2022年1期
刊物介紹
《大學(xué)教育》貫徹黨和國(guó)家的教育方針和政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進(jìn)高等教育人才素質(zhì)提升，為我國(guó)高等教育和課程改革服務(wù)。
大學(xué)教育
教育研究
- 臨床八年制醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)模式的探索
- 工程制圖混合式教學(xué)改革與實(shí)踐
- 民族預(yù)科大學(xué)物理多元混合線上教學(xué)模式探索
- 基于專業(yè)認(rèn)證理念的光學(xué)原理課程教學(xué)改革
- 新商科教育：時(shí)代背景、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
- 民辦高校教職工隊(duì)伍思政工作與文化建設(shè)融合發(fā)展研究
- 畜牧獸醫(yī)類在校生實(shí)驗(yàn)室安全教育的強(qiáng)化途徑
- 計(jì)算機(jī)類大學(xué)生實(shí)踐編程能力的數(shù)字化培養(yǎng)模式研究
- 農(nóng)業(yè)院校細(xì)胞生物學(xué)課程線上線下混合式教學(xué)初探
- 消防工程專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)探討
- 地方高師院校滲透式環(huán)境教育研究
- 生物多樣性與保護(hù)通識(shí)課程的建設(shè)與實(shí)踐
教學(xué)探討
- 以工程應(yīng)用為導(dǎo)向的土木工程專業(yè)工程制圖的教學(xué)思考與實(shí)踐
- 產(chǎn)出導(dǎo)向的教學(xué)情境建構(gòu)：以信息安全違規(guī)事件分析能力為例
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下系統(tǒng)科學(xué)概論課程教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 無脊椎動(dòng)物學(xué)考試改革的幾點(diǎn)設(shè)想
- 基于優(yōu)慕課平臺(tái)的汽車構(gòu)造混合式教學(xué)實(shí)踐
- “金課”建設(shè)背景下的課程改革探索
- “課堂+項(xiàng)目”研究型教學(xué)模式在高校自然地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在不同大學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的被動(dòng)性與主動(dòng)性
- 項(xiàng)目式教學(xué)法在細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 鐵路旅客運(yùn)輸組織全英文教學(xué)課程建設(shè)的探討
- 線上自主學(xué)習(xí)在理工院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施探究
- 軍事應(yīng)用文寫作緒論課教學(xué)面臨的問題及對(duì)策
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語(yǔ)聽說促寫作混合式教學(xué)實(shí)踐
思政育人
人才培養(yǎng)
創(chuàng)新與實(shí)踐
- 夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ) 突出前沿交叉 以學(xué)生為中心
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系改革
- 基于信息技術(shù)的大學(xué)生科技創(chuàng)新中心支持系統(tǒng)構(gòu)建
- 基于Fluent與案例教學(xué)法相結(jié)合的流體力學(xué)實(shí)踐教學(xué)探索
- 基于SPOC/MOOC“在線教學(xué)工具+會(huì)議系統(tǒng)”的混合教學(xué)創(chuàng)新
- 應(yīng)用型高校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐課程體系建設(shè)
- 材料力學(xué)信息化教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
- 新工科專業(yè)知識(shí)創(chuàng)新系列競(jìng)賽實(shí)施方案與教學(xué)試驗(yàn)
- 工程實(shí)踐教育人才培養(yǎng)的課程改革與實(shí)踐
- 產(chǎn)教深度融合智能焊接實(shí)訓(xùn)平臺(tái)共建機(jī)制與模式的探索