童聲

性，教師可以借助童聲合唱活動的實(shí)施引領(lǐng)學(xué)生參與，幫助學(xué)生在愉快的合作音樂藝術(shù)展示中領(lǐng)略音樂藝術(shù)的魅力和美感。同時，為了達(dá)成良好的教育效果，教師要詳細(xì)分析童聲合唱在小學(xué)音樂課堂上實(shí)施的意義，嘗試結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)音樂能力實(shí)施循序漸進(jìn)的教育引導(dǎo)策略。在音樂課堂的教學(xué)組織中，教師可以通過童聲合唱教育活動的多維度組織吸引學(xué)生的注意力、強(qiáng)化學(xué)生的音樂藝術(shù)參與。一、童聲合唱在音樂教育中的意義童聲合唱在音樂教育中的意義主要可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：首先，童聲合唱能夠提升小

恒 齊齊哈爾大學(xué)童聲合唱是音樂基礎(chǔ)教育的重要手段。指揮是童聲合唱團(tuán)中的革新，其不僅能引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作藝術(shù)作品，更是演繹合唱的核心。童聲雖然是非常純凈的聲音，但未經(jīng)過訓(xùn)練的聲音還有很大的提升空間，因此，指揮的組織監(jiān)督、管理、能力十分重要，必須注重對童聲合唱指揮的培養(yǎng)，要求指揮具備較強(qiáng)綜合素質(zhì)，從而從多方面引導(dǎo)兒童，啟發(fā)他們的音樂靈感，為我國童聲合唱事業(yè)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。一、我國童聲合唱藝術(shù)及指揮的發(fā)展歐洲中世紀(jì)合唱音樂距今已有千年，而我國的童聲合唱僅有一百年

有規(guī)律。本論文從童聲歌唱訓(xùn)練對孩童發(fā)展的重要意義為起點(diǎn)展開論述。關(guān)鍵詞：童聲? 歌唱? 訓(xùn)練中圖分類號：J60-05文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-3359（2021）20-0100-03現(xiàn)階段，伴隨國家對素質(zhì)教育的重視，越來越多的家長加強(qiáng)了對孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，童聲歌唱相應(yīng)的也受到越來越多孩子的青睞。童聲歌唱訓(xùn)練不同于成人的歌唱訓(xùn)練，這是由孩童的生理結(jié)構(gòu)和心理結(jié)構(gòu)尚未成熟決定的，孩童的聲帶和身體共鳴腔正處于發(fā)育時期，這就決定了童聲不同于成人的訓(xùn)練方法。一、

。關(guān)鍵詞：傾聽;童聲;童心傾聽的意思是“側(cè)耳恭聽，認(rèn)真細(xì)心地聽取”。我認(rèn)為幼兒園老師的“傾聽”簡單地說就是認(rèn)真地聽，適當(dāng)?shù)墓膭?、認(rèn)同，再加上適時的引導(dǎo)。在幼兒園的一日活動中，我們老師和幼兒應(yīng)該是互動的、友好的，彼此應(yīng)該是信任的。孩子的心靈是一張白紙，怎樣讓這張白紙變得五彩繽紛，讓它充滿童趣？我認(rèn)為首先要學(xué)會傾聽孩子的心聲，只有通過耐心地傾聽，我們才能真正了解孩子的個性和想法，才能讓孩子有話想說、有話可說，對老師產(chǎn)生信任感。所以，我們要做一個善于傾聽的智慧教

江尾木《小小的音量》是“小小音量歡唱團(tuán)”的成名之作，也是他們的代表作，可以說這首歌唱出了他們的夢想。童年是每個人繞不開的話題，是每個人一生的起點(diǎn)與地基。所謂萬丈高樓平地起，沒有踏實(shí)的基礎(chǔ)，人生這座高樓也會搖搖欲墜。能讓孩子有一個令他受益終身的童年，正是孫莉莎、陳瑜與田汨創(chuàng)建“小小音量歡唱團(tuán)”的初心。作為一名教育工作者，孫莉莎一直活躍于現(xiàn)代音樂的領(lǐng)域，2017年成為母親的她也開始思考如何給孩子一個美好的童年。音樂給了孫莉莎太多的力量，作為一位音樂人，她也希望

根 劉琪摘要：童聲合唱，是單純由少年兒童組織在一起演唱的合唱，是合唱兩大類別中同聲合唱中的一種。童聲合唱，聲音甜美、清脆、純凈，特色十分鮮明。通過科學(xué)的訓(xùn)練方法，能夠提高少年兒童的樂感和歌唱水平。童聲合唱訓(xùn)練的基本內(nèi)容包括音準(zhǔn)訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練和合唱作品排練等部分。關(guān)鍵詞：童聲 合唱 訓(xùn)練 要點(diǎn)十多年來，我國各地的童聲合唱團(tuán)隊(duì)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展。校園歌會、童聲合唱比賽等少年兒童歌詠活動遍及各大中城市。相對而言，農(nóng)村尤其是邊遠(yuǎn)山區(qū)，童聲合唱隊(duì)少一些，演唱活動

徐廣紅【摘? 要】? 在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要引領(lǐng)學(xué)生積極參與朗讀，獲得語感體驗(yàn)，提升聽說技能，促進(jìn)學(xué)生語言素養(yǎng)的提升。本文主要從鼓勵登臺激情朗讀、支持自愿齊聲朗讀以及倡導(dǎo)角色對白朗讀等角度闡述小學(xué)英語朗讀教學(xué)的有效策略。【關(guān)鍵詞】? ?小學(xué)英語;朗讀;語感“啞巴英語”成了當(dāng)前英語教學(xué)的一大瓶頸，究其原因是學(xué)生缺少足量的朗讀交流，未能在英語表達(dá)溝通中產(chǎn)生足夠語感體驗(yàn)，久而久之，便形成了惰說的不良習(xí)慣。其實(shí)，教師在英語課堂教學(xué)中，可運(yùn)用好朗讀來彌補(bǔ)其中的不足

多個聲部的組合。童聲合唱是兒童多個聲部組合的一種演唱形式，它是表現(xiàn)力非常豐富的一種音樂藝術(shù)表演形式，是世界上最為純凈優(yōu)美的聲音，也是成人的聲音所不可替代的。天籟之音。在聲音的世界里，最動聽的莫過于孩子的歌聲了。在藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展的今天，童聲合唱藝術(shù)受到了教師與學(xué)生的喜愛，并將其作為美育教育，進(jìn)一步豐富校園生活，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生審美發(fā)展的有效途徑，并成為學(xué)校藝術(shù)教育活動中最為常見的內(nèi)容。音樂教師如何進(jìn)行童聲合唱的編排與指導(dǎo)，是本文深入探索和

還沒有建立系統(tǒng)的童聲教學(xué)體系，甚至很大一部分聲樂教師沒有接受過相關(guān)的系統(tǒng)培訓(xùn)，他們使用成人聲樂方法進(jìn)行童聲教學(xué)，使兒童喪失了良好的聲音條件。本文針對童聲教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面存在的問題，提出樹立正確的聲音理念，了解童聲的聲音特點(diǎn)和身心發(fā)展，旨在為兒童的聲樂學(xué)習(xí)提供幫助，為兒童聲樂教育者提供一定的理論參考。關(guān)鍵詞：童聲 聲音理念 遵循原則 教學(xué)要領(lǐng)一、童聲教學(xué)中存在的問題與原因分析隨著素質(zhì)教育的扎實(shí)推進(jìn)，國家對童聲教學(xué)工作愈加重視，并將其視作提高少年兒童核

樂教學(xué)”（后文稱童聲①）的一些看法，也大勢所趨。筆者對近些年在聲樂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一些問題進(jìn)行歸納總結(jié)。關(guān)鍵詞：童聲;聲樂教學(xué);藝術(shù)教育中圖分類號：J616-4;G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）17-0204-02一、目的性過強(qiáng)的激進(jìn)式灌輸教學(xué)加拿大一項(xiàng)新的教育研究顯示，兒童在7歲前開始學(xué)習(xí)鋼琴或小提琴會引起大腦主管運(yùn)動技能的部分發(fā)生永久性變化，從而使兒童擁有更好的運(yùn)動技能。但如果在7歲以后學(xué)音樂，兒童的大腦發(fā)育就不會發(fā)

浦均摘 要：兒童童聲在聲樂藝術(shù)中有著非常重要的作用，是聲樂藝術(shù)中不可缺少的組成。兒童的嗓音有著一定的特點(diǎn)，在嗓音訓(xùn)練過程中，聲樂教師要對兒童的聲樂愛好進(jìn)行充分的培養(yǎng)和及時的引導(dǎo)，讓兒童能夠在童聲階段中很好的保護(hù)自己的嗓音。現(xiàn)階段，我國要求素質(zhì)教育，在素質(zhì)教育背景下，兒童在聲樂演唱中存在著這樣或者那樣的問題，從而對兒童的嗓音造成一定程度的損壞。這就使得在兒童嗓音訓(xùn)練過程中，聲樂教師要對兒童的嗓音特點(diǎn)進(jìn)行注重，還要將兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)進(jìn)行充分的考慮，采用

本文試圖從童趣、童聲、童心三個層面，以小學(xué)語文課堂教學(xué)為例對小學(xué)漢語拼音教學(xué)進(jìn)行針對性地探討。【關(guān)鍵詞】小學(xué);漢語拼音;童趣;童聲;童心漢語拼音是學(xué)生認(rèn)識漢字、進(jìn)行基本的閱讀、說好普通話的重要工具，在語文教育中發(fā)揮了巨大的作用。現(xiàn)代社會用得最廣泛的符號是漢語拼音字母，回憶起1998年9月，那時我是一名小學(xué)生，一開始碰到ɑ、o、e、i、u、ü 韻母小精靈時，“小ü見到j(luò)、q、x，脫帽行個禮”，多有禮貌的“小ü”呀，至今回憶起覺得甚是可愛。二十年后，我成為了一

的影響。因此一名童聲合唱指揮者往往在音樂領(lǐng)域有著極高的造詣和扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。由于童聲合唱指揮的對象年齡較小，他們對音樂的理解還不深刻，且管理難度較大，這對合唱指揮者的素質(zhì)提出了更高的要求。本文將基于初中童聲合唱，從不同方面對合唱指揮者應(yīng)具備的基本素質(zhì)展開論述。關(guān)鍵詞：童聲 合唱指揮 素質(zhì)近年來，我國素質(zhì)教育工作進(jìn)入到了改革和發(fā)展的重要階段，音樂教學(xué)開始受到了關(guān)注，正大力開展豐富的教學(xué)活動，創(chuàng)新教育方法。合唱是音樂教育的眾多形式之一，對學(xué)生們的音樂基礎(chǔ)、演唱

式方法的影響下，童聲合唱教學(xué)存在很多局限性，需要利用多種元素進(jìn)行優(yōu)化。本文就針對童聲合唱教學(xué)的現(xiàn)狀，對優(yōu)化教學(xué)的創(chuàng)新手段進(jìn)行分析和探索。關(guān)鍵詞：童聲;合唱教學(xué);優(yōu)化;多元素引言合唱是一種具備豐富表現(xiàn)力和感染力的演唱方式，能夠讓聽眾在優(yōu)美的和聲和舒心的旋律中感受音樂的魅力，因此，童聲合唱教學(xué)作為能陶冶學(xué)生音樂情操、培養(yǎng)學(xué)生集體主義的學(xué)科，在現(xiàn)階段的音樂教學(xué)中具備一定的影響力，對于推動音樂教育事業(yè)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)意義。但是在實(shí)際教學(xué)中，童聲合唱教學(xué)仍然受到有限

昌粼摘 要：由于童聲纖細(xì)，音量較小，共鳴處只有咽、口、鼻以及頭腔部位。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)聲樂的能力，需要學(xué)好音樂中的發(fā)音以及音韻，需要在起音的時候重視聲樂的準(zhǔn)確性，學(xué)會更好的運(yùn)用氣息，同時在進(jìn)行訓(xùn)練時要注意保護(hù)嗓子。在童聲音樂的教學(xué)中，一定要進(jìn)行科學(xué)有效地訓(xùn)練，更好地提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；童聲；演唱訓(xùn)練1 前言在眾多的藝術(shù)表現(xiàn)形式中，聲樂是最容易讓人們接受的音樂藝術(shù)活動，其中兒童的聲音天然的不可方物，是最原始最純碎的聲音，就像一塊潔白

為“沽上冬陽”的童聲合唱音樂會在天津音樂廳舉行，天津市11支優(yōu)秀童聲合唱團(tuán)在此放歌，“沽上四季”天津市學(xué)生合唱工程圓滿落幕?！肮辽纤募尽边x擇春分、端午、中秋、冬至四個時間點(diǎn)，分別以“沽上春早”“沽上夏荷”“沽上秋濃”“沽上冬陽”為主題。據(jù)了解，2018 年，天津市舉辦了“沽上四季”童聲合唱音樂會、“我們的世界”四個國際合唱交流夏令營、“向人民音樂家致敬”“不忘初心”“映日荷花”“日出原野”四項(xiàng)京津冀學(xué)生合唱研學(xué)等活動。

張馳摘 要：童聲合唱作為提升中小學(xué)教育效率的有效教學(xué)形式和關(guān)鍵路徑，已經(jīng)作為中小學(xué)音樂教育的內(nèi)容之一。其獨(dú)有的魅力吸引著越來越多的學(xué)生。所以，在練習(xí)的過程中尋找一種高效、合適的教學(xué)方式就成了一線老師面對的一個現(xiàn)實(shí)問題。關(guān)鍵詞：小學(xué)；童聲；合唱教學(xué)；策略；研究童聲合唱是音樂、文學(xué)、演唱為一體的，是聲樂藝術(shù)中最具有展現(xiàn)力的一種演唱方式，組織少兒合唱隊(duì)，把教育放在合唱活動中，讓學(xué)生受到美的教育、愛國主義教育和團(tuán)體主義教育，合唱不單單可以反映出一個學(xué)校的藝術(shù)教育能

摘要：童聲合唱可以培養(yǎng)兒童的審美觀念、拓展音樂視野，在感受音樂熏陶的同時，又培養(yǎng)了兒童團(tuán)體合作意識，促進(jìn)兒童健康全面發(fā)展。在童聲合唱的訓(xùn)練中，應(yīng)按照科學(xué)的步驟進(jìn)行合理的訓(xùn)練，既促進(jìn)兒童的全面健康發(fā)展，又推動了我國童聲合唱藝術(shù)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：童聲 童聲合唱 審美感受 團(tuán)隊(duì)合作一、童聲合唱的內(nèi)容童聲合唱一般指6到12歲的孩子組成的合唱，這時候他們還沒變聲，所以聲音純凈而甜美，是最具有特色的一個階段。對于這一時期的合唱訓(xùn)練，要注意運(yùn)用科學(xué)的練聲方法，也要注意合唱

唐莉娜何為語文？答案定然會有千萬種，但從語和文本身的解釋而言，就是說和寫，就是學(xué)習(xí)者在閱讀中的感思，在交流中的頓悟和表達(dá)中的思想。運(yùn)用好對話，就是請學(xué)生在課堂上不拘一格表達(dá)，各抒己見交流，幫助他們走出被動應(yīng)付聽學(xué)境地，給他們更多的自由溝通機(jī)會。運(yùn)用好對話，一方面，能利于學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)問題中強(qiáng)化識記運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和激情；另一方面，能使得學(xué)生在彼此切磋和對話中掌握語用技巧，增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性和靈活性。運(yùn)用好對話，語文課堂能更有動感，打破死氣沉沉的境地，便

的熏陶。關(guān)鍵詞：童聲；合唱；聲音；訓(xùn)練合唱是一門技巧性很高的群體藝術(shù)，它以注重情感陶冶，追求音色美好為首要要求，在教學(xué)過程中包含聲樂技能以及對音樂作品的欣賞能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，音樂教師應(yīng)重視合唱教學(xué)，充分利用音樂課堂和課外興趣活動時間，培養(yǎng)學(xué)生的合唱技能及藝術(shù)實(shí)踐綜合能力。為此，我們在班級合唱教學(xué)和多年的合唱隊(duì)訓(xùn)練中進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐與探究，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面，從幾個方面談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">童聲合唱的訓(xùn)練。一、 視唱練耳訓(xùn)練合唱教學(xué)不能急于求成，要

一種表現(xiàn)形式，而童聲合唱則屬于同聲合唱中的一種，所以童聲合唱也就成為小學(xué)音樂教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。但是，在這一教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)“諧和”是教學(xué)中的難點(diǎn)，也是影響童聲合唱效果的關(guān)鍵。因此，如何實(shí)現(xiàn)童聲合唱諧和就成了一線教師研究的主要內(nèi)容之一，而“位置”“音準(zhǔn)”“換聲”“均衡”“咬字吐字”這五個條件也就成為實(shí)現(xiàn)童聲合唱諧和的關(guān)鍵影響因素。從這五個方面入手來開展相關(guān)的訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)諧和、純凈的童聲合唱。[關(guān)? 鍵? 詞]童聲合唱;位置;音準(zhǔn);換聲;均衡;咬字吐字[中圖分

江蘇省張家港市白鹿小學(xué) 唐莉娜何為語文？答案定然會有千萬種，但從語和文本身的解釋而言，就是說和寫，就是學(xué)習(xí)者在閱讀中的感思，在交流中的頓悟和表達(dá)中的思想。運(yùn)用好對話，就是請學(xué)生在課堂上不拘一格表達(dá)，各抒己見交流，幫助他們走出被動應(yīng)付聽學(xué)境地，給他們更多的自由溝通機(jī)會。運(yùn)用好對話，一方面，能利于學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)問題中強(qiáng)化識記運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和激情；另一方面，能使得學(xué)生在彼此切磋和對話中掌握語用技巧，增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性和靈活性。運(yùn)用好對話，語文課堂能更有動感

日，“沽上秋濃”童聲合唱音樂會在天津音樂廳舉行，天津市13支優(yōu)秀童聲合唱團(tuán)登臺展示。音樂會最后一首曲目是520名少年合唱“念故鄉(xiāng)”《Going Home》，以此獻(xiàn)給從天津走出的外交家嚴(yán)幼韻113歲誕辰，向從津沽走向世界舞臺的先賢致敬。據(jù)悉，“沽上四季”童聲合唱活動，選擇春分、端午、中秋、冬至四個時間點(diǎn)，分別以“沽上春早”“沽上夏荷”“沽上秋濃”“沽上冬陽”為主題，表達(dá)青少年對美好生活的追求。

不斷普及與發(fā)展，童聲合唱以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力越來越被人們所喜愛。尤其在中小學(xué)校，它因易普及、投資少、效果好的特點(diǎn)而被大力推廣。有些地區(qū)，教育部門已把“人人開口唱，班班有歌聲”作為普及合唱的重要指標(biāo)。關(guān)鍵詞?童聲;合唱;班本實(shí)踐中圖分類號：J615.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0148-01如何搞好童聲合唱，使童聲合唱朝著一個正確的、科學(xué)的方向發(fā)展，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力呢？筆者結(jié)合自身的合唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，漫談自己的一點(diǎn)心

全面發(fā)展。一、兒童聲樂表演教學(xué)現(xiàn)狀在傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動中，絕大多數(shù)幼師均認(rèn)為聲樂教學(xué)是一種簡單的歌曲教唱練習(xí)，但凡幼師能夠正確演唱歌曲，就具備聲樂教學(xué)能力，幼兒僅需通過跟唱、模仿，便可達(dá)到音樂教學(xué)的效果。幼師為保證幼兒能夠完整的演唱整首歌曲，通常情況下，幼師先將兒歌分成多個小結(jié)，然后一遍一遍的充分教唱，幼兒跟隨幼師教唱的步伐，一遍一遍的對幼師所演唱的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述性演唱，整個教學(xué)過程簡單、枯燥。當(dāng)幼兒正確掌握一首歌曲演唱技巧后，幼兒已對演唱內(nèi)容失去興趣，長期以

志芬【關(guān)鍵詞】 童聲；合唱教學(xué)；音準(zhǔn)；節(jié)奏；音色；情感【中圖分類號】 G613.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2017）18—0074—01童聲合唱是由尚未變聲的少年兒童組織的合唱。包括小學(xué)男女學(xué)生組織的合唱及初中低年級尚未變聲或變聲初期的男女學(xué)生組織的合唱。在童聲合唱訓(xùn)練中，我有一點(diǎn)粗淺的感受和大家一起交流探討。一、音準(zhǔn)概述及改正方法音準(zhǔn)是對聲音的高低在人大腦中的強(qiáng)制記憶，是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，與速度、力度、節(jié)奏、呼吸、調(diào)性等方面都

響了，接通響起女童聲：“我要 找媽媽！”她說：“你打錯了?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">童聲說：“不要掛，我亂撥了許多號碼，你的聲音最像媽媽。”她問：“你媽呢？”童聲答：“死了！”“那你爸呢？”童聲說：“爸去找新媽媽了，把我鎖在家里。我好害怕，我想聽媽媽的聲音，媽媽……”她心一顫，猛扭頭懷疑床上的男人就是女童她爸……endprint

合為樂趣的游戲。童聲合唱能夠在學(xué)校中以普及的形式存在，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、演唱能力，更多的能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)隊(duì)合作能力。關(guān)鍵詞：童聲 合唱 訓(xùn)練中圖分類號：J642.53 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-3359（2017）11-0060-03合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，是多聲部的人聲合唱。目前國內(nèi)合唱較為普及，在中小學(xué)，童聲合唱愈加成熟，童聲合唱能夠在學(xué)校中以普及的形式存在，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、演唱能力，更

童聲是人嗓音發(fā)育的一個階段，它處于嬰兒嗓音和成人嗓音之間，一般指3歲到12歲兒童的聲音。孩子從嬰兒尖細(xì)的聲音過渡到清脆明亮的童聲，似乎沒有引起人們太多的注意，但從清脆明亮的童聲變化到渾厚的成人嗓音，卻能引起周圍人的極大關(guān)注，這就是我們常常提到的變聲期，在中國又叫“倒倉”，童聲就是指青春期以前少年兒童的聲音。童聲有以下特點(diǎn)：男女兒童基本同音高，男童的音色與女童沒有明顯的差別，音域大致相同，少數(shù)兒童能唱得更低或更高，音質(zhì)清脆明亮，天真稚嫩。在歌唱當(dāng)中，童聲獨(dú)唱

意義?！娟P(guān)鍵詞】童聲；合唱；訓(xùn)練在合唱中聲部清晰、均衡，聲音和諧，才能表現(xiàn)歌曲的意境。那么，如何搞好合唱教學(xué)呢？結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從以下幾個方面談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">童聲合唱的訓(xùn)練方法。一、加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣興趣是最好的老師，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認(rèn)真地唱好每一個音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中，我常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆

·沈陽合唱音樂季童聲合唱周展演海選，沈陽日報(bào)童聲合唱團(tuán)初試鶯啼，在21支合唱團(tuán)中脫穎而出，順利獲總決賽入場券。27日，在“童聲頌中華”第二屆中國·沈陽合唱音樂季童聲展演活動中，沈陽日報(bào)童聲合唱團(tuán)的37位“音樂小天使”首登盛京大劇院舞臺，唱響《瞭望你未來人生的道路》《我們要陽光》。其中，法語歌曲《瞭望你未來人生的道路》系該曲在沈陽地區(qū)首唱。【點(diǎn)評】許多孩子在此前完全沒有外文和合唱基礎(chǔ)，零起步，零發(fā)聲，在暑假排練中，就達(dá)到了令人滿意的效果，這是一個值得贊美的奇

渾南一?！澳龕邸?span id="j5i0abt0b" class="hl">童聲合唱團(tuán)，每周堅(jiān)持嚴(yán)格的訓(xùn)練，幾年來獲得了省、市、區(qū)，乃至全國的多項(xiàng)殊榮。2006—2010年，凝愛童聲合唱團(tuán)連續(xù)五年參加渾南區(qū)合唱比賽，均獲冠軍。2007年9月，凝愛童聲合唱團(tuán)表演的《感恩的心》參加遼沈晚報(bào)“龐曉達(dá)基金”啟動儀式。2007年10月，凝愛童聲合唱團(tuán)參加了社會各界喜迎十七大歌會演出。2009年7月，凝愛童聲合唱團(tuán)在沈陽市藝術(shù)展演中獲得特別獎。2010年5月，凝愛童聲合唱團(tuán)原創(chuàng)歌曲《陽光寶貝》登陸央視少兒頻道慶“六·一”全國電

年1月，沈陽日報(bào)童聲合唱團(tuán)在遼寧廣播電視臺《蒲公英2016年春節(jié)電視文藝晚會》亮相，演唱《我們要陽光》。2016年6月1日，“陽光下的少年”全省少年兒童慶“六一”聯(lián)歡會舉行。沈陽日報(bào)童聲合唱團(tuán)登上遼寧大劇院的舞臺，演唱《賣報(bào)歌》《水母雞》，慶祝自己的節(jié)日?！顿u報(bào)歌》活潑靈動、熱情四溢，《水母雞》系壯族原生態(tài)作品，分九聲部演唱，具有相當(dāng)?shù)碾y度。此次沈陽日報(bào)童聲合唱團(tuán)首演《水母雞》，獲強(qiáng)烈反響，此后，《水母雞》在世界舞臺上唱響，成為沈陽日報(bào)童聲合唱團(tuán)的符號之一

、4日，沈陽日報(bào)童聲合唱團(tuán)在“魅力童聲合唱展演”和閉幕式上亮相，兩度獻(xiàn)上世界合唱比賽獲獎作品《春潮》《水母雞》，歡脫可愛、聰慧靈動的氣質(zhì)贏得了國際評委的稱贊，清冽的聲線和原生態(tài)的舞蹈形成了鮮明的辨識度，受到各界來賓、家鄉(xiāng)觀眾的熱烈歡迎。【點(diǎn)評】孩子們用純純的童聲開啟了自己精彩的人生，在小小的年紀(jì)就屢次登上大大的舞臺，這樣的經(jīng)歷必將成為他們?nèi)松兄匾募o(jì)念。我們用歌聲傳遞真情，讓世界聽見沈陽！——沈陽日報(bào)童聲合唱團(tuán)團(tuán)長 浴輝

50037）淺析童聲合唱指揮的素質(zhì)結(jié)構(gòu)楊 柳 （哈爾濱幼兒師范高等?？茖W(xué)校音樂系聲樂教研室 150037）童聲合唱的指揮者是音樂這一領(lǐng)域的綜合素質(zhì)非常高的人才，他們有著非常高的專業(yè)素質(zhì)，并且對合唱作品的有著很好的駕馭能力和組織能力，這對于童聲合唱團(tuán)隊(duì)來說都是非常重要的，這非常有利于童聲合唱團(tuán)長遠(yuǎn)的發(fā)展。在日常的童聲合唱訓(xùn)練中不僅要注重合唱團(tuán)成員的合唱能力，也要注重如何很好的提高兒童的整體形象思維水平。如果把童聲合唱團(tuán)指揮對音樂的觀點(diǎn)，聽力的能力、以及指揮的

007)淺析我國童聲合唱團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對策侯力瑋(河南師范大學(xué) 河南 新鄉(xiāng) 453007)隨著經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展的需求，童聲合唱得到了空前的發(fā)展，同時童聲合唱作為音樂教育的重要組成部分，在義務(wù)教育階段發(fā)揮著舉足輕重的作用，我國童聲合唱的發(fā)展有100多年的歷史，但是其發(fā)展?fàn)顩r令人堪憂，因此筆者從我國現(xiàn)今童聲合唱團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀入手，分析造成我國童聲合唱團(tuán)現(xiàn)狀的原因并提出合理的對策與建議。童聲合唱團(tuán)；現(xiàn)狀分析；造成原因；對策建議童聲是被人們稱為世界上美妙動人的聲音，而童

聲樂的重中之重；童聲訓(xùn)練要注意養(yǎng)成科學(xué)的用嗓習(xí)慣；鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣四個方面研究音樂教學(xué)中童聲演唱訓(xùn)練策略。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；童聲；演唱；訓(xùn)練；審美情趣中圖分類號：G421；G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）31-0047-01兒童的聲音是未曾雕琢的璞玉，需要聲樂教師的精心“雕琢”。為了讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，音樂教師需要遵循相應(yīng)的教學(xué)原則，使學(xué)習(xí)者始終保持著“清醒”頭腦，同時訓(xùn)練“音樂”耳朵。文

摘要】秉承美好的童聲是自然、柔和的，以保護(hù)性的教學(xué)為主，讓孩子以飽滿的氣息輕聲演唱，在結(jié)合具有童趣的童聲作品演唱，讓孩子慢慢的了解和愛上音樂，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子對聲樂的興趣。在演唱訓(xùn)練、形體訓(xùn)練、視唱練耳、基本樂理、音樂欣賞的多個方面來培養(yǎng)學(xué)生，讓孩子全方位的理解音樂、感受音樂和表現(xiàn)音樂?！娟P(guān)鍵詞】 童聲；訓(xùn)練；松弛；自然；表演無論是在青少年宮的兒童聲樂教學(xué)中還是在各級演出、比賽的童聲訓(xùn)練和表演中，我一直強(qiáng)調(diào)從保護(hù)的角度去發(fā)掘孩子最美好的聲音。秉承美好的童聲是

并列為“世界三大童聲合唱團(tuán)”的德國托爾策童聲合唱團(tuán)，日前在北京中山音樂堂開唱。托爾策童聲合唱團(tuán)的起源可以追溯到二戰(zhàn)后的托爾策童軍團(tuán)。1956年童軍團(tuán)解散，年僅18歲的高中生格哈德·施密特·加登接管了旗下的合唱團(tuán)，托爾策童聲合唱團(tuán)由此誕生。據(jù)主辦方透露，此次合唱團(tuán)來華使用管風(fēng)琴來演繹巴赫的作品。德國托爾策童聲合唱團(tuán)以擅長演繹莫扎特和巴赫的作品而聞名，曾與包括卡拉揚(yáng)在內(nèi)的世界眾多音樂名家合作。此外，他們還會挑戰(zhàn)一系列流行音樂作品及中文歌曲。endprint