眉批
- 從《西廂記》張本到霍本看古籍?？钡闹匾?/a>
生的鮮活。張本的眉批指出了《西廂記》文本的一些錯訛。此外，王季思的《西廂記》校注本雖是諸本中最好的本子，卻仍有百密一疏的問題。關(guān)鍵詞：張本；霍本；眉批；風(fēng)流業(yè)冤；王仲聞“張本”指明崇禎十二年（1639年）刻本《張深之先生正北西廂秘本》（ 縱：26.2厘米，橫：17.5厘米，共3冊，有陳洪綬插圖6幅，藏浙江省圖書館）；“霍本”指1987年霍松林編的《西廂匯編》（山東文藝出版1987年9月初版一?。??！盎舯尽惫草嬇c《西廂記》相關(guān)的10種文本（其中3個附錄），主
文史雜志 2024年1期2024-01-04
- 卷首語
檔案史料——茅盾眉批本。本期“史料研究”欄目刊發(fā)的《茅盾眉批本：來龍去脈、辨章學(xué)術(shù)、去偽存真》一文，以茅盾眉批本為研究對象，回顧了眉批本作為茅盾檔案的形成、發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘歷程，厘清了茅盾眉批本眉批的基本概念和數(shù)量，并從公藏背書、二重證據(jù)、字跡比對的視角對茅盾眉批本的真實性進(jìn)行了闡釋。為者常成，行者常至。讓我們以強(qiáng)烈的歷史主動精神、真摯的愛民為民情懷、只爭朝夕的干事創(chuàng)業(yè)勁頭，在新時代新征程上真抓實干、勇毅前行，拓展檔案工作新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造新業(yè)績，努力推動全市檔案
北京檔案 2023年6期2023-07-18
- 《日知錄》研究的新材料
——《日知錄》陳澧批語輯錄
名儒能為之”句，眉批：“元儒豈能為之？其王伯厚乎？其馬貴與乎？”《目錄》：“卷之一”，下批：“《易》”；“卷之二”，下批：“《書》”；“卷之三”，下批：“《詩》”；“卷之四”，下批：“《春秋》”；“卷之五”，下批：“《周禮》《儀禮》”；“卷之六”，下批：“《禮記》”；“卷之七”，下批：“《論語》《孟子》”。2.卷一：《朱子周易本義》：“為費(fèi)直、鄭玄、王弼所亂”句，眉批：“費(fèi)氏以彖象文言解說上下經(jīng)，非亂也?！?第二頁)《朱子周易本義》：“必有待于后之興文教者
五邑大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2022年1期2022-11-29
- 名人讀書愛動筆
隨地寫在書上，有眉批、旁批，還有夾批，常常把一頁頁書的天頭和地腳寫得密密麻麻、滿滿當(dāng)當(dāng)，讓人見到他們的書，就像見到一個好老師一樣。當(dāng)然，讀書時喜歡寫眉批的，不單單是他們倆，聞一多也能算上一位，他的同學(xué)和朋友梁實秋在《談聞一多》中說：“他喜愛讀書，而且筆下甚勤，隨時作有筆記。他看過的書常常有密密麻麻的眉批?！?與王國維、陳寅恪和聞一多等人比起來，夏丏尊是比較“愛惜”書的，他不在書頁上寫眉批、加評語，但喜歡在書頁上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，重要的地方都標(biāo)示出來，讓人一目了然。
廣東教學(xué)報·初中語文 2022年10期2022-04-19
- 論脂批位置
——以甲戌本為例
末批、雙行夾批、眉批、側(cè)批。脂批在現(xiàn)存脂本上的位置，絕非其在創(chuàng)作時期的情況，而是經(jīng)過規(guī)整與過錄、并進(jìn)而已經(jīng)發(fā)生變化的新形態(tài)。脂批在位置意義上的存在，曾經(jīng)經(jīng)歷了三個不同的發(fā)展階段：脂批創(chuàng)作階段、脂批規(guī)整階段和現(xiàn)存甲戌本流傳階段。脂批在創(chuàng)作階段的位置是其最原始的位置形態(tài)，如果不是因為某些不得已的原因，有些批語在此時還存在著被權(quán)宜性安放的問題(見后)，此時批語與具體正文基本存在正確的位置關(guān)系。在脂批創(chuàng)作階段，雙行夾批的形式還沒有出現(xiàn)，實際上只有眉批、側(cè)批、回前批
內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報 2021年9期2021-12-31
- 星光
遙遠(yuǎn)的星宿上做個眉批多美。”那當(dāng)然在深夜，在七月下旬的一次仰視中我繞著河岸來來回回地慢走但是，用步履書寫未必就惶恐因為這么暗的夜從未更改也未消散適合于回望它黏連于足下的雜草。驚慌失措的草堆在風(fēng)中搖擺不停甚至我心也在惶惑著如果不去思慮朝北的故土臨近身邊的流水將何以表達(dá)出情義骨子里有情，那是與生俱來的如同今夜有星光照耀著，我能夠順著流水遙望久違的故土星光下，任由自我假設(shè)我的故土太遠(yuǎn)，不至于遺忘當(dāng)身處異鄉(xiāng)，有星光寄托我的故土便是一顆閃爍的星星
遼河 2021年12期2021-12-24
- 劉光斗評點(diǎn)《論衡》研究
有圈點(diǎn)，各篇皆有眉批，所用的《論衡》底本是宋慶歷年間楊文昌刻本。本文所用劉光斗《論衡》評點(diǎn)本是《子藏·雜家部·論衡卷》所影印的明天啟六年(1626)閻光表刊本(4)本節(jié)所引用的《論衡》各篇章原文，均以《子藏·雜家部·論衡卷》所影印的明天啟六年(1626)閻光表刊本為底本，故只說明出處，不作注釋。，歸有光《諸子匯函·委宛子》、陳深《諸子品節(jié)·論衡品節(jié)》、陳仁錫《奇賞齋古文匯編·王子論衡》是選本加評點(diǎn)，在人們迫切需要較快獲得知識，以及書商在利益需求等前提下，這
西安石油大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2021年3期2021-11-30
- 幽隱與互文：汪光被戲曲插圖研究
之中便運(yùn)用了大量眉批、夾批、出后總批等形式的評點(diǎn)。到了萬歷年間湯顯祖繼承了這一傳統(tǒng)，例如《玉茗堂批評種玉記》之中同樣運(yùn)用了大量的眉批等評點(diǎn)。由此可見，到了明末清初，戲曲評點(diǎn)儼然已經(jīng)發(fā)展的十分成熟。正如朱萬曙教授所指出的“清代戲曲評點(diǎn)是在明代戲曲評點(diǎn)的基礎(chǔ)上得到發(fā)展的，是對明代戲曲評點(diǎn)的‘接著說’。”[6]這也說明了清初戲曲評點(diǎn)與明代戲曲評點(diǎn)的一脈相承?？v觀汪光被的傳奇作品，其戲曲評點(diǎn)大多以眉批的形式存在，在《芙蓉樓》《廣寒香》的大多數(shù)出目之中都有眉批，據(jù)筆
大連大學(xué)學(xué)報 2021年4期2021-03-26
- 徐筆峒與魏仲雪《西廂記》批點(diǎn)本的同源異流關(guān)系考論*
凈！”峒本、魏本眉批云：“紅娘口不流涎？”徐參本眉批云：“想殺了人，紅娘也口角流涎。”第十三出[元和令]“繡鞋兒剛半折，柳腰兒恰一搦，羞答答不肯把頭抬，只將鴛枕捱。云鬟仿佛墜金釵，偏宜髻兒歪?！贬急?、魏本眉批云：“嬌羞描盡?！毙靺⒈?span id="j5i0abt0b" class="hl">眉批云：“嬌羞難描?！钡谑宄鯷小梁州]“我見他閣淚汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然見了把頭低，長吁氣，推整素羅衣?！贬急?、魏本眉批云：“無限離情，宛然如見?！毙靺⒈?span id="j5i0abt0b" class="hl">眉批云：“無限離情?！钡谑宄鯷二煞]“你休憂‘文齊福不齊’，我則怕
曲學(xué) 2020年0期2020-12-30
- 陳澧批點(diǎn)《日知錄》述論
，不言其地”句，眉批：“《毛傳》云：禹治梁山，據(jù)《禹貢》‘治梁及岐’之文也，安得云《毛傳》不言其地乎？”(十九頁)亦見于《東塾讀書記》卷六，云：“王肅自謂述毛，然有非述毛者。‘奕奕梁山，維禹甸之’，毛傳云：‘禹治梁山’，此‘治梁’二字，用《禹貢》‘治梁及岐’之文也?！盵1]115所以，此本當(dāng)為陳澧親筆批點(diǎn)無疑。一、陳澧批點(diǎn)本《日知錄》概況《日知錄》三十二卷，索書號：1249，凡八冊，每半頁十一行，行二十二字，白口，四周單邊，單魚尾，版心上刻卷數(shù)，下刻頁數(shù)。
五邑大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版） 2020年3期2020-12-30
- 談作文的巧批改
為兩種形式，一是眉批;二是總批。眉批，就是對學(xué)生作文中某些部分的優(yōu)、 缺點(diǎn)或錯誤的指點(diǎn)、分析、說明、評定。如某句、某段寫得生動真摯、新鮮活潑，便在眉批中指出為什么好;某句被刪節(jié)，便在眉批中說明刪節(jié)的理由，有時估計是一時疏忽造成的錯誤，也可在眉批中點(diǎn)明。讓學(xué)生一看就清楚，眉批應(yīng)常寫在學(xué)生作文本的右側(cè)，最好用數(shù)碼標(biāo)出。眉批好用但不可濫用，要講求實效?？偱?，即對學(xué)生寫的作文進(jìn)行總結(jié)性的評語。除了對作文的思想內(nèi)容、選材組材、結(jié)構(gòu)布局、語言表達(dá)等方面進(jìn)行總的評定外，
語文天地·小學(xué)版 2020年11期2020-12-14
- 談作文的巧批改
為兩種形式，一是眉批；二是總批。眉批，就是對學(xué)生作文中某些部分的優(yōu)、缺點(diǎn)或錯誤的指點(diǎn)、分析、說明、評定。如某句、某段寫得生動真摯、新鮮活潑，便在眉批中指出為什么好；某句被刪節(jié)，便在眉批中說明刪節(jié)的理由，有時估計是一時疏忽造成的錯誤，也可在眉批中點(diǎn)明。讓學(xué)生一看就清楚，眉批應(yīng)常寫在學(xué)生作文本的右側(cè)，最好用數(shù)碼標(biāo)出。眉批好用但不可濫用，要講求實效?？偱磳W(xué)生寫的作文進(jìn)行總結(jié)性的評語。除了對作文的思想內(nèi)容、選材組材、結(jié)構(gòu)布局、語言表達(dá)等方面進(jìn)行總的評定外，有
語文天地 2020年33期2020-02-22
- 從翁同龢抄錄評點(diǎn)本《東坡先生詩集集注》看清初常熟地區(qū)之詩學(xué)理論
目亂紅妝”，紫筆眉批：“似小杜?！敝苯拥莱霰揪涑鎏?。又如《雨中過舒教授》“疏疏簾外竹，瀏瀏竹間雨。窗扉靜無塵，幾硯寒生霧”，紫筆眉批：“似柳州?！毖蕴K軾對柳宗元平淡中見真味的詩歌語言風(fēng)格的繼承，類似追溯詩句來源之評點(diǎn)在書中比比皆是，旨在表達(dá)詩歌創(chuàng)作無一字無來處之意。正是因為對前代文學(xué)作品及各種掌故甚為了解，因此對蘇詩中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行了?？?，如《自壤詩》(并引)紫筆眉批：“今荊州南門外有地隆起，每旱則掘土數(shù)尺即雨，雨后仍以土蓋之。土人云，此禹王廟故址也。自壤
綿陽師范學(xué)院學(xué)報 2019年7期2019-12-30
- 初三化學(xué)作業(yè)眉批給我們的啟示
勝 張軍摘 要：眉批又稱旁批。舊時作文豎著寫，教師將批語寫在作文上方空白處，相當(dāng)于面部眉毛的位置，故稱眉批;眉批的優(yōu)點(diǎn)在于批語位置與學(xué)生作文語句對應(yīng)，一目了然，便于學(xué)生學(xué)習(xí)與修改。本文是將作文眉批引用到化學(xué)作業(yè)上來，其目的是：一方面可以加強(qiáng)師生間的相互交流，便于讓每一個學(xué)生更清楚的了解自己學(xué)習(xí)和作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn);另一方面老師在作業(yè)的書寫格式以及過程思維中嚴(yán)格把關(guān)，使其糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵詞：化學(xué)作業(yè);眉批;學(xué)習(xí)的變化中圖分類號：G633.8
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年15期2019-09-28
- 眉批：提高學(xué)生習(xí)作水平的踏板
顧夢燕摘 要：眉批，又叫旁批和腰批。一般寫在作文右側(cè)的空白處，主要指出文章的字、詞、句、段、標(biāo)點(diǎn)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，它主要解決作文的局部與個別問題。眉批是針對學(xué)生作文中具體問題提出來的，因此它比總批更有具體、實際的指導(dǎo)作用，是提高學(xué)生思想認(rèn)識和寫作能力的重要踏板。在作文批改中，眉批不可忽視，至關(guān)重要。關(guān)鍵詞：眉批;習(xí)作;注意方法批改作文，不僅僅是要給學(xué)生一個分?jǐn)?shù)，而且要讓學(xué)生從批改中獲得啟發(fā)，得到進(jìn)步。葉圣陶先生說：“所謂批，無非是向?qū)W生說幾句提示的話，引導(dǎo)他
新課程·小學(xué) 2019年8期2019-09-12
- 我的爸爸真“帥”
么總要剃光頭呢？眉批：開頭語言比較簡潔。有一次，爸爸帶我們?nèi)ソ加?，一輛大貨車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從對面駛來，或許是為了防止灰塵飄進(jìn)來，爸爸提前關(guān)上了車窗。媽媽沒有留意到對面的大貨車，就問爸爸：“外面這么好的風(fēng)景，為什么要關(guān)上車窗，吹著風(fēng)多好。”爸爸又有了嘚瑟的機(jī)會，說道：“我這么帥，只能給我老婆一個人看，不讓別人看?！蔽液蛬寢屄牶蠖脊笮?，爸爸卻還一臉認(rèn)真地說，“像我這么帥的人，更需要對婚姻忠誠，不能讓別人隨便看。”然后，爸爸又開始夸夸其談，說他的身材像劉德華，嗓音像
作文周刊·中考讀寫版 2019年39期2019-09-10
- 踏花歸去馬蹄香
。傳統(tǒng)的作文批改眉批太過“精”、“細(xì)”，總評“假”、“大”、“空”;“略批導(dǎo)改”的嘗試，旨在讓學(xué)生在樂看評語的同時樂改文章，把修改作文的主動權(quán)交還學(xué)生，讓學(xué)生從老師的“批”中得到啟示，學(xué)會如何“改”，并在改的過程中得到鍛煉和提高。關(guān)鍵詞：作文批改;眉批;總評;略批;導(dǎo)改作文的批改，是對本次作文的寫后指導(dǎo)，也是下次作文的寫前指導(dǎo)，有效的作文批改，能有助于學(xué)生認(rèn)清自己寫作的優(yōu)缺點(diǎn)，以提高自身寫作水平。但是長期以來，作文批改存在著“語文教師的全部工作一大半在作文
神州·中旬刊 2019年3期2019-04-07
- 一口袋筆記
的書上做批注，有眉批，有頁末批，也有側(cè)批，反正就是在書上亂寫字。當(dāng)然，這樣的批注也算讀書筆記，但這種做法只適用于讀自己的書。如果是讀借來的書，無論公家的還是私人的，這樣做都沒道理。我還真見過在我借給他的書上批注的好漢，但有這么一次，下次肯定不借書給他了。至于在圖書館的書上批注的英雄則更多一點(diǎn)，只是這樣的批注往往沒有水平，多數(shù)屬于沒事發(fā)泄的胡說八道，除了給后來人添堵，沒有更多的價值，近似于景點(diǎn)上的各種“到此一游”。（摘自《跟著張鳴上大學(xué)》九州出版社 ? ）
愛你·健康讀本 2018年12期2018-05-14
- 眉批“四步走”互改實效多
徐揚(yáng)眉摘 要 眉批是對習(xí)作進(jìn)行富有針對性的具體指導(dǎo)，是幫助學(xué)生提高習(xí)作能力的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前，許多高年級學(xué)生在互改習(xí)作時，眉批缺乏深入，缺少內(nèi)化。對此，教師可基于學(xué)習(xí)共同體的理念，用原則引導(dǎo)眉批方向，用范例指導(dǎo)眉批方法，用交流促進(jìn)眉批內(nèi)化，用肯定彰顯眉批成果，讓學(xué)生樂于眉批，懂得眉批，受益于眉批，從而豐富習(xí)作知識，提高習(xí)作能力。關(guān)鍵詞 習(xí)作；學(xué)習(xí)共同體；眉批；互改；有效中圖分類號：O572.24+6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）2
讀寫算 2018年25期2018-04-04
- 利用信息技術(shù)手段 優(yōu)化作文評改教學(xué)
批注，寫出總批和眉批，須作直觀而具體的指導(dǎo)。一、課堂導(dǎo)入，做好鋪墊首先，我和學(xué)生一起回憶學(xué)校舉行的拔河比賽，要求學(xué)生抓住時間、地點(diǎn)、人物等進(jìn)行口頭表述，使學(xué)生明白這是表達(dá)的基本要素。接下來，我適時引導(dǎo)：“有一個同學(xué)也寫了自己班級的拔河比賽，看看他寫得怎樣呢？”大屏幕出示原文。在學(xué)生初步閱讀文章后，我讓他們談?wù)勛约旱母惺?。?jīng)過一番交流，孩子們知道了這篇文章在表達(dá)上存在一定的問題，需要修改。隨后，課件出示修改作文的要求。二、自主閱讀，明確要求我將復(fù)印的原文發(fā)給
學(xué)語文 2018年5期2018-02-23
- 關(guān)于姚燮《紅樓夢》評點(diǎn)中的與《水滸傳》有關(guān)的批語
二字為口談矣”（眉批）。關(guān)于第30回寶釵之借言水滸，姚燮認(rèn)為是“因問看戲，乘勢嘲笑兩人。靈心慧舌，針鋒相對，閨閣中誰與鼎立！”稱許寶釵乃“利口”（側(cè)批）“可人”（眉批）。這兩回的兩則批語皆著眼于紅樓情事，似未涉及水滸藝術(shù)。而姚燮評點(diǎn)《紅樓夢》120回，明確提到“水滸”或“水滸傳”的計有十二條，涉及人物塑造、筆法運(yùn)用、結(jié)構(gòu)安排、語言特點(diǎn)等方面。分述如次。一、關(guān)于人物塑造姚燮于紅樓人物評點(diǎn)中，相應(yīng)提到水滸人物的評語比較多，有八則：看他舉止，聽他言語，真是《水滸
名作欣賞 2018年20期2018-01-27
- 庚辰定本時第十九回之回目已經(jīng)完備補(bǔ)論
而是一種對側(cè)批、眉批、回前批等進(jìn)行規(guī)整的結(jié)果。筆者以為，側(cè)批、眉批、回前批等轉(zhuǎn)化為雙行夾批，應(yīng)該由脂批作者完成，或者即使由他人完成也需要在脂批作者的具體指導(dǎo)下進(jìn)行。對此，筆者曾經(jīng)研究過甲戌本批語與庚辰本批語抄寫格式的變化問題。筆者發(fā)現(xiàn)，由甲戌本的側(cè)批變?yōu)楦奖镜碾p行夾批比較容易，因為這只涉及格式的變化而不涉及位置的變化；由甲戌本之側(cè)批變化為庚辰本之眉批也容易，因為這里雖然有相對位置的變化，但對變化后的位置要求并不苛刻。然而，由甲戌本之眉批變化為庚辰本之雙行
文學(xué)與文化 2017年3期2017-11-13
- 以眉批式評語促寫作能力提高
黃珍宇摘要：眉批，又叫旁批和腰批。一般寫在作文右側(cè)的空白處，主要指出文章的字、詞、句、段、標(biāo)點(diǎn)等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，它主要解決作文的局部與個別問題。眉批都是針對學(xué)生作文中具體問題提出來的，因此它比總批更有具體、實際的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：眉批；提高；寫作能力常聽教師感嘆：作文難，寫作文難，批作文更難。作文批改是作文教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，是有效教學(xué)不可或缺的重要組成部分，是提高學(xué)生寫作能力的又一次更為重要的指導(dǎo)。在作文批改中，教師對學(xué)生文章的思想內(nèi)容、篇章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)
教育 2017年30期2017-08-31
- 從朱德的一本藏書看其對延安整風(fēng)的態(tài)度
在70多頁上寫了眉批。這里選取朱德對《關(guān)于增強(qiáng)黨性的決定》所做的批注。朱德學(xué)習(xí)《決定》時，在第1頁上，眉批“統(tǒng)一意志統(tǒng)一行動統(tǒng)一紀(jì)律”。他認(rèn)為這是全體黨員和各級黨組織增強(qiáng)黨性的基本要求，團(tuán)結(jié)起來，成為有組織的整體。在第2頁列舉缺乏黨性的傾向表現(xiàn)上，眉批“政治”“組織”“紀(jì)律”，即：政治上自由行動，組織上自成系統(tǒng)，思想上個人主義。在第3頁糾正違反黨性的傾向必須采取的辦法上，眉批“統(tǒng)一集中”“檢查”“糾正”“紀(jì)律教育”，即：強(qiáng)調(diào)全黨的統(tǒng)一性、集中性；嚴(yán)格檢查一
黨史博覽 2017年6期2017-07-13
- 馮夢龍《太平廣記鈔》的編纂和評點(diǎn)
作了評點(diǎn)，包括了眉批、夾批、文末總評等，爲(wèi)數(shù)相當(dāng)可觀*莊葳和郭群一指出《太平廣記鈔》的眉批有一千七百多條，篇末總評有兩百多條。同上注。若加上夾批，《太平廣記鈔》的評點(diǎn)，超過兩千條。。《太平廣記鈔》可以説是一意圖精進(jìn)《太平廣記》刪改幅度甚大的選本，然自明天啓六年(1626)出版後，便不復(fù)刊行，長期以來甚少人關(guān)注，直至二十世紀(jì)的八十年代，莊葳和郭群一兩位先生注意及此書，並對全書加以校點(diǎn)出版*莊葳和郭群一在所校點(diǎn)的《太平廣記鈔》的“前言”中陳述，因在上海圖書館見
嶺南學(xué)報 2017年1期2017-03-10
- 從《百大家評注〈史記〉》眉批看嚴(yán)嵩《史記》評注
家評注〈史記〉》眉批看嚴(yán)嵩《史記》評注焦麗波，趙望秦(陜西師范大學(xué) 文學(xué)院，陜西 西安 710119)明代，各家學(xué)者對《史記》進(jìn)行了多方面的探究，以評論性著作為主的研究成果也相繼問世。諸多大家在對《史記》進(jìn)行評論時也收錄了他人的相關(guān)評注。其中，《百大家評注〈史記〉》就收錄了嚴(yán)嵩的數(shù)條《史記》評語，為保存嚴(yán)嵩的相關(guān)文獻(xiàn)作出了較大貢獻(xiàn)，也成為嚴(yán)嵩《史記》研究成就的重要材料?！栋俅蠹以u注〈史記〉》；嚴(yán)嵩；《史記》；評注網(wǎng)絡(luò)出版時間：2017-07-14 13:4
河北北方學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版) 2017年4期2017-03-07
- 論文本細(xì)讀在茅盾文學(xué)批評中的重要地位
——重讀《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)茅盾眉批本文庫》
國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)茅盾眉批本文庫》藺春華茅盾為國內(nèi)部分現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品所作的眉批集中在20世紀(jì)50年代末60年代初，這一時期他開始用清醒的現(xiàn)實主義態(tài)度反省文藝的弊端，建立在細(xì)讀文本基礎(chǔ)上的眉批無疑從一個側(cè)面體現(xiàn)了他的批評立場和著眼點(diǎn)。茅盾沒有對作家作品和人物形象進(jìn)行簡單的二元對立的價值評判，他以自己的閱讀和批評方式表明，對小說作品的評價決不能以意識形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)代替藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)尊重藝術(shù)規(guī)律的特殊性，通過細(xì)致解讀作品文本，切實挖掘作品的深層意蘊(yùn)，特別是那些作家創(chuàng)作的主觀
未來傳播 2017年1期2017-01-28
- 寄漁詞話
話》為稿本，附有眉批，多為文字訂正，據(jù)文后跋語，眉批應(yīng)出自徐賡陛之手?！都臐O詞話》今藏復(fù)旦大學(xué)圖書館。今加以標(biāo)點(diǎn)整理，眉批訂正之可取者，用注釋加以說明。各則序號為整理者所加。一填詞必溯六朝者，昔人探河窮源之意。如梁武帝《江南弄》云：“眾花雜色滿上林。舒芳耀彩垂輕陰。連手躞蹀舞春心。舞春心，臨歲腴，中人望，獨(dú)踟躕?！绷荷ㄔ啤度薷琛芬唤庠疲骸叭迶嘟?。水從窈窕河旁流。啼將別，共來長相思?！倍庠疲骸叭迶嘟?。水從窈窕河旁流。歡將樂，共來長相思?！绷撼夹?/div>
文學(xué)與文化 2016年2期2016-11-25
- 試論小學(xué)作文的批改原則
的評語。批語分為眉批和總批兩種。眉批，是對學(xué)生作文中某一部分的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行指點(diǎn)、分析、說明和評定。眉批一般批在作文本的右側(cè)，并用數(shù)字標(biāo)明其次序，眉批所指的地方，也應(yīng)當(dāng)用同樣的數(shù)字標(biāo)明，使學(xué)生一看就知道這條眉批是指作文的哪一部分?？偱?，是對學(xué)生整篇作文總結(jié)性的評價。總批要根據(jù)每次作文的具體要求和學(xué)生的實際情況，寫明文中的主要優(yōu)缺點(diǎn)，是指出努力的方向。要重點(diǎn)突出，有針對性，不要空泛籠統(tǒng)，面面俱到。不管眉批，還是總批，批語都要明確具體、婉轉(zhuǎn)熱情。例如，“開門見山中國校外教育(中旬) 2016年9期2016-05-14
- 論《桃花扇》介安堂本批語對文本構(gòu)思的抉發(fā)
堂刻本中有大量的眉批和出批，其中的多數(shù)批語試圖抉發(fā)劇作的文本構(gòu)思。這些批語對該劇文本構(gòu)思的抉發(fā)，主要包括三個方面：情節(jié)結(jié)構(gòu)的抽繹、藝術(shù)筆法的約括和人物塑造的詮解。介安堂刻本后的《桃花扇》的各種清刻本和民國間的整理排印本，對于該種刻本中的大量眉批和出批，都基本予以保留。這些批語對于讀者閱讀、接受和理解《桃花扇》有很大啟發(fā) 和幫助，具有特定的文獻(xiàn)價值?！短一ㄉ取?；介安堂刻本；眉批；出批；文本構(gòu)思清代孔尚任的傳奇戲曲名作《桃花扇》的現(xiàn)存最早的刻本是康熙間介安堂刻重慶師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2016年4期2016-03-28
- 試論小學(xué)作文的批改原則
的評語。批語分為眉批和總批兩種。眉批，是對學(xué)生作文中某一部分的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行指點(diǎn)、分析、說明和評定。眉批一般批在作文本的右側(cè)，并用數(shù)字標(biāo)明其次序，眉批所指的地方，也應(yīng)當(dāng)用同樣的數(shù)字標(biāo)明，使學(xué)生一看就知道這條眉批是指作文的哪一部分。總批，是對學(xué)生整篇作文總結(jié)性的評價?？偱鶕?jù)每次作文的具體要求和學(xué)生的實際情況，寫明文中的主要優(yōu)缺點(diǎn)，是指出努力的方向。要重點(diǎn)突出，有針對性，不要空泛籠統(tǒng)，面面俱到。不管眉批，還是總批，批語都要明確具體、婉轉(zhuǎn)熱情。例如，“開門見山中國校外教育 2016年26期2016-02-15
- 孫承澤手批《杜詩胥鈔》孤本研究*
，失身為杯酒?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">眉批)強(qiáng)調(diào)立身的小心謹(jǐn)慎?！爸裂浴！?卷一《送高三十五書記十五韻》“人實不易知，更須慎其儀?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">眉批)“立身至言?！?卷三《客堂》:“一請甘饑寒，再請甘養(yǎng)蒙?！迸耘?“何可一日無此君?！?卷四《贈蘇四徯》“平生憩息地，必種數(shù)竿竹?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">眉批)其次，孫氏在批語中表達(dá)了對杜甫儒家仁愛之心的贊頌，如:“仁人之言。”(卷六《觀打魚歌》:“君不見朝來割素鬐，咫尺波濤永相失?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">眉批)“舉一微物，以示憫惻，仁人之言?！?卷六《冬狩行》:“有鳥名鴝鵒，力不能高飛暨南學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版) 2015年1期2015-11-14
- 論如何教學(xué)生互評互改作文
之處（同時可寫出眉批、旁批、尾批）；（2）再讀全文一遍，按照標(biāo)準(zhǔn)評改文章內(nèi)容，找出優(yōu)缺點(diǎn)；（3）寫出總的評語（評語要客觀公正，切中要害，用語要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、中肯，要具體，不能籠統(tǒng)給人以模棱兩可之感，既肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足，盡可能提出修改意見或建議）；（4）依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，逐項打分，并打出總分；（5）標(biāo)名改評者姓名。三、展示評語的類型及例子從所寫的位置（空間）看，可以分為眉批型、夾批型、段批型、尾批型四種：1. 眉批又稱旁批。舊時作文豎著寫，教師將批語寫在作文上方課堂內(nèi)外·教師版 2015年4期2015-04-09
- 舊書中的亡靈
撕掉。書中有大量眉批，剛勁有力，見識不凡，奇怪的是只在書的前1 / 3有眉批，之后即簇新無痕。后來父親才知道，藏書者原是該校一歷史老師，有日正上課，忽被人喚走，連備課本、茶杯也來不及拿。他從此再沒回來。坊間隱約傳言，他是國民黨“軍統(tǒng)成員”，被“肅反”了。至于是槍決、判刑或自殺，人皆不知。學(xué)?；厥掌渌奚幔牟貢於延趫D書室后雜物室，無人理會。我自大學(xué)時即愛收舊書，常對著有主人簽名的舊書，暗自想象其流出的原因。今日聽父親講了這段往事，甚為震動。被時代洪流吞沒環(huán)球人物 2015年8期2015-03-26
- 薈萃《史記》文學(xué)精華再現(xiàn)經(jīng)典閱讀價值 ——《史記精華》解析
卻通過對篇目整體眉批與字里行間隨文評點(diǎn)批注等方式，反映出史記學(xué)人心目中的精華所在，幫助讀者跟隨編選者的閱讀興趣與思路，再現(xiàn)經(jīng)典閱讀之價值。一、評點(diǎn)方式及評點(diǎn)內(nèi)容《史記精華》所萃選的評點(diǎn)，主要有兩種形式。第一種，眉批(在書中統(tǒng)一用【眉批】來標(biāo)示)，通常標(biāo)注在文章正文版面最上方。第二種，夾批或者旁批，在文中位置靈活、不固定。這兩種形式在重新排印的版本里，都緊跟文篇，隨文切近。此外，還有一種對《史記精華》勾勒性的成分，尤以《本紀(jì)》《世家》反映歷史進(jìn)程的文篇勾勒最渭南師范學(xué)院學(xué)報 2015年3期2015-03-20
- 和學(xué)生進(jìn)行心靈交流
了許多道理。我的眉批是：“通情達(dá)理的不是鹿老師，而是我們李菲！”王亞楠筆下的鹿老師更加善良而耐心，我的眉批是：“文如其人。善良的、會教育人的不是鹿老師，而是王亞楠。”彭曉明在《我跟于老師學(xué)京戲》一文中，有這么一段描述：別看于老師是教作文的，可是唱京戲的功力不亞于二級京劇演員。于老師最拿手的是旦角。他唱的《蘇三起解》、《霸王別姬》等，以假亂真，真讓我們懷疑他是不是男的。最后一句讓我贊嘆不已。我在這句話的下面畫了大大的圓圈，然后批道：“這句話作家也未必寫得出來快樂作文·高年級 2014年12期2015-01-05
- 舊書里的煙火
最終幸福。喜歡讀眉批，常有神來之筆。那本《漢書》，當(dāng)初應(yīng)是某位瀟灑之士先讀過，在張良伏擊秦始皇不中處，他縱橫馳騁地寫道：“蘇子美讀到此處，大呼‘惜乎擊之不中！乃浮一大白，我為他浮一大白而浮一大白。”字跡風(fēng)神俊逸，倜儻不群。這本書的第二任讀者應(yīng)該是個老先生，在這個鋼筆眉批上，寫著毛筆小楷：“子美騙老丈人酒喝，你湊何熱鬧耶？”讀來粲然，不禁手癢，也題寫一句：“何日與二君相聚，叫上子美，打麻將何如？”如果有一天，這本書再流落到外，不知下一任主人看到此處，會添上怎時代青年(上半月) 2014年8期2014-09-03
- 透析小學(xué)習(xí)作批語背后的缺失
老師在作文中做的眉批和尾批有什么作用。那么，造成這種現(xiàn)狀的原因究竟是什么呢？根據(jù)自身的習(xí)作教學(xué)經(jīng)驗，以及對周圍語文教師的調(diào)查走訪，筆者將主要原因歸納為以下幾個方面。1.教師批改方式直接影響學(xué)生習(xí)作態(tài)度翻開學(xué)生的習(xí)作本，會發(fā)現(xiàn)有的語文教師將寫習(xí)作批語變成了應(yīng)付學(xué)校作業(yè)檢查的任務(wù)，套話、空話、廢話成了學(xué)生習(xí)作本上的“常話”，學(xué)生長期在這樣“假大空”的評價中只學(xué)會了胡編亂造、敷衍了事。有的教師強(qiáng)調(diào)精批細(xì)改，到處圈畫勾批，整篇文章紅通通一片，學(xué)生看后茫然失措，信心小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2014年7期2014-06-30
- 巧用一句話書評串點(diǎn)課文復(fù)習(xí)
。關(guān)鍵詞：點(diǎn)評 眉批 積累在復(fù)習(xí)備考中，如何化浩繁費(fèi)時的課本復(fù)習(xí)為快速簡潔的串點(diǎn)、提要式復(fù)習(xí)，以期事半功倍？筆者在復(fù)習(xí)備考中，嘗試采用“為課文寫詩”的形式，以期刪繁就簡，提綱挈領(lǐng)。一段評論，一句話，一副對聯(lián)，一首小詩，一個題記，幾句旁批、眉批，幾句引用……形式多樣，不拘一格，帶動對課文思想內(nèi)容的理解。尤為重要的是，可以充分調(diào)動、挖掘課本積累，內(nèi)化為自己的寫作素材，真正實現(xiàn)——閱讀積累無盡藏，妙手慧心即文章。筆者為高中幾乎所有課文篇目寫了一句話書評，現(xiàn)擷取部文學(xué)教育 2014年3期2014-05-26
- 《西游補(bǔ)》辛巳刻本評語研究*
條，回前評1條，眉批139條，行間評8條。雖然評語沒有署名和系年，不知何人何時加以評點(diǎn)，但是評語內(nèi)容涉及到小說的思想意旨、結(jié)構(gòu)布局、審美風(fēng)格、藝術(shù)手法及典章制度的考證等諸多方面。一《西游補(bǔ)》辛巳刻本目錄頁有十五回回目，但正文中有十六回，每回之后都有回末評?；啬┰u以總括性的文字對本回內(nèi)容進(jìn)行評點(diǎn)。列表如表1［1］。表1 《西游補(bǔ)》辛巳刻本評語列表Table 1 A list of the comments on the Xinsi edition of Th江蘇海洋大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版) 2014年9期2014-04-19
- 精批少改是提高學(xué)生寫作能力的有效途徑之一
蒲小勇摘 要：眉批錯誤勾畫好詞佳句，指導(dǎo)選材評點(diǎn)構(gòu)思技巧。關(guān)鍵詞：精批少改；提高寫作能力中圖分類號：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）03-201-01如何對中學(xué)生的作文做出切實準(zhǔn)確的評價、修改，從而有效地提高中學(xué)生作文的寫作水平？似乎人們歷來把“精批細(xì)改”作為中學(xué)生作文評改的“好方法”而加以肯定。對此意見我以為則不盡然。首先，“細(xì)改”常常把學(xué)生原有的作文思路搞得面目全非，甚至全盤否定，推倒，而代之以教師的行文思路。這就讀寫算·教研版 2014年3期2014-04-17
- 眉批法 ——如何用新法激勵員工
文//劉鵬凱眉批法 ——如何用新法激勵員工文//劉鵬凱小學(xué)三年級，老師布置命題作文《記一件難忘的事》，筆者寫的是星期天在父親工作的倉庫幫忙整理干果的故事。老師在作文中畫了好多“雙圈”、虛線，一段眉批至今令我難忘。印象最深的是這樣幾句：幫父親整理倉庫的細(xì)節(jié)寫得很細(xì)膩，心靈也美。但整篇作文字寫得很馬虎，不像一個能認(rèn)真做事的好孩子。希望今后作業(yè)能像幫父親整理倉庫一樣認(rèn)真，一樣美。企業(yè)每天的生產(chǎn)經(jīng)營活動都是一篇原汁原味的記敘文。圍繞企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)、效益化工管理 2014年19期2014-04-04
- 靜嘉堂藏毛扆等手批《宋名家詞》
“柂樓橫笛孤吹”眉批云：鄉(xiāng)者，先君疑于“理”下脫十六字，及得曾慥《雅詞》，卻于“須”下脫，蓋因“寄”、“記”同聲而誤也。幾十年之缺文，一旦得全，且喜且悲，喜后世之得見全文，悲先君之不及見也。收淚識此，毛扆。按汲古閣本原詞作“使君料理□□□□□□□□□□□□□□一杯起舞，曲終須記”，脫文旁朱筆批：“一杯起舞，曲終須寄狂歌，重倚為問，飄”，而“一杯起舞，曲終須記”八字又用朱筆改作“流幾逢清影，有誰同”；書末題識云：“辛亥六月廿八日，三抄本校，其一即底本也?！庇?/div>常熟理工學(xué)院學(xué)報 2014年3期2014-03-29
- 劉喜海批校本《古泉匯考》簡述*
，以其形式而言有眉批和夾批，就其內(nèi)容而言有對于原書的文句修改、格式調(diào)整、古泉的辨誤辨?zhèn)未嬉?，也有結(jié)合自己藏品及見聞進(jìn)行的考證、比對、推測、評價，還有對于宋代錢幣的總體考證和對南宋鐵錢的記錄。對于原書內(nèi)容的修改大多用朱筆書寫，其余則朱、綠、墨三色都有。字體多為正楷，謹(jǐn)嚴(yán)工整，娟秀可愛；少數(shù)為行楷，亦運(yùn)筆流暢，活潑自如。劉氏對該書的批校內(nèi)容豐富，可分為以下幾類。一 對原書內(nèi)容的修改劉喜海見到的《古泉匯考》稿本，涂乙不可辨識，很可能還不是一個定稿本，雖經(jīng)劉氏竭三中國錢幣 2013年5期2013-12-04
- 《水滸傳》評點(diǎn)本綜論
相當(dāng)于后世所謂的眉批。余本批語為“村學(xué)究”式評語，內(nèi)容多就事論事、就事論人，且批語中多有涉及天命觀、宿命論，語言粗鄙，少有可觀者。然而，畢竟為《水滸傳》評點(diǎn)的首創(chuàng)者，其功不可沒。第二個系統(tǒng)，窮本《水滸傳》評點(diǎn)本。此系統(tǒng)有三個本子，其一，日本東京無窮會藏本（已遷至東京町田市），存百回；其二，北京圖書館藏六十六回本，原為鄭振鐸所藏，但未見其有任何介紹；其三，日本林九兵衛(wèi)翻刻刊本，分別于享保十三年（1728）翻刻前十回，寶歷九年（1759）翻刻十一至二十回，并存綏化學(xué)院學(xué)報 2013年11期2013-08-15
- 對徐康眉批《心太平軒醫(yī)案》的初評
并對該書做了大量眉批。徐康生卒不詳，據(jù)《心太平軒醫(yī)案》序文稽考，應(yīng)是道光、咸豐至光緒年間人。徐康一生深得先君遺澤，繼承先君衣缽“跳身上海，懸壺濟(jì)世”。據(jù)《心太平軒醫(yī)案》影印本手抄者黃壽南語評：“徐康，號子晉，能書畫醫(yī)。其世業(yè)識古器，往來于當(dāng)?shù)馈?，可見徐康也是一位多才多藝的儒醫(yī)。筆者在對《心太平軒醫(yī)案》的點(diǎn)校整理中，對該書眉批部分進(jìn)行了句讀?？薄⒖甲C注釋及梳理分類，以冀對《心太平軒醫(yī)案》的研究有所裨益。據(jù)筆者初步統(tǒng)計，《心太平軒醫(yī)案》全書眉批文68處，眉批病陜西中醫(yī) 2013年6期2013-04-08
- 小學(xué)作文批改問題的實證分析與對策
浪線等等。3. 眉批和總批缺乏啟示性眉批和總批存在如不到位、缺乏啟發(fā)性，未考慮學(xué)生具體情況水平進(jìn)行因材施教等種種問題。以下摘錄學(xué)生作文中的兩個問題句，探討教師在實際批改中出現(xiàn)的問題：問題句（1）：“‘哦，太好了，媽媽，媽媽?？烊グ溩印Ｎ乙贿吥弥諝v一邊歡呼。”這是學(xué)生作文第二小節(jié)的內(nèi)容，與第一小節(jié)內(nèi)容相脫節(jié)，語言跳躍、不連貫，讀了之后會產(chǎn)生很多疑問，令人費(fèi)解。有一位教師用橫線畫出“我一邊拿著日歷一邊歡呼”后，眉批：“可以改成我迫不及待地催促著媽媽?！边@樣中國教師 2013年2期2013-02-01
- 曾國藩讀陳碩甫《毛詩傳疏》眉批、曾昭權(quán)手錄本考記
碩甫《毛詩傳疏》眉批、曾昭權(quán)手錄本考記胡衛(wèi)平(雙峰曾國藩研究會，湖南雙峰417700)2007年8月30日，余與同事建海先生赴京，在海淀區(qū)知春里某棟，拜訪了曾國藩直系玄孫女憲源先生。告別之時，憲源先生出示《毛詩》一冊，稱此書上之眉批，即其父昭權(quán)先生手錄文正公之眉批，可供研究之用。余得之，驚喜不已。驚者，曾集《讀書錄》上，并未見曾文正公讀《毛詩傳疏》之眉批，不意在此發(fā)現(xiàn);喜者，感謝憲源先生之信任，文正之《讀書錄》又將增益。此書乃商務(wù)印書館民國年間印行之《國學(xué)湖南人文科技學(xué)院學(xué)報 2011年4期2011-04-07
- 難忘師恩
很仔細(xì),寫了很多眉批,個別眉批比我的原文還長。我體會到他是用眉批與我娓娓談心,開啟我的心靈。讀著他的批語,我懂得了我的作文為什么要改,為什么要這樣改,還有沒有其他改法。讀完他的批語,我總是豁然開朗,真有茅塞頓開的感受。彭老師不但給我點(diǎn)燃了一盞前進(jìn)的明燈,還給了我一根行路的拐杖,讓我的作文水平不斷得到提高。后來,彭老師還用我的習(xí)作當(dāng)范文展示過。 1957年,彭老師榮調(diào)萍鄉(xiāng)中學(xué)。40多年來,我與他從未有過書信來往,我總覺得欠他的太多。退休后,我到萍鄉(xiāng)去看望他,老友 2010年9期2010-09-16
- 論王闿運(yùn)《八代詩選》
代詩選》，并自作眉批。其選詩偏重于八代詩歌大家及文學(xué)群體，重視五言古詩。其論詩主詩緣情，重視抒情詠懷詩，而注意辨析詩歌體裁和音律，追求高雅華麗詩風(fēng)，主張曲隱而自達(dá)。作詩主擬古而自成家數(shù)。[關(guān)鍵詞]王闿運(yùn)；《八代詩選》；眉批；詩學(xué)觀[中圖分類號]1207.22[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1008-1763(2009)02-0069-06鴉片戰(zhàn)爭掀開了中國近代史的第一頁，滿清封建王朝處于風(fēng)雨飄搖之中，內(nèi)憂外患比肩接踵，西方各種思想紛至沓來，中華民族千年的傳統(tǒng)文湖南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2009年2期2009-09-29
- 略談高中作文的批和改
什么，怎樣批1.眉批細(xì)致入微眉批是針對文章的局部即一字、一詞、一句或一段而寫的評語，或分析、或褒貶，或指出其問題。它有的放失，具體明白，最能給學(xué)生以啟發(fā)和指導(dǎo)。從某種意義上說，眉批比尾批更重要，尾批固不可少，而眉批則絕不可無。我覺得對學(xué)生的每一篇文章，總得寫2~4條眉批才好；一條不寫，似乎對不起學(xué)生。在這方面，明未清初的文學(xué)批評家金圣嘆為《水滸》《西廂記》所寫的眉批倒是值得借鑒的。金圣嘆為這兩部小說寫了數(shù)百條批語（大都為眉批，亦叫旁批或夾注），有的一條僅兩教師·上 2009年6期2009-07-07
- 眉批:“導(dǎo)悟”寫作堂奧的抓手
筆者在教學(xué)中以“眉批”為抓手，取得了較為理想的效果。一、教師：只“標(biāo)”不“寫”作文“眉批”一般包括“符號標(biāo)畫”和“書面評析”兩部分。我將“評析”任務(wù)交給學(xué)生，自己只留下“標(biāo)畫”這“一半”，即除了在文尾寫總批、打分?jǐn)?shù)之外，教師在學(xué)生習(xí)作上留下的只是不同類型的批閱符號：在優(yōu)美、生動的語句下面畫上波浪線，在有語病的句子下面畫上直線。在出現(xiàn)錯別字的句子首尾加上小括號，在敘述、描寫不具體的語句首尾加上中括號……究竟采用什么符號，沒有嚴(yán)格的規(guī)定，只要師生雙方達(dá)成“默契中國教師 2009年24期2009-06-07
- 探析如何寫好作文批語
從總覽全篇、寫好眉批、寫好總批三個方面進(jìn)行了探討?！娟P(guān)鍵詞】作文批語眉批總批寫好作文批語是作文批改中一項十分重要的工作。學(xué)生從批語中可以明確自己作文中的優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么,從而在以后的作文中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),逐步提高作文水平。一、總覽全篇拿到學(xué)生的一篇作文,教師要總覽一至兩遍,對文章內(nèi)容有個總的了解,對其故事情節(jié)或要說明議論的問題做到心中有數(shù),然后,反回頭來從頭評改。二、寫好眉批眉批,就是在作文一側(cè)空白處寫的評注,是針對某一個詞句或段落的,因此,它更中國校外教育(中旬) 2009年8期2009-04-08
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效批改的方法
學(xué)生的主體意識。眉批法。它是一種比較有效的批改方法，可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)作業(yè)的積極性。巧用眉批，激發(fā)興趣。當(dāng)學(xué)生作業(yè)完成得比較好時，眉批：“祝賀你!好孩子!”“真是個學(xué)習(xí)認(rèn)真的好孩子!”“寫得太美了，老師真開心!”；當(dāng)學(xué)生解法巧妙時，眉批：“解法巧妙!”“肯動腦筋的好孩子!”“你真聰明!”；抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)時，眉批：“好樣的，有進(jìn)步!”“瞧。付出就會有進(jìn)步!”“看到你的進(jìn)步，老師真高興!”；當(dāng)學(xué)生作業(yè)有錯誤時，眉批：“再想一想，有什么不對的地方!”小學(xué)教學(xué)研究 2009年2期2009-04-03
- 讀“金”小札
死封龍禁尉”有〔眉批〕云：“……深得《金瓶》壺奧”，所見是極。與《金瓶梅詞話》第六十二回“西門慶大哭李瓶兒”同，“秦可卿死封龍禁尉”文字亦花團(tuán)錦簇一般。此等文字，最是難寫，而二書一筆寫去，“如千人萬馬，卻一步不亂”。更值得注意的是，《紅樓》得《金瓶》壺奧指趣，絕非步趨而已；青勝于藍(lán)，彌足珍貴。僅舉一例，以見一斑?！督鹌棵吩~話》寫李瓶兒出殯后，第七十回“西門慶工完升級”記《升官邸報》，“內(nèi)開”夏延齡、西門慶，還有林承勛。見邸報，西門“心中大悅”，夏“面容失色讀書 1994年12期1994-07-15
- 讀“金”小札（一）
指對全書作出了“眉批”、“旁批”等。現(xiàn)崇禎本已由浙江古籍出版社收入《李漁全集》第十二——十四卷，基本可窺原貌?！疤峥軆荷蠎驁觥钡谝换亍拔鏖T慶熱結(jié)十弟兄”，籍吳月娘之口，道：“你也便別要說起這干人，那一個是那有良心的行貨？無過每日來勾使的游魂撞尸?！庇值溃骸敖Y(jié)拜兄弟也好，只怕后日還是別個靠的你多哩。若要你去靠人，提傀儡兒上戲場——還少一口氣兒哩。”一針見血。然西門慶卻一味為這些游魂撞尸的弟兄們護(hù)短，說：“本心又好，又知趣”，“做事又十分停當(dāng)”，云云?！才耘?/div>讀書 1994年7期1994-07-15
- 貓耳洞前的對聯(lián)
火藥別有味道”。眉批是:“戰(zhàn)地餐廳”。在一堆亂石雜草邊上又有這樣一副，左邊是:“酸甜苦辣外加汗水咸澀；”右邊是:“涼菜素拌另有戰(zhàn)火煅燒”，眉批是:“風(fēng)味獨(dú)特”。別有風(fēng)趣的是，戰(zhàn)士在洗澡的地方也掛上了對聯(lián)。左邊是:“五指貼身推起層層浪花”；右邊是:“雙手拍打頓覺陣陣輕松?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">眉批是“爽身妙方”、……戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催@么偏愛對聯(lián)呢?答案不難尋找。請看在一處帳篷門上這副對聯(lián):“甜中有苦苦中有甜一人辛苦萬人甜；圓中有缺缺中有圓一家不圓萬家圓。心甘情愿?！薄蔚葔验煹男?/div>青年文摘·上半月 1988年3期1988-11-01
- 假如大家都這樣……
點(diǎn)，書頭還寫上了眉批。老王走過來拍了他一下肩膀說：“你看什么這樣專心？”小李一驚，猛地抬頭“??！是你，沒有看什么。”小李說著翻過書面來?！安缓唵危芯科稹段男牡颀垺穪砝?！這本書現(xiàn)在不好買，你從哪里弄來的？”小李指著封面上綠色的圖章說：“圖書館借來的?！崩贤跻宦牪唤l(fā)問：“那你怎么在公家的書上大筆揮灑呢？”小李瞇起近視眼笑著說：“這有什么關(guān)系，你看！”他隨便翻了幾頁，指著花花綠綠的字跡說：“別人都這樣！”老王仔細(xì)一看，和乎每一段都有驚嘆號、密點(diǎn)、雙圈、眉批，中國青年 1962年17期1962-08-16
- 試論小學(xué)作文的批改原則