教師·上
開(kāi)卷有益
本刊特稿
立德樹(shù)人
教學(xué)一得
- 多彩游戲,點(diǎn)亮幼兒精彩童年
- 自主性游戲中的“留白”藝術(shù)
- 幼兒園開(kāi)展民間體育游戲的探索與實(shí)踐
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的閱讀能力培養(yǎng)
- 把握特質(zhì),提升名著類文本的教學(xué)效益
- 生字詞檢查環(huán)節(jié)的有效利用
- 將《弟子規(guī)》融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識(shí)和寫(xiě)作意識(shí)
- 巧用電教手段,優(yōu)化作文教學(xué)
- 課堂上教師要始終“在場(chǎng)”
- 學(xué)文悟道
- 情為詩(shī)之魂
- 淺談如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 穿插童話故事,教學(xué)“美”的數(shù)學(xué)
- “老鷹抓小雞”的啟示
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念 提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)背景下的橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程推導(dǎo)方法思考
- 初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略探析
- 高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)策略淺析
- 信息技術(shù)和小學(xué)英語(yǔ)有效整合方法淺析
- 互聯(lián)網(wǎng)+情境:英語(yǔ)課堂更“精彩”
- 論高中英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)活動(dòng)的設(shè)置與思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的中職英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 自我展示,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 談思想品德學(xué)案主導(dǎo)生成性教學(xué)的“抓手”
- 科學(xué)素養(yǎng)與審美素養(yǎng)的融合項(xiàng)目教學(xué)
- 音樂(lè)課堂“激趣樂(lè)學(xué)”優(yōu)化教學(xué)探析
- 怎樣上好室內(nèi)體育課
- 體育教育優(yōu)化中學(xué)生心理品質(zhì)的思考
- 淺談太極拳的練習(xí)與修養(yǎng)
點(diǎn)石成金
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐中圖書(shū)資源開(kāi)發(fā)及應(yīng)用探尋
- 具有活力“開(kāi)放作文”教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教材選編應(yīng)體現(xiàn)對(duì)中國(guó)古典名著的尊重
- 讓識(shí)字徜徉在童趣中
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)淺析
- 讓數(shù)學(xué)課堂充滿樂(lè)趣
- 如何讓學(xué)生會(huì)“數(shù)學(xué)地”思考問(wèn)題
- 有效落實(shí)“四基”,追求生本課堂
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)教學(xué)有機(jī)融合的價(jià)值探析
- 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),構(gòu)建高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)
- 信息技術(shù)在漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)法中的應(yīng)用研究
- 如何唱好音樂(lè)課堂中的“天仙配”
- 即興創(chuàng)編故事,建構(gòu)生動(dòng)課堂
- 《自由·規(guī)則》班會(huì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改下中職電子技術(shù)教學(xué)改革淺析