2019年4期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 普通高中多樣化特色發(fā)展的天津經(jīng)驗(yàn)
- 科技之光綻放校園
- 天津市普通學(xué)校隨班就讀實(shí)施情況調(diào)研報(bào)告
- 讓實(shí)踐課堂助力學(xué)生成長
- 家校結(jié)合，共育花開
- 融足球之慧，為成長引航
- 用“四面鏡子”打造充滿正能量的班集體
- 協(xié)商貫穿，自主發(fā)展
- 朋并進(jìn)，邁步登階
- “班本”，治班之本
- 主動(dòng)教育構(gòu)建和諧班集體
- 做智慧型的“懶”班主任
- 妙語生花，啟智心靈
- 淺談“環(huán)境活動(dòng)溝通”的“三育管理”
- 和育吾生
- 幫教育人，助力成長
- 我們這樣“三心二意”
- 落實(shí)《指南》精神，我們班在行動(dòng)
- 用激勵(lì)之法建情感班級(jí)
- 愛心化雨育棟梁，滿園桃李更芬芳
報(bào)道
- 京津冀教育部門發(fā)布2019年教育協(xié)同發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)
- 春風(fēng)化雨待花開
——記天津市雙水道中學(xué)教師史萌 - 捧出一顆真心，獻(xiàn)給教育事業(yè)
——記天津市薊州區(qū)第一中學(xué)教師付海林 - 天津市教育學(xué)會(huì)承辦全國教育學(xué)會(huì)年會(huì)微論壇
- “2018京津冀中學(xué)生漢字聽寫大會(huì)”在津舉辦
- 天津?qū)W校戲曲美育大會(huì)啟動(dòng)
- “沽上冬陽”童聲合唱音樂會(huì)舉行
- 天津市召開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承交流會(huì)
- 天津市在全國教育技術(shù)論文交流活動(dòng)中獲佳績
- 天津市舉辦“我心中的冬奧吉祥物”主題作品展
- 天津市南開區(qū)舉行中小學(xué)憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)成果展示
- 天津市河西區(qū)召開第二屆微班會(huì)表彰大會(huì)
- 天津市津南區(qū)舉辦第二十屆校園藝術(shù)節(jié)展演
- 天津市河?xùn)|區(qū)與天津市教育科學(xué)研究院聯(lián)合成立教育科研實(shí)驗(yàn)區(qū)
- 天津市和平區(qū)舉辦“名師成長”校長論壇
- 天津市寶坻區(qū)召開教育系統(tǒng)人才培養(yǎng)工程啟動(dòng)會(huì)
管理
教學(xué)
本期策劃
- 專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)習(xí)滿意度干預(yù)策略
- 初中體育弘揚(yáng)“全能”到“個(gè)性”的教學(xué)價(jià)值分析
- “探究式”教學(xué)法在羽毛球課中的運(yùn)用
- 初任體育教師與經(jīng)驗(yàn)體育教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)(PCK)的比較
- 幼兒園籃球教學(xué)的意義與實(shí)踐
- 基于體育教學(xué)核心素養(yǎng)的課堂轉(zhuǎn)型
- 在“數(shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)中培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)感
- 借助直觀，溝通聯(lián)系，理解關(guān)系
——《比的認(rèn)識(shí)》教學(xué)新探 - 開展“對(duì)話式教學(xué)”的策略思考
——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
觀點(diǎn)
- 微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 初中語文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐
- 如何發(fā)揮多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 推進(jìn)“讓學(xué)引思”，打造“智慧課堂”
——情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用 - 家庭教育的作用及實(shí)施策略
- 基于學(xué)生發(fā)展的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向下高中化學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)與利用
- 農(nóng)村推進(jìn)小班化教學(xué)的評(píng)價(jià)模式
- 小班化教學(xué)模式在農(nóng)村英語課堂的多樣化設(shè)計(jì)
- 前置性學(xué)習(xí)模式在農(nóng)村小學(xué)語文課堂的運(yùn)用
- 有效推進(jìn)小班化教學(xué)的教學(xué)策略
- 小班化教學(xué)下課堂文化的設(shè)計(jì)路徑
- 初中音樂教學(xué)中傳統(tǒng)民族音樂傳承的重要性
- 小學(xué)音樂教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育的方法與效果
- 初中美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
經(jīng)驗(yàn)
- 信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生課外閱讀遷移能力的培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)過程中的運(yùn)用
- 幼兒園特色課程的建構(gòu)
- “先學(xué)后教”在小學(xué)心理健康教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中“多元化教學(xué)”方法
- “模型思想”中“核心素養(yǎng)”的解讀
——以人教版小學(xué)數(shù)學(xué)為例 - 小學(xué)語文課堂校本內(nèi)容開發(fā)的可視化思考
- 對(duì)小學(xué)英語生活化課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 課堂，應(yīng)是每一位學(xué)生的心靈樂園
——小學(xué)生情緒管理教學(xué)課例 - 天津市河西區(qū)同望小學(xué)黨旗飄揚(yáng)引領(lǐng)民辦學(xué)校健康發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿制教育管理的問題與對(duì)策