界杯的歷史上，對越位的誤判不少見，甚至影響到比賽結(jié)果。但在卡塔爾世界杯上，一切都改變了，因?yàn)榭萍嫉牧α俊Ｊ状伪粦?yīng)用在世界杯賽場的半自動越位技術(shù)（簡稱SAOT）發(fā)揮了威力。在這項(xiàng)技術(shù)的介入下，B組的阿根廷隊(duì)成為第一批受審查者，小組賽首場被三次確認(rèn)越位進(jìn)球無效。這套系統(tǒng)在足壇已經(jīng)接受了一些實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)，比如去年卡塔爾舉辦的阿拉伯杯賽，以及歐洲超級杯和歐冠聯(lián)賽。如今，這項(xiàng)技術(shù)被應(yīng)用到世界杯賽場。相比視頻助理裁判（VAR）用視頻慢動作回放來識別越位，SAOT系統(tǒng)在科

“半自動越位技術(shù)”究竟有什么魔力，讓世界杯的球員在進(jìn)球后誠惶誠恐地等待裁判去確認(rèn)VR。越位是最難判定的足球規(guī)則之一，肉眼有時(shí)候很難判斷球員是否處于越位位置。本屆世界杯的用球Al Rifra內(nèi)置了慣性測量單元傳感器（IMU），每秒發(fā)送500次球（500Hz）的位置信息。安裝在體育場屋頂下的 12 個(gè)專用跟蹤攝像頭以每秒 50 次的速度跟蹤“球的位置”和“最多 29 個(gè)關(guān)于球員的數(shù)據(jù)點(diǎn)”。系統(tǒng)會自動將越位判定發(fā)送給視頻操作室的操作員。操作員檢查系統(tǒng)的判斷后再轉(zhuǎn)

次正式使用半自動越位判罰技術(shù)，該技術(shù)將利用人工智能來輔助主裁判做出更精準(zhǔn)的越位判罰，最大程度降低越位誤判情況的出現(xiàn)。在以往的足球比賽中，人們最擔(dān)心的問題之一就是裁判誤判越位，因?yàn)槟呐率且粋€(gè)輕微的失誤判決都可能影響整場比賽的結(jié)果。不過現(xiàn)在好了，足球裁判將迎來一個(gè)強(qiáng)大的助手——人工智能。近日，國際足聯(lián)在其官方網(wǎng)站宣布，今年冬天舉行的國際足聯(lián)卡塔爾世界杯將首次正式使用半自動越位判罰技術(shù)，該技術(shù)將利用人工智能來輔助主裁判做出更精準(zhǔn)的越位判罰，最大程度降低越位誤判情

重點(diǎn)，重點(diǎn)是判罰越位的情況，在進(jìn)行足球比賽中，經(jīng)?？梢钥吹揭?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">越位的誤判，從而導(dǎo)致隊(duì)伍出現(xiàn)失敗的情況。在1992年，在日本亞洲杯半決賽中，因?yàn)?，巡邊員出現(xiàn)的失誤，導(dǎo)致中國隊(duì)輸球，使中國隊(duì)錯(cuò)過決賽權(quán)，其中德籍中國主教練施拉普納大喊不滿。而在1993年世界青年世界杯中，我國所派出的巡邊員是李英明，他承擔(dān)了開幕式和冠亞軍的決賽等7 場巡邊任務(wù)，這是國際比賽中并沒有出現(xiàn)過的，也為中國在足球賽場中贏得了榮譽(yù)，并且他的公平和公正已經(jīng)獲得了國際足聯(lián)主席的表揚(yáng)，并邀請其成

度越來越快，是否越位進(jìn)球犯規(guī)屢屢發(fā)生漏判與誤判。2016年國際足球協(xié)會理事會第130次年度大會上通過了由一名（或多名）比賽官員擔(dān)任視頻助理裁判員的項(xiàng)目，也就是球迷所熟知的VAR。VAR（Video Assistant Referee），即視頻助理裁判，是通過視頻回放向裁判員提供信息，協(xié)助主裁判進(jìn)行判罰的“比賽官員”［1］。VAR的誕生彌補(bǔ)了裁判員未能在第一時(shí)間到達(dá)最佳判罰選位的漏洞和復(fù)雜場面下的觀察盲區(qū)，協(xié)助了裁判員認(rèn)定是否越位進(jìn)球犯規(guī)。目前世界杯、五大聯(lián)

A提出了更嚴(yán)格的越位判定規(guī)則以鼓勵(lì)攻勢足球。隨著人們對足球技戰(zhàn)術(shù)的深入挖掘和對足球比賽規(guī)則理解的日益完善，世界足壇誕生了一大批如因扎吉一樣“活躍在越位線上的殺手”，這使裁判員的判罰難度大大加重。隨著VAR（Video Assistant Referee）在俄羅斯世界杯上投入使用，誤判數(shù)量明顯下降。該文通過對2019年使用VAR技術(shù)的歐洲國家頂級聯(lián)賽及中國超級聯(lián)賽的數(shù)百場錄像進(jìn)行研究，并對相關(guān)專家進(jìn)行訪談，深度剖析VAR對越位判罰的影響及不足，并針對VAR判

存在錯(cuò)位、缺位和越位的因素，也有學(xué)校對家庭教育的專業(yè)引領(lǐng)力不夠、社會對家庭教育的支撐體系不夠等多方面的因素?！娟P(guān)鍵詞】家庭教育;錯(cuò)位;缺位;越位;專業(yè)引領(lǐng)力【中圖分類號】G459? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）53-0063-02【作者簡介】王琴，江蘇省鹽城市鹽都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇鹽城，224001）校長，高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象。家庭，是孩子生命成長的搖籃。家庭教育，關(guān)系著孩子世

”等四個(gè)方面的“越位”問題，并對這些問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析，然后在此基礎(chǔ)上提出了包括厘清“我是誰”“為了誰”“依靠誰”“傳播什么”等在內(nèi)的解決思路，以期為科學(xué)傳播的可持續(xù)發(fā)展提供一定的參考?！娟P(guān)鍵詞】科學(xué)傳播;越位;解決思路一、引言科學(xué)傳播過程中既存在著“不到位”現(xiàn)象，也存在著“越位”現(xiàn)象。所謂“越位”（Offside） 原本是一個(gè)足球術(shù)語，其意是指足球運(yùn)動員逾越了他應(yīng)處的位置，而進(jìn)入到其他人位置的這樣一種行為，①后來又用來借指在生活中人們逾越自己應(yīng)有的

家校合作中教師“越位”現(xiàn)象頻發(fā)，帶來諸多弊端。教師“越位”的原因包括家校權(quán)責(zé)邊界不清、教育導(dǎo)向偏差、教師工作負(fù)擔(dān)過重、教師職業(yè)道德意識淡薄?；诖耍瑧?yīng)當(dāng)從厘清家校責(zé)任邊界、建立多元化教育評價(jià)體系、減輕教師群體負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)等方面著手，構(gòu)建健康、科學(xué)的家校合作關(guān)系，教師與家長相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長。關(guān)鍵詞：家校合作;教師職責(zé);越位;教育功能中圖分類號：G459? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2021）33-0030-0

殷磊 張文強(qiáng)越位（Offside）是一種足球規(guī)則，對向前傳球時(shí)接球隊(duì)員所處位置作出了嚴(yán)格的限制。在校園足球比賽中，山東省鄒平市小學(xué)高段采用了八人制的比賽形式，隊(duì)員被判罰越位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，教練員在賽前通過創(chuàng)設(shè)多種比賽情境進(jìn)行防止越位方面的訓(xùn)練尤為重要。一、越位的概念越位是指比賽中裁判員根據(jù)比賽情形和足球規(guī)則，對進(jìn)攻方接球隊(duì)員的一種判罰決定。而越位位置是指進(jìn)攻方隊(duì)員在對方半場內(nèi)，比球更加靠近對方的球門線，并且在該隊(duì)員與對方球門線之間防守方隊(duì)員不足兩

郜露露1 前言越位是足球比賽所特有的規(guī)則，在各級別的比賽中關(guān)于越位違例的判罰都較容易出現(xiàn)錯(cuò)判漏判，是臨場執(zhí)法中的難點(diǎn)問題之一。越位的判罰是否準(zhǔn)確會影響比賽的流暢性觀賞性甚至影響比賽中的得失分，影響比賽的結(jié)果。對越位違例判罰的準(zhǔn)確性是評判裁判員業(yè)務(wù)水平的重要內(nèi)容和關(guān)鍵指標(biāo)。本文通過對越位規(guī)則的解讀，對第2016年美國美洲杯32場比賽錄像的研究，分析影響越位判罰準(zhǔn)確性的因素，提出提高越位判罰準(zhǔn)確性的一些建議。2 研究對象與方法2.1 研究對象第2016年美國美

王巧紅摘 要：越位，是指個(gè)別教師對教材鉆研得太深，講解得過度，拓展得過度?，F(xiàn)今的課堂教學(xué)都存在“越位”現(xiàn)象。如何防止教學(xué)越位現(xiàn)象呢？筆者認(rèn)為需要：1、匠心獨(dú)運(yùn)，積累經(jīng)驗(yàn)激活思維;機(jī)智應(yīng)變，捕捉時(shí)機(jī)順學(xué)而導(dǎo);3.潤物無聲，深入淺出滲透思想。關(guān)鍵詞：越位;到位;隨機(jī)應(yīng)變;思維;數(shù)學(xué)思想這次小學(xué)數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)活動，我上了一節(jié)“搭配（二）”是人教版三年級下冊數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容。這次教研經(jīng)歷使我感受到，一堂好課是一次次“磨”出來的，更使我明白什么是理想的數(shù)學(xué)課堂一、“磨礪

候，其還存在著“越位”、“錯(cuò)位”和“缺位”三個(gè)嚴(yán)重問題，困擾著家校的溝通和合作。所以，本文借助“互聯(lián)網(wǎng)+”這種模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，結(jié)合當(dāng)今具體實(shí)踐，探索家校如何更好地發(fā)揮合作的作用。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;家校;越位;缺位;錯(cuò)位;合作路徑一、存在的問題：“越位”、“錯(cuò)位”、“缺位”家校合作泛指學(xué)校和各個(gè)家庭承擔(dān)起每一個(gè)孩子成長和教育的一種模式，是構(gòu)成學(xué)校教育不可或缺的一部分。在目前的家長和學(xué)校參加合作的時(shí)候，困難還是重重，問題還是很多的，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

采購;監(jiān)管機(jī)制;越位;缺位【Keywords】grassroots government; procurement; regulatory mechanism; offside; omission【中圖分類號】F239? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2019）01-011

文AO記者 張靜蹭熱度也是一門學(xué)問。體育營銷之于東風(fēng)風(fēng)神的意義是什么？沒有中國隊(duì)的世界杯，中國球迷的熱情卻始終不減。在全世界球迷購票排行榜上，中國球迷排在第九位，面對每天上億關(guān)注量的世界杯，各大汽車品牌自然要盡顯其手。比如大眾集團(tuán)贊助法國隊(duì)、瑞士隊(duì)，現(xiàn)代集團(tuán)贊助澳大利亞隊(duì)、秘魯隊(duì)，奔馳贊助德國隊(duì)，寶馬贊助比利時(shí)隊(duì)，日產(chǎn)贊助阿根廷隊(duì)，沃爾沃贊助瑞典隊(duì)等等。另外，長城簽約C羅成為WEY品牌代言人，長安汽車則邀請球迷去俄羅斯看球，起亞汽車已經(jīng)拿到了內(nèi)場券坐等世界

》；錯(cuò)位；缺位；越位[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-14-0-01“李寶莉的父親說，這叫萬箭穿心。李寶莉不明白，說怎么個(gè)說法？李寶莉的父親說，你看，你這里是個(gè)死角，條條馬路都跑到你門口的轉(zhuǎn)盤打轉(zhuǎn)。哪條路都像箭一樣，直朝你住的樓房射。這就叫萬箭穿心，風(fēng)水上這是頂不好的?！迸魅斯顚毨虻母赣H的話仿佛成了一種預(yù)言：自從李寶莉搬進(jìn)新房后，她和丈夫馬學(xué)武的婚姻日漸不順，面臨著離婚的危機(jī)，后來馬學(xué)武還有了外遇

”之道，做到既不越位，又不缺位，也不占位，有所為有所不為，在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的“在位”內(nèi)涵和作用?！娟P(guān)鍵詞】越位；啟發(fā)引導(dǎo)；適時(shí)介入；教師角色“越位”是始創(chuàng)于1874年的足球運(yùn)動規(guī)則，其顧名思義就是越過球的位置的意思。用足球規(guī)則的術(shù)語來說就是：隊(duì)員較球更接近于對方球門線者，即處于越位位置。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師常常超出自己的本位，在啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥等方面越位現(xiàn)象屢見不鮮。下面從課堂教學(xué)中采擷了幾個(gè)鏡頭供大家反思。鏡頭一：當(dāng)少數(shù)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論時(shí)，教師習(xí)

：數(shù)學(xué)教學(xué)中的“越位”是教學(xué)前瞻性的顯現(xiàn)，是教學(xué)有效性的需求。實(shí)施“越位”教學(xué)要注意用整體性的視角解讀教材，用前瞻性的策略設(shè)計(jì)教學(xué)，用自主性的理念完善課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：越位；前瞻性；整體性；自主性一、“越位”是教學(xué)前瞻性的顯現(xiàn)“越位”，本是足球運(yùn)動的專業(yè)術(shù)語。數(shù)學(xué)教學(xué)“越位”則形象地指出在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師對學(xué)生的學(xué)情要有充足的了解，對教材知識體系有深刻的認(rèn)知，對教學(xué)內(nèi)容有前瞻性的處理，對教學(xué)過程有清醒的預(yù)判。這種“越位”不是教師越俎代庖，取代學(xué)生自主學(xué)

玉媛[摘 要]“越位”指學(xué)生在課堂教學(xué)過程中，對教師課前所做預(yù)設(shè)的一種超越。以“認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)”的第一課時(shí)“數(shù)數(shù) 數(shù)的組成”教學(xué)片段為例，從家長、學(xué)生和教師三個(gè)方面入手，探討發(fā)生假“越位”的原因，并給出相應(yīng)的解決策略。[關(guān)鍵詞]越位；數(shù)數(shù)； 家庭教育[中圖分類號] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）35-0017-03【案例背景】“越位“一詞始創(chuàng)于1874年的《足球比賽規(guī)則》，現(xiàn)在常被運(yùn)用于教學(xué)中?！拔弧敝附?/div>

小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2017年12期2018-01-27

手段；市場經(jīng)濟(jì)；越位1“類計(jì)劃經(jīng)濟(jì)手段”仍然普遍存在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)最基礎(chǔ)、最核心的理論就是供給與需求的平衡，平衡程度高，社會效率就高，需求得到較為充分的滿足，供給得以更為完全的消納，價(jià)格更為趨近合理，反之亦然。我國曾在較長時(shí)期實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，實(shí)踐證明計(jì)劃很難準(zhǔn)確預(yù)測供需。尤其是當(dāng)前國內(nèi)部分行業(yè)產(chǎn)能顯現(xiàn)出生產(chǎn)過剩，中央一再強(qiáng)調(diào)市場機(jī)制的決定性作用，重點(diǎn)推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以實(shí)現(xiàn)“三去一補(bǔ)一降”的目標(biāo)，但仍有一些地方政府頻繁采取“類計(jì)劃經(jīng)濟(jì)手段”，在某一領(lǐng)域或產(chǎn)業(yè)

崗位職責(zé)，剝離“越位”事務(wù)，“歸位”以思想政治教育為主要內(nèi)容的學(xué)生德育工作，完成好立德樹人使命?！娟P(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 思想政治教育 崗位職責(zé) 立德樹人【中圖分類號】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）16-0213-01習(xí)近平同志在2016年全國高校思想政治工作會議的講話中指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。輔導(dǎo)員作為保證新形勢

，主要表現(xiàn)在監(jiān)管越位和缺位兩個(gè)方面；本文專門對上述兩方面問題進(jìn)行了探討，并探索性提出應(yīng)對策略與改進(jìn)建議，以期對促進(jìn)當(dāng)前我國證券市場監(jiān)管問題的解決有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】證券市場 監(jiān)管 越位 缺位 對策監(jiān)管對我國證券市場的發(fā)展意義重大，可以說沒有監(jiān)管就沒有證券市場的健康發(fā)展；不可否認(rèn)，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，證券市場獲得了飛速發(fā)展，相應(yīng)我國政府及相關(guān)管理部門的證券市場監(jiān)管工作也是越來越成熟。但是由于受到我國證券市場發(fā)展起步較晚、相關(guān)法律法規(guī)不完善

教師在“教”中“越位”，學(xué)生在“學(xué)”中“缺位”的現(xiàn)象，這樣的教學(xué)形態(tài)亟待得到我們的審視與重構(gòu)。一、顯“目標(biāo)”之位，明確行為方向教學(xué)的邏輯必要條件之一為：“指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容，即教師要讓學(xué)生知道學(xué)到什么程度以及學(xué)什么，學(xué)生只有知道了自己學(xué)什么或?qū)W到什么程度，才會有意識地主動參與?！保ㄧ妴⑷?，2001）以往我們制訂的教學(xué)目標(biāo)通常只是作為教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、存在于教案上，而不是作為一種準(zhǔn)則指引教學(xué)，更不是作為一種標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)教學(xué)效果。學(xué)生不僅在課前不清楚

52382）淺談越位保護(hù)在架空乘人裝置中的應(yīng)用荊鵬輝（鄭煤集團(tuán)楊河煤業(yè)有限公司，河南 新密 452382）架空成人裝置越位保護(hù)在井下的安裝方式多種多樣，各有各的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)及其應(yīng)用場合，論文主要論述了3種形式越位保護(hù)的安裝方式及其應(yīng)用場合，分別為堆煤傳感器型、改進(jìn)拉線急停型和滾輪式行程開關(guān)型。根據(jù)每種越位保護(hù)的使用條件，將任意兩種越位保護(hù)串接使用在下人站點(diǎn)前方，就可以克服各自保護(hù)的缺點(diǎn)，確保越位保護(hù)可以100%的發(fā)揮其效果。架空乘人裝置；越位保護(hù)；應(yīng)用方式【

奧狄浦斯王》的“越位”現(xiàn)象⊙劉寶良王芳［紹興文理學(xué)院， 浙江紹興312000］本文從讓-皮埃爾·威爾南的著名論文出發(fā)，辨析其中提出的“越位”現(xiàn)象，認(rèn)為奧狄浦斯王的神話體系中存在著三種不同的“越位”，構(gòu)成了人類困境的普遍圖景，“越位”導(dǎo)致的混沌無序是人類必須面對的永恒困境，是《奧狄浦斯王》①悲劇性力量的根源和永恒意義之所在?！秺W狄浦斯王》 越位混沌困境一、“越位”現(xiàn)象的提出及其基本內(nèi)涵在《〈奧狄浦斯王〉謎語結(jié)構(gòu)的雙重含義和“逆轉(zhuǎn)”模式（1968）》一文中，讓

足球賽助理裁判員越位錯(cuò)判率為12%;而Catteeuw等［2］研究報(bào)道，英超聯(lián)賽助理裁判員越位錯(cuò)判率高達(dá)18%。國內(nèi)對中國足球協(xié)會超級聯(lián)賽(以下簡稱“中超聯(lián)賽”)裁判團(tuán)隊(duì)執(zhí)法情況的實(shí)證研究還未見報(bào)道，絕大多數(shù)研究還停留在理論分析層面上，缺乏第一手資料，難以為中超聯(lián)賽裁判團(tuán)隊(duì)水平的提高提供直接依據(jù)［3-5］。為此，本研究對中超聯(lián)賽裁判員犯規(guī)判罰與助理裁判員的越位判罰進(jìn)行了實(shí)證研究，以揭示中超聯(lián)賽裁判團(tuán)隊(duì)的判罰特征。1 研究對象與方法1．1 研究對象從2013

求的。一、謹(jǐn)防“越位”，守住本位：制定年段評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要〉的通知》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》）里明確指出：“教育行政部門不組織、不鼓勵(lì)學(xué)生參加各類書法考級活動?！睍r(shí)下社會上有各種技藝考級，如鋼琴10級、舞蹈10級、國畫10級、薩克斯10級……林林總總。這些技藝考級，只是針對少部分專業(yè)學(xué)習(xí)者。我們所說的寫字教學(xué)，是針對全體小學(xué)生的基本素養(yǎng)教育，與上述技藝培養(yǎng)對象、目的大有不同。社會上有人搞了一些“書法10級、書法9段”的考試，其

玩?zhèn)€球越位，是足球運(yùn)動中最為復(fù)雜也最難以明確辨析的規(guī)則。對于越位與否的判罰，不僅要求裁判對規(guī)則有非常到位的理解，也要求裁判始終處于最有利的觀察位置和角度?？v觀足球歷史，不少世界級名哨都倒在了“越位”之下。越位，也是不少菜鳥球迷的噩夢。在觀看足球比賽中，每當(dāng)主裁鳴哨吹停或邊裁搖旗示意時(shí)，總有些球迷不明所以：沒有任何球員犯規(guī)啊，為什么裁判認(rèn)為進(jìn)攻方犯規(guī)了呢？其實(shí)，這都是越位惹的禍。今天，球哥就要給大家好好上一堂“越位課”，究竟在什么情況下才能判罰越位，在什么情

文本解讀往往出現(xiàn)越位和失位的現(xiàn)象。教師只有認(rèn)真解讀文本，才能更好地整合文本，準(zhǔn)確定位每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。因此，教師要從作者視角、讀者視角、語文視角出發(fā)，提高解讀文本的能力。[關(guān)鍵詞]文本解讀 越位 失位[中圖分類號] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）16-075語文教學(xué)中，教師對文本的解讀以及帶領(lǐng)學(xué)生共同解讀，是語文教學(xué)中的重要一環(huán)。教師只有認(rèn)真解讀文本，才能更好地整合文本，準(zhǔn)確定位每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，從而進(jìn)行

大天地。關(guān)鍵詞：越位；突破；充盈；美術(shù)教育；鄉(xiāng)村資源美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，與社會自然生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，美術(shù)課程的價(jià)值在于陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系。但相對于城市與農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)，個(gè)人認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)是美術(shù)教育的“潛能生”，在教育理念、教育設(shè)施、師資配備在很大的發(fā)展余地，在開發(fā)課程資源方面也有著豐盈的條件。本人從師范院校畢業(yè)在農(nóng)村初中任教美術(shù)學(xué)科，感觸到美術(shù)教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)各方面

【關(guān)鍵詞】足球；越位；規(guī)則中圖分類號：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A： 文章編號：1006-0278（2014）05-289-01一、前言國際足聯(lián)（FIFA）越位規(guī)則改變，在幾次的法國1998年世界杯期間，新精神和越位規(guī)則用于有本質(zhì)區(qū)別：1.助理裁判之前越位的意思是錯(cuò)誤的沒有泄漏，和新精神明確提示助理裁判越位模糊時(shí)，有利的一面判給進(jìn)攻。2.完成之前的進(jìn)攻球員，門口有一個(gè)隊(duì)員在越位位置，因越位，但在新規(guī)則中，門前處于越位位置的球員，只要沒有阻止或相互干擾，不能判為越位

修化學(xué)課堂的常見越位現(xiàn)象，包括教師在師生關(guān)系中的越位和知識內(nèi)容的越位，分析了越位行為的歸因并提出對策。關(guān)鍵詞：必修；化學(xué)；越位；對策文章編號：1008-0546（2014）09-0045-02 中圖分類號：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.09.014高中化學(xué)課程由若干課程模塊構(gòu)成，分為必修、選修兩類。普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：必修課程是在義務(wù)教育化學(xué)課程基礎(chǔ)上為全體高中生開設(shè)的課程，旨在促進(jìn)

爭吵。河的左邊是越位國，河的右邊是本分國。爭吵來自于他們的觀點(diǎn)不同。兩個(gè)國家同時(shí)派出了記者隊(duì)伍，對爭吵進(jìn)行現(xiàn)場直播。爭吵的起因是這樣的：越位國的國民因?yàn)樘焐矚g越位，所以早就想劃船到本分國那邊玩耍。他們曾多次致信本分國國王，表達(dá)他們想到本分國游玩，并想成為本分國國民的強(qiáng)烈愿望。但本分國國王每次都以“請你們守本分”為由加以拒絕。今天，越位國的一些國民忍無可忍，硬是要?jiǎng)澊奖痉謬@邊，所以發(fā)生了激烈的爭吵。“對于本分國這種迂腐的表現(xiàn)，我們表示難以容忍，所以今天

窗口指導(dǎo)并沒有“越位”。“窗口指導(dǎo)”是利益集團(tuán)自作自受表面看市場化是利用價(jià)格機(jī)能達(dá)到供需平衡的一種市場狀態(tài)，但市場化的真正目標(biāo)卻是以市場需求為導(dǎo)向，優(yōu)勝劣汰為競爭原則，實(shí)現(xiàn)資源合理配置和效率最大化。即使讓新股以虛高價(jià)格發(fā)行、求得表面供需平衡，但資金大量超募使得資金囤積在銀行賬戶吃利息，發(fā)行人暴富更加容易，這是資源浪費(fèi)和市場不公，純屬偽市場化。證監(jiān)會對新股發(fā)行進(jìn)行“窗口指導(dǎo)”，這完全是利益集團(tuán)自作自受。證券中介機(jī)構(gòu)對擬發(fā)行企業(yè)過度包裝、基金等投資機(jī)構(gòu)在一二級

越位，被認(rèn)為是足球場上最難理解的規(guī)則。足球史上，越位引發(fā)的爭議不計(jì)其數(shù)，有些甚至至今難有令所有人信服的定論。通過郵件和微博等平臺，我和周刊讀者就足球競賽規(guī)則時(shí)常進(jìn)行交流互動，其中相當(dāng)一部分和越位有關(guān)。正好近期歐洲聯(lián)賽有幾個(gè)關(guān)于越位的判例，在這里拿出來和大家一起討論。足球競賽規(guī)則中，越位單獨(dú)占據(jù)了一個(gè)章節(jié)，其規(guī)則條文本身并不復(fù)雜。最基本的概念是，處于越位位置本身并不違規(guī)，但當(dāng)處于越位位置的球員：1，干擾比賽；2，干擾對方隊(duì)員；3，在越位位置上獲利時(shí)，才可判罰

中超聯(lián)賽山東魯能越位特征研究分析田志琦（天津體育學(xué)院運(yùn)動系，天津 300381）2011～2012賽季中超聯(lián)賽已經(jīng)結(jié)束，山東魯能隊(duì)在比賽中共出現(xiàn)71次越位，對手共出現(xiàn)75次越位。本文以山東隊(duì)和對手的這146次越位為研究對象，從越位前一腳傳球方式、越位前配合方式、越位時(shí)間分布特點(diǎn)、越位隊(duì)員越位方式、越位隊(duì)員越位位置分布5個(gè)方面入手，全面分析山東魯能隊(duì)和其比賽對手在2011～2012賽季中超聯(lián)賽比賽中的越位情況，旨在找出山東魯能隊(duì)和對手越位犯規(guī)的特征，給山東魯

437100)越位是足球比賽過程中較為常見、難度較大、容易引起爭議的判罰．越位判罰的錯(cuò)判或漏判決定比賽的勝負(fù)隨處可見，而比賽的勝負(fù)又會制約各隊(duì)的名次、經(jīng)濟(jì)、球市等利益，出現(xiàn)一系列連鎖反應(yīng)．助理裁判員對越位判罰是否準(zhǔn)確已成為球隊(duì)、球迷和新聞輿論的焦點(diǎn)之一．比賽中助理裁判員對“等”和“看”判罰技巧的準(zhǔn)確把握，是助理裁判員業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn)．它有利于減少比賽的停頓，使比賽更具延續(xù)性，增加純比賽時(shí)間，有利于協(xié)助裁判員控制比賽，使整個(gè)比賽順利、激烈、健康的完成．1 “

劉慶偉1 前言“越位”是足球比賽中最能反映足球運(yùn)動特色的規(guī)則條款,助理裁判員對越位的判罰能否做到準(zhǔn)確及時(shí),小則影響比賽的流暢與精彩,大則關(guān)乎雙方的得失分乃至比賽的勝負(fù),因此,對越位判罰的準(zhǔn)確性成為了評價(jià)助理裁判員的關(guān)鍵指標(biāo),甚至影響到對一個(gè)裁判團(tuán)隊(duì)的整體評價(jià)。為了減少南非世界杯上裁判員因素對比賽精彩程度的影響,國際足球聯(lián)合會從2007年開始,花費(fèi)3年時(shí)間,斥巨資精心建立了“裁判員援助計(jì)劃”(RAP）,對南非世界杯賽候選裁判員進(jìn)行了嚴(yán)格的選拔與訓(xùn)練。然而,即

唐萬明一、反越位戰(zhàn)術(shù)的概述反越位戰(zhàn)術(shù)是針對越位戰(zhàn)術(shù)而產(chǎn)生的一種針對性極強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)，對此，我們首先要對越位戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行仔細(xì)的分析。越位戰(zhàn)術(shù)是依據(jù)足球比賽規(guī)則針對越位的規(guī)定而產(chǎn)生的，根據(jù)足球比賽規(guī)則，隊(duì)員是否越位，必須滿足以下四個(gè)條件：1在對方半場；2同伴傳球瞬間，距對方球門之間不足兩名防守隊(duì)員；3同伴向前傳球，4在越位位置得到利益。如果滿足前三個(gè)條件，說明隊(duì)員僅僅處于越位位置，當(dāng)他的行為滿足第四條，裁判就判越位。反越位戰(zhàn)術(shù)就是利用規(guī)則，使自己的行為不同時(shí)滿足上述四

平優(yōu)化。關(guān)鍵詞：越位；空位；價(jià)值工程；限額同綠色住宅、生態(tài)住宅、節(jié)能住宅一樣，住宅智能化正逐步得到市場的廣泛認(rèn)同。但是，當(dāng)前智能住宅往往出現(xiàn)這樣的情況：一方面業(yè)主投入不少，住戶使用率卻不高；另一方面物管努力不少，住房投訴率卻不低。究其原因，筆者認(rèn)為往往與智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)相對簿弱有直接關(guān)系。資料顯示：由于設(shè)計(jì)造成的工程質(zhì)量問題大約占40%，對投資的影響程度為70%。因此，筆者認(rèn)為總體設(shè)計(jì)單位應(yīng)首先從以下三個(gè)方面著手加強(qiáng)設(shè)計(jì)質(zhì)量控制。1 擺正位置，明確職責(zé)，正確

；鄉(xiāng)級財(cái)政職能“越位”中圖分類號：F812文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A從1994年開始，我國建立了帶有強(qiáng)烈的制度創(chuàng)新性質(zhì)的以“分稅制”為基礎(chǔ)的分級財(cái)政管理體制。這一體制初步理順了中央與地方之間（主要是中央與省級之間）的財(cái)力分配關(guān)系，使得我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)具有了完整且獨(dú)立的財(cái)權(quán)。然而，該體制仍然帶有強(qiáng)烈的過渡色彩，難免遺留下不少問題。其中突出的一點(diǎn)便是造成了基層政權(quán)所承擔(dān)的財(cái)權(quán)與事權(quán)不相匹配，財(cái)權(quán)劃分模式與事權(quán)劃分模式出現(xiàn)了兩相背離格局，這在很大程度上造成并加劇了基層政府的財(cái)政困難

詩歌 閱讀鑒賞 越位 匡正詩歌鑒賞題涉及概括相關(guān)詩句的內(nèi)容，說明相關(guān)詩句的表現(xiàn)手法，寫出詩作蘊(yùn)含的情感。“大處著眼，小處著手”的考察形式似乎很容易作答，也起到了考察學(xué)生的鑒賞能力功效，這種平實(shí)視角下的命意恰恰點(diǎn)中了當(dāng)下詩歌教學(xué)的命門，也無形地成為一座教學(xué)的觀象臺，引導(dǎo)我們體察日常的詩歌教學(xué)。我們不妨來看一下這個(gè)詩歌鑒賞的案例：風(fēng)入松[宋]吳文英聽風(fēng)聽雨過清明，愁草瘞花銘。樓前綠暗分?jǐn)y路，一絲柳，一寸柔情。料峭春寒中酒，交加曉夢啼鶯。西園日日掃林亭，依舊賞新

三月草“眼睛越位”是著名表演藝術(shù)家許還山的“說法”。有一次，他回故里，接受當(dāng)?shù)仉娨暸_記者采訪，在回答關(guān)于“什么是男子漢精神”問題時(shí)，發(fā)表了一番論說眼睛位置的妙語。這位塑造了多個(gè)“中國男子漢”影視形象的名家，把自己在風(fēng)雨人生中悟出的道理坦言相告，風(fēng)趣地說，一個(gè)真正的男子漢，眼睛只能長在應(yīng)處的位置。既不能“長”在腦門上，傲視一切；也不能“長”在唇齒下，讓自己抬不起頭來。只有讓自己的眼睛平視，才能使自己置身于群眾之中，不卑不亢，堂堂正正做人?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">越位”本是足球、冰

物流部門間“互相越位”的問題。 “越位”的形成一方面是因?yàn)殡S著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和競爭的不斷深化，連鎖企業(yè)的老總們?yōu)榱送怀鲞B鎖配送中心經(jīng)營功能，進(jìn)一步獲取集中采購和集中配送所帶來的規(guī)模效益，從而強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理，使財(cái)務(wù)部門直接介入到業(yè)務(wù)中，有時(shí)又將本該采購部門做的工作（向廠家下訂單等）“劃”給了倉儲物流部門干，于是便出現(xiàn)了大量的漏單或者機(jī)械下單的現(xiàn)象，從而不能形成與廠家的供貨交互。另一方面，我國很多軟件供應(yīng)商在為連鎖企業(yè)實(shí)施信息系統(tǒng)項(xiàng)目的時(shí)候，礙于客戶的靈活

線時(shí)，該隊(duì)員就是越位。但直接接得球門球、角球、界外擲球及裁判員拋球時(shí)，不算越位。不是所有越位都必須判罰，有判罰與不判罰兩種情況。下列情況就要判罰：①處在越位位置的隊(duì)員干擾比賽或干擾對方；②從越位位置取得利益。判罰越位關(guān)鍵的一點(diǎn)是傳球的一剎那同隊(duì)隊(duì)員所處的位置，如隊(duì)員從越位位置回來接球，仍要判他越位。但是，如果僅僅是處在越位位置，沒有影響比賽或干擾對方，就不判罰。例如，在右邊進(jìn)攻時(shí)，左邊有一隊(duì)員處在越位位置上不判罰。