2016年5期
刊物介紹
反映教育教學(xué)動態(tài)，探索教育教學(xué)規(guī)律。
福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)
- 文化公民身份：公民身份研究的新轉(zhuǎn)向
- 借勢“互聯(lián)網(wǎng)+” 打造中職德育課堂新生態(tài)
- 幸福德育 浸潤心靈
——以三明學(xué)院附屬小學(xué)為例談德育工作的創(chuàng)新 - 構(gòu)建教與學(xué)相契合的語文和諧課堂
- 高中語文教材在寫作中的二次使用
- 高中敘事類散文教學(xué)內(nèi)容及策略探究
——以《小狗包弟》為例 - 高中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探討
- 競賽型語文活動的設(shè)計(jì)策略
- 從“次要人物”視角來解讀《我的叔叔于勒》
- 職業(yè)中專學(xué)校語文教學(xué)構(gòu)建學(xué)生積極心理素質(zhì)探索
- “班班通”環(huán)境下小學(xué)語文高效課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂表演學(xué)習(xí)例談
- 翻轉(zhuǎn)課堂：基于自主學(xué)習(xí)的教學(xué)路徑之轉(zhuǎn)變
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索與思考 - 關(guān)注小學(xué)語言文字信息 提升學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策探討
- 圖文結(jié)合 助力中年級習(xí)作
- 一年級學(xué)生識字激趣策略
- 小班幼兒早期閱讀開展策略
- 吸引幼兒專注傾聽的策略探析
- 幼兒水墨趣畫教學(xué)策略初探
- 數(shù)列問題在全國卷與福建卷中的考查比較
- 高中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于高考全國卷的立體幾何復(fù)習(xí)策略探究
- 提高學(xué)生參與數(shù)學(xué)課堂的策略探究
——以“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”試驗(yàn)為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐路徑探索
- “數(shù)形結(jié)合思想”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 活用電子白板 點(diǎn)亮精彩課堂
——以小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《認(rèn)識角》教學(xué)為例 - 教學(xué)對話的最佳時(shí)機(jī)與目標(biāo)達(dá)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)日記撰寫的實(shí)踐探索
- 格“誤”致知 “誤”盡其用
——從錯誤資源利用談小學(xué)數(shù)學(xué)活動探究 - 經(jīng)歷過程 彰顯畫圖策略的價(jià)值
- 非預(yù)設(shè)性生成在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
- 高中英語拓展詞匯的教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于課堂轉(zhuǎn)型的單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案模式探索
——以滬教版化學(xué)單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)為例 - 化學(xué)高考二輪復(fù)習(xí)的微作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 問題教學(xué)法在思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用
- “體驗(yàn)教學(xué)法”在中等職業(yè)學(xué)校政治理論課中的運(yùn)用
- 高中生物學(xué)概念體系的構(gòu)建及其教學(xué)意義
- 明確課堂觀察要素 改進(jìn)初中生物教育教學(xué)實(shí)踐
- 項(xiàng)目教學(xué)法在“軟裝飾風(fēng)格表現(xiàn)”課題中的應(yīng)用
- 在地域文化的沃土中培育學(xué)校特色文化
——武平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程開發(fā)再概念化的實(shí)踐探索 - 新會考形式信息技術(shù)復(fù)習(xí)策略
- 樂高設(shè)備在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以Moodle平臺為載體提高初中信息技術(shù)小組合作學(xué)習(xí)效率
- 高一學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查及對策研究