2024年12期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家庭教育理論探索
本期策劃：家庭教育場(chǎng)域下的德育
家校社共育
家庭教育與學(xué)科教學(xué)
- 大觀念背景下小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 幼兒園勞動(dòng)教育課程實(shí)施與策略
- 家長(zhǎng)數(shù)學(xué)焦慮對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)影響機(jī)制調(diào)查及優(yōu)化策略
- 家校共育模式下高中語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的影響及對(duì)策研究
- 家庭教育中信息技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的策略與實(shí)踐探討
- 家庭語(yǔ)文教育中培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)家校共育的有效性
- 家校合作模式下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)融通策略研究
- 家庭教育在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀思辨性問(wèn)題“巧”設(shè)計(jì)
教育綜合
- 建構(gòu)主義理論視野下幼兒繪本閱讀指導(dǎo)策略
- 重回家庭 脫“癮”而出
- 幼兒戶外混齡自主游戲中師幼互動(dòng)支持策略
- “一棵樹(shù)父母學(xué)院”家長(zhǎng)需求問(wèn)卷調(diào)查研究報(bào)告
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向
- 巧用認(rèn)知差異 促進(jìn)自主發(fā)展
- 整合手賬資源開(kāi)拓創(chuàng)意實(shí)踐的新路徑
- 核心素養(yǎng)背景下創(chuàng)新設(shè)計(jì)高中地理教學(xué)的策略研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)手工課堂中微課的應(yīng)用探析
- 詩(shī)韻律動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)
- 家園共育視角下音樂(lè)劇表演在幼兒活動(dòng)中的應(yīng)用
- 探析初中英語(yǔ)教學(xué)中的跨學(xué)科融合實(shí)踐與優(yōu)化措施
- 堅(jiān)持趣味引導(dǎo)，構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的開(kāi)展價(jià)值及實(shí)踐
- 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中地理項(xiàng)目化教學(xué)研究
- 初任幼兒教師專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及促進(jìn)策略研究
- 溫馨星辰：在幼兒園教學(xué)中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
- 小學(xué)體育教學(xué)中課外體育的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 基于立德樹(shù)人探索小學(xué)思政教育新思路
- 家園共育模式下幼兒良好品德培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理深度教學(xué)路徑探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑
- 淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下高考創(chuàng)新題型的設(shè)計(jì)
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探析
- 幼兒園生活化課程開(kāi)發(fā)理念下的師幼互動(dòng)行為探析