2019年8期
新課程·小學(xué)
探索篇
- 有一種教育叫生活
- 效仿《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》模式，提升節(jié)氣詩(shī)詞活動(dòng)式教學(xué)的實(shí)效研究
- 張志公閱讀教學(xué)思想及其對(duì)小學(xué)閱讀教學(xué)的啟示
- 分散“投資”煥發(fā)拼音教學(xué)生命力
- 戲劇語(yǔ)文課堂研究之中國(guó)古代神話(huà)故事
- 基于“同課異構(gòu)”視角的小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)探討
- 小學(xué)教師數(shù)學(xué)學(xué)科教研共同體建構(gòu)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 巧設(shè)“腳、手、架” 力促核心素養(yǎng)發(fā)展
- “笛韻悠悠潤(rùn)心田”
- 新平臺(tái) 新起點(diǎn) 新教育
- 以“坐位體前屈”為抓手提升二年級(jí)學(xué)生柔韌素質(zhì)的實(shí)踐研究
- 探究基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 依托“PRT”教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率
- 讓“微”風(fēng)吹進(jìn)課堂
- 兒童繪畫(huà)中凸顯“童真”要素芻議
- 華麗轉(zhuǎn)身從自我觀(guān)察“常態(tài)”課堂開(kāi)始
- 挖掘繪本資源，滲透寫(xiě)話(huà)形式
- 立足文本，落實(shí)語(yǔ)用訓(xùn)練
- 低年級(jí)朗讀指導(dǎo)的有效策略
- 童話(huà)不“同化”：讓童話(huà)閱讀趣味盎然
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的意義及方法探析
- 追求“教略”而“學(xué)豐”，讓略讀課能真正“略”出精彩
- 談“接受”與“探究”的結(jié)合
- “具身認(rèn)知”讓孩子體驗(yàn)，助孩子寫(xiě)作
- 巧用插圖品詞意
- 潛心閱讀，靜待花開(kāi)
- 數(shù)學(xué)課堂“靜”而生“慧”
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐思考
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)繪本課的教學(xué)實(shí)踐
- 淺談小學(xué)科學(xué)實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 小學(xué)籃球教學(xué)面臨的問(wèn)題及優(yōu)化方式解析
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課的重要性及教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下教師備課的方法
- 大道至簡(jiǎn) 平淡為真
- 讓詩(shī)意在課堂棲居
- 小學(xué)“校園足球”開(kāi)展的策略分析及研究
- 師生共讀，我們樂(lè)在其中
課程篇
- 心理技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中滲透和應(yīng)用的課例研究
- 讓“寫(xiě)”真正發(fā)生
- 小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Module 6 Pets教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 11 They’re lovely
- 道德與法治課程中的中華文化傳遞
- 融入地方課程資源 讓小學(xué)品德教學(xué)更有效
- 自主探究結(jié)合游戲，提升學(xué)習(xí)有效性
- 音樂(lè)課《天地之間的歌》課例
- 小學(xué)體育器材資源開(kāi)發(fā)利用分析
- 結(jié)合課外閱讀巧寫(xiě)話(huà)
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文教材插圖的特點(diǎn)及有效運(yùn)用分析
- 淺析古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《楓橋夜泊》
- 小學(xué)語(yǔ)文教材兒歌選文與教學(xué)方式分析
- 未成曲調(diào)先有情
教學(xué)篇
- 希沃
- 談智慧課堂在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的建構(gòu)
- 小學(xué)語(yǔ)文低學(xué)段識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用探討
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)微課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究
- 手機(jī)在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中使用引發(fā)的思考
- 巧借微視頻 打造生動(dòng)的小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 快樂(lè)畫(huà)圖 趣味畫(huà)圖 創(chuàng)意畫(huà)圖
- 小學(xué)生Scratch課程設(shè)計(jì)與學(xué)生計(jì)算思維培養(yǎng)
- 讀者劇場(chǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)體驗(yàn)式作文教學(xué)策略研究
- 談?wù)勄榫辰虒W(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)情境 搭建支架
- “活”化小學(xué)語(yǔ)文課堂，實(shí)現(xiàn)多元有效互動(dòng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 情景表演在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的有效應(yīng)用研究
- 思維地圖的類(lèi)型及其在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問(wèn)題解決中開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)“四能教學(xué)”初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新思考
- 基于BYOD的個(gè)性化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 五步教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)探究課堂
- “學(xué)講方式”下互動(dòng)式教學(xué)法運(yùn)用芻議
- 關(guān)于學(xué)生識(shí)字返生率高的教法探討
- 思維可視活動(dòng)綻放異彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)錯(cuò)題本的妙用
- 科學(xué)教學(xué)中如何“玩”出精彩
- 漫談童畫(huà)
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 特殊學(xué)校語(yǔ)文有效性課堂構(gòu)建
- 讓枯燥的字母生動(dòng)起來(lái)
- 淺談以“問(wèn)題為引導(dǎo)”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的對(duì)策
- 注重教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂效能
- 構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂的思考
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀與語(yǔ)言交際能力培養(yǎng)的探討
- 在繪本閱讀教學(xué)中對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)的教學(xué)探索
- 新課改下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)探討
- 淺談如何提高學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣途徑之我見(jiàn)
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提升策略研究
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的推理能力
- 寓啟發(fā)式教學(xué)于美術(shù)課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 生本理念下小學(xué)中高段語(yǔ)文前置性作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 眉批：提高學(xué)生習(xí)作水平的踏板
- 教師巧點(diǎn)撥 拙作變佳作
- 小班化背景下語(yǔ)文作業(yè)面批的積極作用
- 精設(shè)計(jì) 重分層 巧評(píng)價(jià)
- 外國(guó)語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)寒暑假特色作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 對(duì)小學(xué)階段優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 淺議如何優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂練習(xí)
- 新時(shí)代勞動(dòng)與技術(shù)課程評(píng)價(jià)實(shí)踐探索
- 發(fā)展性評(píng)價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育課堂“課課練”的整體設(shè)計(jì)與內(nèi)容研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的小學(xué)家校聯(lián)系
- 基于STEAM的機(jī)器人課程在小學(xué)教育的應(yīng)用意義及教學(xué)實(shí)踐探討
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 智慧評(píng)價(jià)讓體育課堂更具活力
管理篇
- 小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)施學(xué)校個(gè)性化管理策略研究
- 建構(gòu)、再造，突破農(nóng)村學(xué)校發(fā)展瓶頸
- 探索校際層面的資源庫(kù)建設(shè)的策略和方法
- 小學(xué)校園數(shù)字化背景下檔案管理模式研究
- 彩虹橋
- 做一棵開(kāi)花的大樹(shù)
- “自主管理”，我能行
- 科任教師與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建方式初探
- 班主任在班級(jí)心理輔導(dǎo)中的實(shí)施策略
- 加強(qiáng)班主任教育 提高班主任素質(zhì)
- 立高尚師德 塑師表形象
- 由“這一篇”到“每一篇”
- 淺談作文教學(xué)中教師寫(xiě)范文的必要性
- 論綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師角色的重構(gòu)
- 做有思想的教師讓教材活起來(lái)
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)德育
- 小變革，大舞臺(tái)
- 家校攜手培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的途徑研究
- 一途不可以應(yīng)萬(wàn)方，萬(wàn)途方可以成一事
- 培養(yǎng)學(xué)生良好品行，為美好將來(lái)保駕護(hù)航
- 用“心”做教育
- 芻議儒家思想對(duì)小學(xué)德育的啟示與意義
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做中華優(yōu)秀少年
- 才學(xué)兼?zhèn)?自信成長(zhǎng)
- 走進(jìn)生活，提高德育效果
- 小學(xué)德育活動(dòng)形式多樣化的實(shí)現(xiàn)思考
- 基于正面管教理念的有效性鼓勵(lì)
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 以《中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)》升華學(xué)生的思想品質(zhì)
擷英篇
探索篇B
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)口語(yǔ)交際教法研究
- 兒童詩(shī)教學(xué)中提升學(xué)生言語(yǔ)品質(zhì)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 實(shí)施有效對(duì)話(huà) 促進(jìn)深度閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，關(guān)注人文素養(yǎng)
- 繪本閱讀在小學(xué)低段語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中的有效利用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂應(yīng)用綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生語(yǔ)言積累的現(xiàn)狀分析及參考對(duì)策研究
- 小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式的初步嘗試
- 基于有效教學(xué)背景下的小學(xué)低年級(jí)《道德與法治》課教學(xué)策略探究
- 試析如何開(kāi)展好小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- “圖形”的奧妙
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的導(dǎo)入分析
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法 提高學(xué)生思維素質(zhì)
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透探究
- 探析數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程體系中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的體現(xiàn)
- 淺談基于大概念的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)推廣美術(shù)特色教學(xué)的策略研究
- 芻議美術(shù)教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效整合
- 小學(xué)音樂(lè)班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐研究
- 特殊兒童個(gè)別化教育方案實(shí)施策略研究
- 小學(xué)生個(gè)性化教育學(xué)習(xí)方式研究
- 小學(xué)低段課內(nèi)閱讀教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文預(yù)學(xué)檢查和評(píng)價(jià)方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 淺談繪本教學(xué)在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效朗讀訓(xùn)練探析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作的契合點(diǎn)探究
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，扎實(shí)落實(shí)語(yǔ)用訓(xùn)練
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)中如何拓寬識(shí)字途徑
- 談構(gòu)建小學(xué)趣味化作文課堂的策略應(yīng)用探討
- 淺論核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 新課改下小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)
- 童年與童詩(shī)的幸福邂逅
- 讓朗讀植根于學(xué)生的心靈深處
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施新課改的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂提問(wèn)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂中的拓展教學(xué)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課“讀寫(xiě)結(jié)合”的實(shí)現(xiàn)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)閱讀指導(dǎo)策略漫談
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探析
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的融合
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外的閱讀教育探討
- 新課程下小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)的策略研究
- 繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生表演性朗讀的研究
- 如何讓小學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)
- 小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 巧用主題教學(xué)，打造魅力英語(yǔ)課堂
- 提高學(xué)生英語(yǔ)詞匯記憶的策略
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)道德與法治教學(xué)淺析
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施路徑
- 立足核心素養(yǎng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策分析
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)理解教學(xué)策略
- 淺談核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提升學(xué)生課堂參與度的有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中估算教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 在小學(xué)美術(shù)鑒賞中融入生活，讓小學(xué)美術(shù)更美
- 小學(xué)美術(shù)教育色彩教學(xué)與運(yùn)用探討
- 淺談小學(xué)美術(shù)在幼小銜接中的教育策略
- 基于小學(xué)音樂(lè)游戲化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 讓學(xué)生用心靈感悟音樂(lè)
- 妙趣橫生 其樂(lè)融融
- 談小學(xué)體育足球教學(xué)中的策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)足球教學(xué)中游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中的游戲策略研究
- 趣味教學(xué)，提升效果
- 明確閱讀性質(zhì) 優(yōu)化教學(xué)方法
- 針對(duì)小學(xué)生班級(jí)閱讀的幾點(diǎn)做法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)圖畫(huà)式教學(xué)方法
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的方法探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方法的探討
- “快樂(lè)英語(yǔ)”理念下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何構(gòu)建生活化課堂教學(xué)的分析
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 討論式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析幾何直觀(guān)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從圖形的變換淺談小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂有效教法探究
- 淺析畫(huà)圖策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用和實(shí)際運(yùn)用
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的運(yùn)用研究
- 試析游戲在小學(xué)體育中的運(yùn)用
- 小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)模式初探
- 淺析如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)有效性研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高計(jì)算準(zhǔn)確性的途徑
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)見(jiàn)解
- 對(duì)小學(xué)低年級(jí)體育課游戲化教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 自然拼讀法優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)之探究
- 基于新課改下小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)模式的改革
課程篇B
教學(xué)篇B
- 利用微課提高小學(xué)數(shù)學(xué)有效性的策略探究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效整合
- 立足多元化教學(xué)，提高小學(xué)信息技術(shù)的實(shí)效
- 試析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的“學(xué)以致用”
- 信息技術(shù)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新
- 新媒體技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的整合研究
- 試論如何利用微課提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性
- 以信息技術(shù)帶動(dòng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新
- 信息化發(fā)展背景下的小學(xué)美術(shù)慕課模式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的技巧分析
- 情境教學(xué)課堂之情感體驗(yàn)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思路闡釋
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作模式的構(gòu)建研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文中高段習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
- 探析小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新模式的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的技巧分析
- 通過(guò)“情境串”助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效利用
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 巧用小組合作 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中探究式教學(xué)方法的應(yīng)用解析
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展方式探尋
- 活用字理有效解決小學(xué)低年級(jí)錯(cuò)別字難題
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中存在的問(wèn)題及策略分析
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的問(wèn)題分析與思考
- 淺析“化錯(cuò)教學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 新形勢(shì)下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的思考
- 探究小學(xué)高年級(jí)計(jì)算錯(cuò)誤原因
- 淺析小學(xué)中高年級(jí)體育教學(xué)存在的問(wèn)題
- 新課改背景下如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 新吟誦法教學(xué)提高小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)效率的探究
- 基于名著閱讀的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建研究
- 語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)提升的關(guān)鍵
- 聚焦語(yǔ)文要素，緊扣人文主題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何構(gòu)建高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)高效課堂 促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效率教學(xué)行為特點(diǎn)探析
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 課堂練習(xí)，打造高效課堂的重要環(huán)節(jié)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課改的創(chuàng)新思維
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)與學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)
- 讀寫(xiě)互動(dòng)，并蒂花開(kāi)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的方法
- 淺析小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的方法
- 試析在小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的措施
- 依托思維能力的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多管齊下，提高中高年級(jí)小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好行為習(xí)慣
- 淺談如何激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 燃起智慧火花
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 引導(dǎo)
- 淺析數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生空間觀(guān)念的一般策略
- 淺談興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 授之以魚(yú)，不如授之以漁
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成和培養(yǎng)途徑分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力的策略
- 談如何在“地球與宇宙”領(lǐng)域培養(yǎng)小學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)
- 美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)形成的重要作用
- 小學(xué)美術(shù)課趣味教學(xué)的研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生音樂(lè)欣賞力的方式研究
- 一年級(jí)音樂(lè)課堂中教師的定位與學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 試析體育核心素養(yǎng)在小學(xué)低年級(jí)段體育教學(xué)中的滲透
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)體育教學(xué)效率
- 關(guān)于小學(xué)體育課興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中練習(xí)的有效性研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的改革
- 多元評(píng)價(jià)在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 巧用微課 提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)開(kāi)展策略
- 淺談情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓“互動(dòng)教學(xué)”點(diǎn)亮小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 素質(zhì)教育下對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)對(duì)策漫談
- 通過(guò)課堂提問(wèn)提升數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生造型表現(xiàn)能力的有效策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法
管理篇B
- 淺談新理念下的語(yǔ)文教師
- 以人為本理念在小學(xué)學(xué)校管理中的融入分析
- 淺析醫(yī)教結(jié)合視域下特殊教育學(xué)?？祻?fù)師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 語(yǔ)文課程生活化需提升語(yǔ)文教師綜合素養(yǎng)
- 淺談如何管理小學(xué)班級(jí)
- 小學(xué)班主任工作的有效溝通之道分析
- 淺析班級(jí)管理
- 淺談小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律的養(yǎng)成與調(diào)控
- 植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐策略與研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與傳播
- 基于情感教學(xué)在統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文中的運(yùn)用策略
- 淺談如何在語(yǔ)文學(xué)科中滲透心理健康教育
- 開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 點(diǎn)燃學(xué)生情感的火花
- 如何在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透德育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中德育滲透研究
- 德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透方式與價(jià)值探尋
- 淺議小學(xué)心理健康教育課程教學(xué)模式構(gòu)建