、如何讓作文“色香味”俱全1.用眼睛看，多觀察《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確要求“培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)美的能力”，這也意味著在作文教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的事物，觀察事物的本質(zhì)和規(guī)律。在具體教學(xué)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生從觀察小事著手，以此為基點(diǎn)，逐漸擴(kuò)大學(xué)生的視野，一步步提高其感受和認(rèn)識(shí)事物的能力。很多優(yōu)秀作家都很重視觀察能力的訓(xùn)練，例如法國著名戲劇家莫里哀說過：“觀察才是一切藝術(shù)最重要的源泉之一?！彼?，我們應(yīng)該以靈敏的眼睛和睿智的目光

受到美味佳肴的色香味俱全。 我wǒ最zuì喜xǐ歡huɑn吃chī的de就jiù是shì酸suān酸suān甜tián甜tián又yòu吃chī不bú膩nì的de糖tánɡ醋cù魚yú。 它tā的de做zuò法fǎ有yǒu點(diǎn)diǎnr兒講jiǎnɡ究jiu：首shǒu先xiān要yào煎jiān魚yú，而ér且qiě是shì整zhěnɡ條tiáo煎jiān，這zhè比bǐ較jiào考kǎo驗(yàn)yàn火huǒ候hou的de把bǎ握wò和hé耐nài心xīn。

王思淇今jīn天tiān，下xià著zhe淅xī淅xī瀝lì瀝lì的de小xiǎo雨yǔ，我wǒ和hé爸bà爸bɑ媽mā媽mɑ一yì起qǐ去qù做zuò江jiānɡ南nán特tè色sè菜cài——叫jiào花huā雞jī，又yòu稱chēnɡ“富fù貴ɡuì雞jī”。相xiānɡ傳chuán，叫jiào花huā雞jī原yuán是shì乞qǐ丐ɡài發(fā)fā明mínɡ的de。有yǒu一yí次cì，明mínɡ朝cháo開kāi國ɡuó皇huánɡ帝dì朱zhū元

。高皇的羊肉湯色香味俱全，特有嚼勁的羊肉塊伴隨著香而辣的羊油浸在米黃色的湯里，綠色的香菜，晶瑩剔透的粉條沉在湯底，真是令人垂涎三尺！我來到了高皇羊肉湯店，剛進(jìn)門就迎來一股撲鼻的香氣。我連忙找了個(gè)位置坐下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著做羊肉湯的師傅，只見他把羊肉切成塊，放在鍋里，加水，燉煮好之后放入羊油和黃油;接著放入粉條，再放鹽、香精、醋等調(diào)料;最后放入香菜，這樣一碗芳香四溢的羊肉湯就出鍋了。這羊肉湯不僅看相好，味道更是沒得說的。我等不及了，還沒細(xì)細(xì)品味，就一口吞下一

曹柳英小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)是實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要組成部分，是師生交流信息的一個(gè)窗口，能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新課程背景下，在小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中，要恰當(dāng)運(yùn)用準(zhǔn)確、高效的數(shù)學(xué)評(píng)語，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到有效的教學(xué)目的。一、傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語及原因分析在傳統(tǒng)的課程與教學(xué)中，許多老師對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，習(xí)慣于用“√”或“×”來評(píng)價(jià)每道題的答案，又以百分制或等級(jí)制來作為整份作業(yè)的最后評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式單一，很少在后面寫評(píng)語，有個(gè)別寫的很簡(jiǎn)單，如“

看圖寫話變得“色香味”俱全。【關(guān)鍵詞】小學(xué);低年段;看圖寫話寫作能力是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的能力，也是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。為了降低學(xué)生寫作起始階段的難度，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將小學(xué)低年段的寫作目標(biāo)定位為“寫話”?？磮D寫話作為低年段寫話教學(xué)的重要途徑，重在培養(yǎng)低年段學(xué)生的寫話興趣和自信心，讓學(xué)生易于動(dòng)筆、樂于表達(dá)?？墒牵簧俚湍甓螌W(xué)生在平時(shí)的看圖寫話中存在“相見好同住難”的困境。他們非常喜歡看圖畫，但是寫出來的文字往往差強(qiáng)人意。

飪菜肴時(shí)，講求色香味俱全。當(dāng)食客在評(píng)價(jià)一道高質(zhì)量的菜肴時(shí)，最先想到的也是色香味俱全，因此，廚師在烹飪時(shí)，要重視對(duì)蔬菜顏色的掌握、保存食材原有的香氣，為食客呈現(xiàn)出味道最佳的菜肴。關(guān)鍵詞：色香味；菜肴；烹飪技巧烹飪?cè)谖覈陌l(fā)展歷史十分悠久，烹飪不僅可以代表一段時(shí)期的文化歷史，還包含了人類生存發(fā)展過程中的變化，體現(xiàn)了各個(gè)時(shí)期人們的偉大智慧。早期的飲食只為解決生存問題，談不上文化之說，發(fā)展到周秦時(shí)期，人們的主要食物是谷物及蔬菜，在唐代，我國飲食文化達(dá)到高峰，各種各

”，那不僅僅是色香味的體驗(yàn)，也是一種內(nèi)心的傾訴。常說食物和情感能扯上關(guān)系，因?yàn)槲覀兊奈队X是有記憶的，它幫助我們回到過去的某個(gè)瞬間。但當(dāng)食物遇上教育，又是怎樣的一種打開方式呢？請(qǐng)不要嫌棄孩子有挑食、偏食、吃飯慢等問題，那可能是因?yàn)槲覀儧]有讓他們真正接觸食物、探究食物、烹飪食物，從而愛上食物呢。我們是否能讓食物成為教育孩子的載體？也許悄然間，孩子就成為了一個(gè)個(gè)“知食分子”;也許不經(jīng)意間，孩子就打開了一個(gè)個(gè)新的快樂渠道?，F(xiàn)在，就讓我們看看異彩紛呈的打開方式吧。

需營建教學(xué)的“色香味”。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);色香味;簡(jiǎn)約開放;輕負(fù)高質(zhì)結(jié)合我的教學(xué)領(lǐng)悟，簡(jiǎn)約開放的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂是充滿探索求知的快樂，充盈著積極向上的和諧氣息，具體來說，可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行具體構(gòu)建：一、“色”在精彩：簡(jiǎn)約開放中呈現(xiàn)精彩紛呈“色”是從課堂表面呈現(xiàn)現(xiàn)象的角度提出的，色，即色彩、表象，小學(xué)生都處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，他們認(rèn)為喜歡的會(huì)去探索，而他們不感興趣的則會(huì)置之不理。精彩紛呈的課堂注重導(dǎo)入，在課堂導(dǎo)入階段，我注

鍵詞：端午節(jié) 色香味 精神食糧端午節(jié)定于每年農(nóng)歷的五月初五這一天，又稱端陽節(jié)。此外，端午節(jié)還有許多的別稱。如：午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)……端午節(jié)還有許多的習(xí)俗、譬如：包粽子、吃粽子、賽龍舟、戴五彩繩、繡荷包、插艾草……而這濃濃的民俗民風(fēng)民習(xí)，在端午節(jié)備受人們喜愛。就在今年的端午節(jié)來臨之即，我有幸于6月15日，參加了蘭州市教育局與蘭州新區(qū)一小攜手舉辦的——“粽情端午”大單元情境教育活動(dòng)。雖說是只有短短半天的參觀時(shí)間，但卻讓我耳目一新！大開眼界！

文作業(yè)調(diào)配得“色香味”俱全，從而更好地提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)呢？我認(rèn)為，可從以下幾個(gè)方面入手：（一）豐富“原料”，為作業(yè)“添色”——注重多樣性語文課程資源是豐富多彩的，教材內(nèi)容不等于教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)靈活和多樣性原則，對(duì)小學(xué)語文作業(yè)的布置不能僅僅停留在字詞句的練習(xí)、課文朗讀、課后作業(yè)以及各種訓(xùn)練手冊(cè)上，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)有資源靈活開放的布置小學(xué)語文作業(yè)。小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)不應(yīng)是死板單一的，而應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的興趣愛好及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。教師可以將作業(yè)設(shè)計(jì)得

，讓語文教學(xué)“色香味俱全”、流連忘返，可能是一個(gè)永遠(yuǎn)研究不完的課題，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓課堂教學(xué)產(chǎn)生出最大的效益，才能使高中語文教學(xué)走得越好、越遠(yuǎn)。在本文中，筆者就語文教學(xué)的“色香味”談?wù)勛约旱目捶?。關(guān)鍵詞：高中語文；“色香味”教學(xué)；策略中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）05-0004一、增添課堂“色彩”——運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)新課程改革的重要內(nèi)容就是推動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程。以多媒體為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為教

中國菜肴講究“色香味”俱全。一道極品菜式應(yīng)該滿足色美、味香、口感好等特點(diǎn)。一堂好課如同一桌美味的菜肴，優(yōu)秀的教師好比一位有著精湛廚藝的廚師，通過精心烹調(diào)，巧妙搭配，不僅可以讓同學(xué)們獲得知識(shí)，更可以讓他們?cè)谙硎苷n堂美妙氣氛的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生活的方法。根據(jù)問卷調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學(xué)生在接觸地理課之初是喜歡地理的。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生可能會(huì)漸漸地喪失對(duì)地理課的興趣，不喜歡上地理課。為什么呢？原因很簡(jiǎn)單，為了應(yīng)試的需要以及地理學(xué)科本身的一些特點(diǎn)！很多老師將原本

文作業(yè)調(diào)配得“色香味”俱全，從而更好地提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)呢？我認(rèn)為，可從以下幾個(gè)方面入手：（一）豐富“原料”，為作業(yè)“添色”——注重多樣性語文課程資源是豐富多彩的，教材內(nèi)容不等于教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)靈活和多樣性原則，對(duì)小學(xué)語文作業(yè)的布置不能僅僅停留在字詞句的練習(xí)、課文朗讀、課后作業(yè)以及各種訓(xùn)練手冊(cè)上，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)有資源靈活開放的布置小學(xué)語文作業(yè)。小學(xué)語文作業(yè)的設(shè)計(jì)不應(yīng)是死板單一的，而應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的興趣愛好及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)。教師可以將作業(yè)設(shè)計(jì)得

陸金華在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，作業(yè)批改是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，是教師對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度、應(yīng)用能力進(jìn)行了解的重要途徑，合理、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)不但可促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，而且能促進(jìn)教學(xué)有效性。一、注重引導(dǎo)鼓勵(lì)心理學(xué)表明，一個(gè)人受到激勵(lì)后，其積極性較激勵(lì)前有34倍的提升，基于此，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師需注重評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)用語的激勵(lì)性，使學(xué)生能夠感受到教師的鼓勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效激發(fā)。具體而言，可從以下幾個(gè)方面入手：首先，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行橫向比較的評(píng)價(jià)，即

數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語“色香味”俱全陸金華在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，作業(yè)批改是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，是教師對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度、應(yīng)用能力進(jìn)行了解的重要途徑，合理、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)不但可促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，而且能促進(jìn)教學(xué)有效性。一、注重引導(dǎo)鼓勵(lì)心理學(xué)表明，一個(gè)人受到激勵(lì)后，其積極性較激勵(lì)前有34倍的提升，基于此，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師需注重評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)用語的激勵(lì)性，使學(xué)生能夠感受到教師的鼓勵(lì)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效激發(fā)。具體而言，可從以下幾個(gè)方面入手：首先，對(duì)學(xué)生

。別出心裁的“色香味”俱全美食講究色香味俱全，這次粵式茶點(diǎn)可是在色香味上下足了功夫。蔥香生煎包用熱油煎好，即刻蔥段打底，裝盤上桌。為客人揭開蓋，蔥香四溢。白綠相間的蔥段，配金黃油亮的生煎包，是美食之“色”。生煎包新鮮出鍋的余熱榨出了蔥段的美食之“香”。再加上特制的餡料，滋味尤美，這是美食之“味”。不得不說，這是一場(chǎng)“色香味”俱全的美食邂逅?！磅r”與“美”不可或缺若論粵式茶點(diǎn)的鮮美滋味，非這廣式蝦餃皇莫屬。用蝦肉制成餡料，放到蒸籠上用旺火蒸。蒸好的蝦餃皮白如

焙企業(yè)的重視，色香味俱全是真正吸引顧客的關(guān)鍵。雖然味道還是核心，但如何才能做好口味營銷則是新的一年行業(yè)需要著重思考的問題。烘焙行業(yè)發(fā)展多年，不少商家飽嘗經(jīng)營的酸甜苦辣。2015年，對(duì)中國烘焙業(yè)者也是在危機(jī)中掙扎前行的一年，技術(shù)開發(fā)能力不足，品牌競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng)，品牌個(gè)性口味不足，缺乏創(chuàng)新和發(fā)展能力。2016年的烘焙走向依舊是“味道”和“營銷”。只有雙管齊下，才能抓住年輕消費(fèi)者的心理，讓烘焙店在眾多烘焙企業(yè)中脫穎而出，成為最受消費(fèi)者青睞的糕點(diǎn)店。2016年烘焙企

的一句話：花有色香味，人有才情趣。所幸我在人生觀世界觀尚未形成的年齡里就讀到了這句話，并被它深深地吸引。一開始，我膚淺地認(rèn)為，女孩子像花兒一樣漂亮就是最美的！然而，當(dāng)衣冠楚楚仍覺自己內(nèi)心空虛，毫不自信、毫無美感可言的我，再次捧起冰心老人的著作，細(xì)細(xì)品讀遍遍咀嚼“花有色香味，人有才情趣”這句話時(shí)，讓我陷入深深的思考?！盎ㄓ?span id="j5i0abt0b" class="hl">色香味”可見可嗅，那么“人有才情趣”怎樣去發(fā)現(xiàn)去品味呢？這“才”是什么？“情”是什么？“趣”又是什么呢？感謝歲月讓我們首先以閱讀的方式獲得

黎陽一粒米的色香味形在稻田里誰也不會(huì)欣賞一粒米從所有的米粒中出走扎根在嫩水流域的土壤 ?第一棵稻苗就決定了他享受更多的陽光和關(guān)懷一粒米，一個(gè)發(fā)光的生命體在大荒蒼茫的歲月平原上卑微成熟沿那些遵循生存足跡而來的背影逆水而上這片布滿流放者逃荒者血汗的土壤里一個(gè)新的流放史這些帶有“農(nóng)墾”標(biāo)簽的一粒米奔波在命運(yùn)之中被命運(yùn)檢驗(yàn)，也檢驗(yàn)命運(yùn)一粒米的色香味形 如我遷徙香火流放的血脈沒有終點(diǎn)，卻到處都是終點(diǎn)一粒米中的故鄉(xiāng)米中的故鄉(xiāng)是一片雪花下覆蓋的村莊，蜿蜒的河流邊親人們?nèi)?/div>

延河 2015年12期2015-12-24

幸福；新鮮味；色香味；人情味中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2015）24-0059-02數(shù)學(xué)大師陳省身說過，“數(shù)學(xué)好玩。”但對(duì)于很多學(xué)生來說正好相反，他們覺得數(shù)學(xué)課比較抽象，小學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)起來常感覺枯燥乏味。要想讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于并主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來，就必須要求教師在教學(xué)中有創(chuàng)新、有新意、有亮點(diǎn)。讓學(xué)生在課堂上“玩”出數(shù)學(xué)味，感受學(xué)習(xí)的樂趣。直觀、形象、色彩鮮明的具體圖片，生動(dòng)有趣的課堂情

人們?cè)谫徫飼r(shí)，很容易受到氣味、顏色和商場(chǎng)播放音樂的蠱惑，而大手大腳花錢。美國華盛頓州立大學(xué)的研究顯示，在柑橘香味環(huán)境下，人們的購物花費(fèi)要比正常情況高20%。柑橘香味能讓人們頭腦發(fā)熱，把更多注意力放在購物上，花錢也不會(huì)考慮太多。商場(chǎng)里放置的圣誕樹可不單單為了裝飾，它散發(fā)的松香與柑橘香味有相似的作用，也能勾出人們的鈔票。一些香味能喚起人們的回憶，它們會(huì)被用在商場(chǎng)的不同區(qū)域。比如椰子味就能讓人想到沙灘上的假日，這樣的味道用在比基尼賣場(chǎng)再好不過了。音樂在促進(jìn)消費(fèi)方

肉湯。它們個(gè)個(gè)色香味俱全，我最鐘愛的要數(shù)菜煎餅。菜煎餅價(jià)格雖然便宜，但色香味俱全。你還沒走到賣菜煎餅的攤上，它那香辣的氣味早就席卷而來，讓人不由加快了腳步。走近一瞧，熱騰騰的煎餅皮油光光的、黃黃的。里面的餡也是五顏六色：綠色的韭菜、褐色的粉條、紅色的辣椒……看上一眼就讓人垂涎三尺！要是能吃一口，更是回味無窮。其實(shí)，菜煎餅的做法十分簡(jiǎn)單。先拿一張煎餅放在鍋面上，把你喜歡吃的菜調(diào)在一起，放上辣椒粉、孜然粉、鹽、味精、油等調(diào)料，攪拌均勻鋪在煎餅上。菜上面再放一張

活有效課堂的“色香味”。一堂有效的化學(xué)課堂，勢(shì)必要滿足“色香味”這三個(gè)方面的內(nèi)容和目標(biāo)，看起來是精彩的，品起來是香氣四溢的，回味起來是感動(dòng)而具有價(jià)值的，這樣的課堂對(duì)于教師來說才是一堂成功的、滿意的、高效的課堂。關(guān)鍵詞：初中化學(xué) 教學(xué)有效性 課堂“色香味”何謂有效教學(xué)？有效教學(xué)是所有學(xué)科教學(xué)的最終目標(biāo)，是指學(xué)生能夠在教師的引領(lǐng)下，完成對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、探究，挖掘知識(shí)點(diǎn)深層次的內(nèi)蘊(yùn)，并讓學(xué)科知識(shí)帶給學(xué)生啟發(fā)以及價(jià)值，最終對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀形成潛移默化的影響。

7天，基本保持色香味不變。也可將成熟的鮮荔枝用0.5%硫酸銅溶液浸3分鐘，然后用有孔聚乙烯包裝，可在室溫下貯藏6天，保持外觀鮮紅。低溫冷藏法：用2%次氯酸鈉浸果3分鐘，瀝干藥水后，將荔枝貯藏于7℃環(huán)境中，可保持40天左右，色香味仍好。二、氣調(diào)貯藏法 小袋包裝法：荔枝于八成熟時(shí)采收，當(dāng)天用52℃的0.05%苯萊特，0.1%多菌靈或托布津，或0.05%～0.1%苯萊特加乙磷鋁浸20秒，瀝去藥液晾干后裝入聚乙烯塑料小袋或盒中，袋厚0.02～0.04毫米，每袋0.

美味。它不僅要色香味濃，讓人垂涎欲滴，還要在享用之后，讓人唇齒留香、回味無窮。作為教師，我們要精心為學(xué)生烹飪好每道佳肴，不但講究營養(yǎng)豐富，還要膾炙人口。我相信，在我們的悉心呵護(hù)下，學(xué)生一定汲取更多的知識(shí)營養(yǎng)，展現(xiàn)出百花齊放的景象，從而孕育出桃李芬芳。［1］肖川著.教育的智慧與真情.岳麓書社出版社.［2］袁振國.教育新理念.教育科學(xué)出版社.［3］孟繁華.賞識(shí)你的學(xué)生.海南出版社.［4］李玲惠.教室里也有春天.首都師范大學(xué)出版社.