2020年3期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學(xué)教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 淺析在幼兒園教學(xué)中如何合理運用多媒體
- 傳統(tǒng)文化在幼兒園教育中的運用探析
- 幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法探究
- 《逍遙游》（節(jié)選）行文思路淺析
- 巧用情境策略，優(yōu)化低年級識字教學(xué)
- 基于幼兒園童話劇課程的構(gòu)建策略
- 有效運用教材插圖，提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談農(nóng)村初中生的厭學(xué)現(xiàn)象及對策
- 幼兒園親子活動存在的問題及教育建議
- 關(guān)于幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的研究思路構(gòu)建
- 基于“建構(gòu)主義”理念提升幼兒博物意識的策略研究
- 以生為本，從根出發(fā)
- 開發(fā)利用本土文化資源增強園本課程內(nèi)容的適宜性
- 幼兒園區(qū)域活動材料的有效投放策略
- 淺談如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
小學(xué)教育
- 天府詩詞 潤養(yǎng)童心
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中的德育滲透
- 德育工作在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透研究
- 讓閱讀落地生根
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的方法與策略探討
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 作文是“甜”的
- 游戲教學(xué)法運用于小學(xué)音樂課堂教學(xué)的探討
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略探討
- 淺談構(gòu)建小學(xué)音樂創(chuàng)新課堂的策略分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效策略初探
- 提升小學(xué)語文古詩文課堂教學(xué)的措施探討
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生思維能力
- 對學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育的一點思考
- 小學(xué)體育分層教學(xué)的實踐分析
- “行為-認(rèn)知”教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐分析
- 小學(xué)培智語文教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 論班主任如何打造一流班級
- 《廬山的云霧》第一課時 教學(xué)設(shè)計
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性
- 淺析班主任德育工作的現(xiàn)狀與對策
- 新課改下小學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)變探析
- 統(tǒng)編教材低年級學(xué)生有效朗讀指導(dǎo)
- 淺談如何在數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行“合作探究”
- 關(guān)于低年級學(xué)生如何提升歌唱能力的有效措施
- 淺論小學(xué)形聲字楷書的塔層式教學(xué)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的微課應(yīng)用初探
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中有效運用探析
- 《肩肘倒立》教學(xué)案例分析
- 看見聽見皆經(jīng)歷，“經(jīng)歷”無需再親身
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的文化滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題審題能力的培養(yǎng)分析
- 微型日記在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 試析讀寫互動在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- 民間游戲在農(nóng)村幼兒園教育中的策略探究
- 初中語文導(dǎo)語設(shè)計探究
- 以生為本，讓數(shù)學(xué)課堂閃現(xiàn)光輝
- 小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的生活化、多維化和趣味化淺論
- 將寓言課堂教學(xué)引向課外閱讀
- 結(jié)構(gòu)化下的數(shù)學(xué)課堂微創(chuàng)新綜合探究
- 學(xué)生發(fā)展
- 如何讓小學(xué)識字教學(xué)變得“有趣”
- 淺析微課在小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 科學(xué)課程課堂探究性教學(xué)的初探
- 部編本語文教材下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 試析如何運用部編版小語教材培養(yǎng)低段學(xué)生的人文精神
- “有法可依”，提高中段學(xué)生理解句子的能力
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)一年級實施經(jīng)典吟誦教學(xué)的實踐研究
- 豐富學(xué)生活動，促進(jìn)習(xí)作水平
- 比較法在小學(xué)書法教學(xué)中的運用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生審題能力
- 在趣味盎然中盡情書寫
- 小學(xué)語文寫話策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文之革命精神的弘揚方法探究
- 培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)生課外閱讀能力的途徑
- 聆聽，花開有聲
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的幾點感悟構(gòu)架
- 汲海量閱讀之精髓 奠學(xué)生寫作之基石
- 試析基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的應(yīng)用
- 助學(xué)生全方位成長
- 淺談家長會的形式
- 讀寫繪
- 淺談數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)探微
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有效滲透的途徑
- 深入文本 解讀有方
- 動手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的推理能力
- 轉(zhuǎn)變村小應(yīng)試習(xí)作教學(xué)初探
- 梯度升階·“三融”共生
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題與對策研究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+背景下的小學(xué)語文教學(xué)
- 幾何直觀教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)效率提高淺析
- 兩案教學(xué)促進(jìn)教學(xué)相長
- 微課在小學(xué)語文低段識字教學(xué)的有效應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“互動”藝術(shù)分析
- 淺談小學(xué)班級管理心得體會
- 艱難困苦，玉汝于成
- 優(yōu)化班級管理,家校配合實施道德教育
- 淺談小學(xué)語文主題教學(xué)模式的開展策略
- 農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容與方法改革探索
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 引入數(shù)形結(jié)合 呈現(xiàn)精彩課堂
- 教育愛同行
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動
- 小學(xué)語文教學(xué)探索的路向及啟示
- 新課程改革下小學(xué)語文課堂組織策略的創(chuàng)新研究
- 提高多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算(連續(xù)進(jìn)位)方法分析
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中導(dǎo)入法的運用
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析如何利用思維導(dǎo)圖提升學(xué)生閱讀能力
- 試論課內(nèi)外閱讀教學(xué)的有機結(jié)合
- 《月光啟蒙》
- 淺析小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)隨文練筆
- 浸潤品德 巧用微課
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策
- 試談小學(xué)語文教學(xué)中的個性化教育
- 淺談梳理小學(xué)數(shù)學(xué)知識的重要性
- 小學(xué)語文高效課堂的探索與思考
- 化錯教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂重建探討
- 論小學(xué)班級建設(shè)中學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)
- 解讀小學(xué)語文語文教學(xué)中兒童情商的培養(yǎng)
- 走近學(xué)生，恰當(dāng)提問
- 借助整本書閱讀提升思維能力的策略
- 讓閱讀與思考融入小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計
- 優(yōu)化小學(xué)棋類活動開展的策略分析
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)生閱讀之美探討
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效互動
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文高年級閱讀高效課堂構(gòu)建策略探究
- 追尋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中育人的價值
- 給數(shù)學(xué)練習(xí)添點“味”
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文語用型課堂教學(xué)的研究
- 基于微課的中小學(xué)機器人教學(xué)模式研究與實踐
- 利用動畫資源優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 探究如何有效培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性
- 移動互聯(lián)網(wǎng)視野下小學(xué)語文德育教育策略探究
- “核心素養(yǎng)”下習(xí)作教學(xué)策略
- 論多感官學(xué)習(xí)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)良好數(shù)感的分析
- 改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新技能
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)初探
- 讓欣賞與評價能力在學(xué)生心田開放
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的優(yōu)化淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策研究
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生活化教學(xué)模式
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
中學(xué)閱讀與教育
- 做心靈的擺渡人
- 數(shù)字化微課程的特點及應(yīng)用優(yōu)勢
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 信息技術(shù)和初中英語閱讀教學(xué)的整合策略研究
- 初中數(shù)學(xué)中構(gòu)建快樂高效課堂的方法
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變探討
- 分析新課改下的初中歷史教學(xué)策略
- 中考語文閱讀題答題技巧解讀
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 踐行教學(xué)做合一思想，發(fā)揮朗讀在初中語文文本解讀中的作用
- 初中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)的有效策略探究
- 初中語文有效施教的策略
- 捕捉生活氣息，激活初中語文課堂教學(xué)
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)問題及建議
- 合理利用“錯誤”資源，促進(jìn)“正面管教”在初中“生本教育”的運用
- 自主互助“導(dǎo)學(xué)案”下的高效課堂
- 語文教學(xué)中實施師生互動的條件及落實
- 初中班主任管理藝術(shù)
- 初中物理探究式教學(xué)的實踐與思考
- 有效教學(xué)
- 新課標(biāo)背景下初中政治課堂教學(xué)中的問題對策
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)有效途徑思考
- 思維導(dǎo)圖在初中英語單詞教學(xué)中的運用分析
- 教學(xué)互動：優(yōu)化道德與法治“互動探究課堂”實施的關(guān)鍵
- 初探初中生英語“語法填空”之思維能力的培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新發(fā)展理念下的中學(xué)教育教學(xué)管理
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行人文教育的方法
- 初中班主任如何在班級管理中開展德育工作
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生解題能力的對策分析
- 充分發(fā)揮對比實驗的教學(xué)功能
- 實驗導(dǎo)學(xué)模式在初中化學(xué)實驗教學(xué)的運用
- 淺析分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的探究
- 體育教學(xué)中學(xué)生抗挫折能力及培養(yǎng)研究
- 談如何培養(yǎng)初中生的自主學(xué)習(xí)能力
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治學(xué)習(xí)中的效用
- 淺談體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治課信息化教學(xué)探索
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)實踐探究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語學(xué)科讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 淺談初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)“后進(jìn)生”形成的原因及對策探析
- 合作學(xué)習(xí)模式下的初中英語閱讀教學(xué)水平提升研究
- 巧用思維可視化技術(shù)提高初中英語閱讀教學(xué)
- 通過花樣跳繩競技比賽對學(xué)生完美人格的塑造研究
- 淺談趣味教學(xué)視角下如何有效提高小學(xué)體育的教學(xué)水平
- 定格生活中的語文美
- 交際教學(xué)法在初中英語課堂中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)存在的困難及教學(xué)對策研究
- 語文教學(xué)與審美情感的培養(yǎng)
- 試論中學(xué)音樂教育中欣賞與創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 德育六重門 實現(xiàn)三成就
- 論中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 基于雨課堂的混合式教學(xué)效果評價研究
- 中職會計專業(yè)工作過程導(dǎo)向教學(xué)策略研究
- 批判性閱讀對高中英語閱讀教學(xué)的影響研究
- 借助高中語文生成性教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- “四化同步”打造高效課堂
- 以《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》為例淺析化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 試論巴渝文化進(jìn)入語文課堂的意義和途徑
- 探究高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用策略
- 探討高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文寫作的有效教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)課堂核心素養(yǎng)的理解與實踐
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)探析
- 構(gòu)思維導(dǎo)圖，建高效課堂
- 基于教研組優(yōu)化高中數(shù)學(xué)校本常規(guī)作業(yè)設(shè)計
- 快樂教育理念在高中地理教學(xué)中的滲透路徑
- 探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中示錯教學(xué)的策略
- 巧用微課教學(xué)提升高中英語課堂效率
- STEM在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中物理與日常生活相結(jié)合的途徑
- 高中英語閱讀教學(xué)中評判性思維能力培養(yǎng)探索
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動的問題與對策
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的探索與實踐
- 問題教學(xué)法在高中物理概念教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 凝練傳統(tǒng)文化，深化人文底蘊
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)高中生化學(xué)解題能力
- 特殊教育背景下學(xué)生心理健康教育模式新探索
- 基于微課的高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探究
- 基于科學(xué)思維培養(yǎng)的高中物理高效課堂建構(gòu)
- 交互式電子白板在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用的有效性研究
- 讀《登高》，賞“登高”
- 高一學(xué)生文言文閱讀中語感培養(yǎng)策略探究
- 打造高中數(shù)學(xué)高效課堂 提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 試論中學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育的策略
- 以“認(rèn)識鐘面”為例探討聾校數(shù)學(xué)教學(xué)新技術(shù)
- 高中語文課堂教學(xué)效率的影響因素及優(yōu)化策略
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 預(yù)學(xué)案促“合學(xué)”課堂高效
- 中學(xué)耐久跑情境教學(xué)有效性探究
- 新高考模式下走班制教學(xué)的有效路徑探索
- 基于詞塊教學(xué)法的英語寫作教學(xué)初探
高等教育
- 應(yīng)用微信平臺輔助課程教學(xué)的性別差異研究
- 淺析戴明環(huán)理論在互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生管理工作中的應(yīng)用
- 協(xié)同育人
- 淺議網(wǎng)絡(luò)時代下黨員教育學(xué)習(xí)的路徑選擇與管控
- 簡析高校薪酬管理中的個人所得稅納稅籌劃
- 云南省專科學(xué)校教學(xué)檔案管理存在的問題及對策分析
- 探討海南醫(yī)療旅游醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 1+X證書制度背景下人才培養(yǎng)模式的研究
- 信息技術(shù)在圖形圖像處理教學(xué)中的運用探索
- 互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育導(dǎo)向研究
- 翻譯理論在英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 特殊教育《體育與健康》課程中健康教育實施現(xiàn)狀與對策
- 布迪厄文化資本視域下農(nóng)村教師職業(yè)倦怠研究
- 捧一顆柔軟的心，播種一路繁花
- 淺談海南醫(yī)療旅游機構(gòu)對高等醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求
- 慢慢來，靜待花開
- Strategic Management in Global Changes
- 精彩“合作”，活力對話
- 如何在英語圖表作文寫作中培養(yǎng)數(shù)據(jù)整理能力
- 鑄牢基層黨建工作夯實民族團(tuán)結(jié)橋梁
- 應(yīng)用訪談法探討本科護(hù)生臨床實踐體驗及影響因素
- 英美文學(xué)翻譯中美學(xué)價值及藝術(shù)特征
- 英美文學(xué)研究現(xiàn)當(dāng)代轉(zhuǎn)型的再思考
- 英語文學(xué)作品中典故的翻譯技巧
- 建構(gòu)西街古厝，品味閩南建筑文化
- 區(qū)域活動中融入閩南建筑文化的實踐研究
- 語境文化對英美文學(xué)翻譯的影響分析
- 英語翻譯中的美學(xué)意識培養(yǎng)再談