“非官方評(píng)估”或“社會(huì)評(píng)估”。李克強(qiáng)總理指出，政府要廣泛開(kāi)

需要運(yùn)用到第三方評(píng)估體系，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行客觀、全面的評(píng)估，能夠有效的提升政府的工作能力與社會(huì)服務(wù)水平，對(duì)于政府和社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。關(guān)鍵詞：政府工作績(jī)效 第三方評(píng)估 高校評(píng)估項(xiàng)目跟隨著改革開(kāi)發(fā)四十年的步伐，一帶一路建設(shè)的逐步推進(jìn)，我國(guó)總體發(fā)展長(zhǎng)期向好、穩(wěn)中有進(jìn)，這就對(duì)各級(jí)政府單位的實(shí)際工作內(nèi)容建設(shè)有了更高的要求。同時(shí)十九大報(bào)告也明確指出，要“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，政府的角色更加凸顯，并需隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整轉(zhuǎn)變。政府績(jī)效評(píng)估是一種提高政

文化站? 第三方評(píng)估分類號(hào) G251DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2019.06.015Abstract The difficulty in the construction of the regional central and branch library system is the construction of the library in the township comprehensive culture stat

系的升級(jí)，第三方評(píng)估制度的獨(dú)特制度理念、功能及價(jià)值在行政管理體系中得以不斷發(fā)展和超越，但其獨(dú)立性缺失問(wèn)題難以契合現(xiàn)代化治理體系需求，導(dǎo)致該制度定位不清及功能受限。治理現(xiàn)代化語(yǔ)境下，應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前第三方評(píng)估制度加以反思及拓補(bǔ)，明晰其獨(dú)立性基本構(gòu)成，構(gòu)建合理程序機(jī)制，從根本上彰顯合理、具體且卓有成效的治理精神和制度立場(chǎng)，最終實(shí)現(xiàn)第三方評(píng)估制度的的正確矯正和轉(zhuǎn)型?！娟P(guān)鍵詞】第三方評(píng)估 獨(dú)立性 治理現(xiàn)代化 程序機(jī)制第三方評(píng)估制度是現(xiàn)代社會(huì)中業(yè)已普遍存在并被各國(guó)政府所廣

宇摘 要 第三方評(píng)估是教育領(lǐng)域深化綜合改革，落實(shí)簡(jiǎn)政放權(quán)，實(shí)施管辦評(píng)分離的重要舉措，是教育治理水平現(xiàn)代化的重要指標(biāo)。程序正義理論、利益相關(guān)者理論與符號(hào)暴力教育理論為高職院校辦學(xué)水平第三方評(píng)估提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并為其在提升評(píng)估結(jié)果的公信力，促進(jìn)高職教育發(fā)展和推動(dòng)高職院校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化等方面的現(xiàn)實(shí)價(jià)值提供了理論依據(jù)。高職院校辦學(xué)水平第三方評(píng)估本質(zhì)在于滿足高職院校發(fā)展的需要，具有工具理性的價(jià)值，因此，在實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)遵循共性與個(gè)性的統(tǒng)一、定性與定量的

績(jī)的同時(shí)，第三方評(píng)估也面臨著評(píng)估乏力、測(cè)量維度狹隘、評(píng)估結(jié)果社會(huì)認(rèn)可度偏低等難題，導(dǎo)致測(cè)評(píng)工作難以達(dá)到既定目標(biāo)。突破當(dāng)下的實(shí)踐困境，應(yīng)從嚴(yán)格遴選第三方機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)和程序入手，健全普法成效評(píng)估制度，促進(jìn)第三方機(jī)構(gòu)對(duì)外溝通交流，暢通普法工作信息渠道，彌補(bǔ)第三方評(píng)估存在的缺陷和不足。關(guān)鍵詞 普法成效 測(cè)評(píng)主體 第三方評(píng)估基金項(xiàng)目：2016年度廣西壯族自治區(qū)法學(xué)會(huì)法學(xué)研究，項(xiàng)目編號(hào)：GFKT（2016）B05。作者簡(jiǎn)介：許珍，北部灣大學(xué)，教授，研究方向：國(guó)家治理及大學(xué)

。文章引用第三方評(píng)估的數(shù)據(jù)來(lái)探討中等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)：逐步形成職業(yè)院校自身特色專業(yè)群，提升自身專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)主干專業(yè)、打造特色專業(yè)、拓展新興專業(yè)。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)教育；專業(yè)建設(shè)；第三方評(píng)估2016年-2020年，是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第十三個(gè)五年計(jì)劃期，是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是海南省推動(dòng)國(guó)際旅游島建設(shè)的重要時(shí)期。根據(jù)黨的十八大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020

的背景下，第三方評(píng)估正在快速發(fā)展。但由于實(shí)施第三方評(píng)估時(shí)間尚短，認(rèn)識(shí)不夠深刻，各方面條件環(huán)境發(fā)展不充分，有些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)還沒(méi)有根本突破，所以，第三方評(píng)估發(fā)展道遠(yuǎn)阻多。[關(guān)鍵詞] 高質(zhì)教育;第三方評(píng)估;進(jìn)化自2016年始，我受邀相繼參加了山東省世紀(jì)教育評(píng)估中心組織的多種形式的第三方評(píng)估活動(dòng)，包括“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的評(píng)估與指導(dǎo)”“學(xué)校課程建設(shè)與管理的評(píng)估”“校長(zhǎng)職級(jí)制改革評(píng)估”“辦學(xué)水平診斷性評(píng)估”等。兩年多的實(shí)踐與學(xué)習(xí)使我逐步認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)第三方評(píng)估，供需雙方應(yīng)秉持“

次提出引入第三方評(píng)估開(kāi)展扶貧績(jī)效考核，這標(biāo)志著我國(guó)扶貧考核進(jìn)入了一個(gè)新階段。在此背景之下，本研究分析寧夏精準(zhǔn)扶貧第三方評(píng)估現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)寧夏較好地推進(jìn)了精準(zhǔn)扶貧工作，但存在需加強(qiáng)與扶貧對(duì)象溝通等問(wèn)題，建議構(gòu)建以信用評(píng)級(jí)、金融服務(wù)、輿論宣傳、社會(huì)參與為一體的大扶貧格局，進(jìn)一步推進(jìn)寧夏精準(zhǔn)扶貧工作。關(guān)鍵詞：第三方評(píng)估 扶貧績(jī)效 精準(zhǔn)扶貧一、研究背景及文獻(xiàn)綜述（一）第三方評(píng)估理論第三方評(píng)估（The Third Party Evaluation）是一種有效的外部制衡機(jī)

認(rèn)為宜引進(jìn)第三方評(píng)估作為一種必要的外部制衡機(jī)制，以客觀、獨(dú)立的立場(chǎng)分析普法實(shí)效評(píng)估實(shí)踐存在的問(wèn)題，判斷普法實(shí)效評(píng)估走向，為開(kāi)展下一步普法工作提出建設(shè)性思路。關(guān)鍵詞 普法實(shí)效 第三方評(píng)估 建設(shè)性思路基金項(xiàng)目：廣西壯族自治區(qū)法學(xué)會(huì)2016年法學(xué)研究課題項(xiàng)目；基金編號(hào)：GFKT（2016）B05。作者簡(jiǎn)介：許珍，欽州學(xué)院，教授，研究方向：大馬克思主義中國(guó)化理論與實(shí)踐；潘柳虹，廣西壯族自治區(qū)水牛研究所，研究方向：思想政治教育心理健康。中圖分類號(hào)：D630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)

進(jìn)作用。將第三方評(píng)估機(jī)制引入精準(zhǔn)扶貧，可以有效彌補(bǔ)政府自評(píng)的缺陷，完善政府績(jī)效評(píng)估體系，提高評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性與公信力，能提升政府的治理能力向現(xiàn)代化的發(fā)展。本文基于內(nèi)蒙古自治區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作成效第三方評(píng)估工作，深入探討第三方評(píng)估的重要性，并對(duì)如何開(kāi)展第三方評(píng)估提出建議與對(duì)策。開(kāi)展第三方評(píng)估工作，有利于客觀了解扶貧工作全局，能對(duì)地方政府的扶貧成效進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)地方政府的扶貧工作查漏補(bǔ)缺，便于改進(jìn)工作，更有利于總結(jié)共性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要制度保障。關(guān)鍵

進(jìn)作用。將第三方評(píng)估機(jī)制引入精準(zhǔn)扶貧，可以有效彌補(bǔ)政府自評(píng)的缺陷，完善政府績(jī)效評(píng)估體系，提高評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性與公信力，能提升政府的治理能力向現(xiàn)代化的發(fā)展。本文基于內(nèi)蒙古自治區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作成效第三方評(píng)估工作，深入探討第三方評(píng)估的重要性，并對(duì)如何開(kāi)展第三方評(píng)估提出建議與對(duì)策。開(kāi)展第三方評(píng)估工作，有利于客觀了解扶貧工作全局，能對(duì)地方政府的扶貧成效進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)地方政府的扶貧工作查漏補(bǔ)缺，便于改進(jìn)工作，更有利于總結(jié)共性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要制度保障。關(guān)鍵

入推進(jìn)，將第三方評(píng)估機(jī)制引入扶貧工作績(jī)效越來(lái)越受到黨委政府的高度重視。依據(jù)廣西壯族自治區(qū)黨委和政府扶貧開(kāi)發(fā)工作成效第三方評(píng)估考核指標(biāo)的內(nèi)容以及實(shí)際情況，建成從評(píng)估機(jī)構(gòu)主體、評(píng)估隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)估調(diào)查技術(shù)、評(píng)估程序管理、評(píng)估成果運(yùn)用等5個(gè)維度對(duì)廣西精準(zhǔn)脫貧第三方評(píng)估進(jìn)行調(diào)查研究，并提出相應(yīng)對(duì)策措施。關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)脫貧；第三方評(píng)估；廣西中圖分類號(hào)：F126 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-1494（2018）04-0126-07一、廣西精準(zhǔn)脫貧第三方評(píng)估基本狀況

開(kāi)。本文以第三方評(píng)估的視角，提出健全政務(wù)公開(kāi)評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)政府信息公開(kāi)。關(guān)鍵詞 政務(wù)公開(kāi) 政府信息公開(kāi) 第三方評(píng)估作者簡(jiǎn)介：房宇，遼寧行政學(xué)院教師。中圖分類號(hào)：D630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.09.061黨的十八屆五中全會(huì)中提出：“深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)，提高政府效能”，全會(huì)提出的“放、管、服”相結(jié)合區(qū)別以往“精兵簡(jiǎn)政”的機(jī)構(gòu)改革的目標(biāo)，

開(kāi)。本文以第三方評(píng)估的視角，提出健全政務(wù)公開(kāi)評(píng)價(jià)機(jī)制，推進(jìn)政府信息公開(kāi)。關(guān)鍵詞 政務(wù)公開(kāi) 政府信息公開(kāi) 第三方評(píng)估作者簡(jiǎn)介：房宇，遼寧行政學(xué)院教師。中圖分類號(hào)：D630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.09.061黨的十八屆五中全會(huì)中提出：“深化行政管理體制改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)，提高政府效能”，全會(huì)提出的“放、管、服”相結(jié)合區(qū)別以往“精兵簡(jiǎn)政”的機(jī)構(gòu)改革的目標(biāo)，

養(yǎng)老服務(wù)；第三方評(píng)估我國(guó)自計(jì)劃生育政策實(shí)施后，人口老齡化問(wèn)題逐步加深，伴隨著現(xiàn)代醫(yī)療水平和人們生活水平提高，使得我國(guó)老齡人口平均壽命延長(zhǎng)，這也加劇了我國(guó)的人口老齡化事態(tài)。2009年12月，全國(guó)社科規(guī)劃人口學(xué)科組長(zhǎng)田雪原在《新中國(guó)人口政策回顧與展望》中對(duì)人口變化未來(lái)趨勢(shì)有三點(diǎn)總結(jié)，其中一點(diǎn)總結(jié)直指中國(guó)老齡化現(xiàn)象將愈加嚴(yán)重，老齡人口在2030年占比為17.4%，2050年占比將超過(guò)27.14%，這個(gè)數(shù)字是聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)老齡化社會(huì)的老齡人口占比界定中10%的

外學(xué)者對(duì)于第三方評(píng)估的研究已經(jīng)相當(dāng)廣泛，但第三方評(píng)估在我國(guó)的發(fā)展仍有諸多限制及不足，本文基于第三方評(píng)估發(fā)展中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步歸納出第三方評(píng)估的未來(lái)發(fā)展方向，對(duì)促進(jìn)第三方評(píng)估機(jī)制的完善具有重要的推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：第三方；第三方評(píng)估；績(jī)效評(píng)估在我國(guó)法律中，對(duì)于第三方的定義為：介于相互合作的兩個(gè)主體之外，具有獨(dú)立性和公平性的第三主體，將第三方納入合同中，是為了避免不必要的糾紛，保證交易的公正。但第三方評(píng)估在我國(guó)的發(fā)展并不成熟，在評(píng)估過(guò)程中信息不對(duì)稱、評(píng)估專家及

濟(jì)信息社以第三方評(píng)估業(yè)務(wù)為突破口，找到一條既能發(fā)揮媒體智庫(kù)的屬性優(yōu)勢(shì)，又能迅速切入經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)鍵領(lǐng)域，并形成輻射效應(yīng)的創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：第三方評(píng)估；國(guó)家智庫(kù)；媒體智庫(kù)；新華社；政府決策中圖分類號(hào)：G202 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2018）05-0094-02一、引 言為了集中各方面智慧、凝聚最廣泛力量為治國(guó)理政提供強(qiáng)大智力支持，建設(shè)有中國(guó)特色的新型智庫(kù)是新形勢(shì)下黨中央的重大戰(zhàn)略之一。2015年12月，25家智庫(kù)成為首批國(guó)家高端智庫(kù)建設(shè)

考核中引入第三方評(píng)估，可以有效彌補(bǔ)政府自評(píng)的缺陷，完善政府績(jī)效評(píng)估體系，提高評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性與公信力，推進(jìn)政府治理能力的現(xiàn)代化。結(jié)合委托代理理論、公共治理理論和360度績(jī)效評(píng)估理論，對(duì)精準(zhǔn)扶貧績(jī)效的第三方評(píng)估進(jìn)行了理論溯源。在此基礎(chǔ)上，界定了精準(zhǔn)扶貧績(jī)效第三方評(píng)估的主體及三方關(guān)系，明確了第三方評(píng)估的對(duì)象及內(nèi)容，其評(píng)估對(duì)象為基于政策生命周期之上的全覆蓋，即源頭評(píng)估、過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)精準(zhǔn)扶貧績(jī)效全方位、多維度的客觀公正的評(píng)價(jià)。最后，梳理了第三方評(píng)

。以W村在第三方評(píng)估過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題展開(kāi)論述和探討，從發(fā)展生產(chǎn)力、增加教育投入、賦權(quán)于民等方面解決扶貧過(guò)程中存在的問(wèn)題。[關(guān)鍵詞]精準(zhǔn)扶貧；生產(chǎn)力；思想貧困；第三方評(píng)估[中圖分類號(hào)]F323.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A“實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧”的思想是習(xí)近平于2013年11月考察湖南湘西時(shí)首次提出的。中央辦公廳于2014年1月進(jìn)行了精準(zhǔn)扶貧工作思路和模式的頂層設(shè)計(jì)，“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略思想真正落到了實(shí)處。精準(zhǔn)扶貧是我國(guó)以往扶貧工作的繼續(xù)和發(fā)展，扶貧工

準(zhǔn)性，通過(guò)第三方評(píng)估來(lái)保證脫貧結(jié)果的精準(zhǔn)性，是當(dāng)前推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的兩大具體機(jī)制，且二者日漸融合的趨勢(shì)顯現(xiàn)特有優(yōu)勢(shì)。數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)、扶貧三者之間的實(shí)踐鏈接源于它們各自的屬性及其間的邏輯關(guān)聯(lián)，最終在貧困治理中相輔相成。當(dāng)前，精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)應(yīng)用主要面臨數(shù)據(jù)獲取單一、數(shù)據(jù)處理方式傳統(tǒng)單調(diào)、數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力較弱等問(wèn)題。為提升精準(zhǔn)扶貧第三方評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性、權(quán)威性，應(yīng)從拓寬數(shù)據(jù)來(lái)源渠道、創(chuàng)新數(shù)據(jù)處理方式、豐富大數(shù)據(jù)應(yīng)用手段和增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)能力等環(huán)節(jié)多措并舉。關(guān)鍵