2019年58期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
封面
- 廣東省教育廳關(guān)于印發(fā) 《廣東省教育廳關(guān)于面向中小學(xué)生 的全省性競(jìng)賽活動(dòng)的管理辦法 （試行）》的通知
- 關(guān)于申報(bào)舉辦2019年面向 中小學(xué)生的全省性競(jìng)賽活動(dòng)的通告
- 廣東省教育廳召開職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”推進(jìn)會(huì)
- 廣東省中小學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造 “悅創(chuàng)·匯”暨機(jī)器人及創(chuàng)客現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽順利舉行
- 廣東省舉辦首屆學(xué)校國(guó)防教育成果交流展示活動(dòng)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語寫作能力的研究
- 初中幾何教學(xué)推理有效性的策略研究
- 班級(jí)管理的妙手良方
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)教學(xué)的創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)新為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂注入新活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)之“三性”
- 小學(xué)班級(jí)管理的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課程促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)提高探析
- 芻議適齡入學(xué)特殊兒童有效適應(yīng)校園環(huán)境的策略
- 從“瞎蒙一通”到“樂在其中”
- 提高農(nóng)村小學(xué)生古詩(shī)文閱讀能力探析
- 芻議小學(xué)中高年級(jí)作文的教學(xué)方法
- 情境教學(xué)法應(yīng)用于初中體育教學(xué)的實(shí)踐研究
- “競(jìng)秀式培訓(xùn)”促進(jìn)教師成長(zhǎng)的實(shí)踐研究
- 淺談在融合教育中塑造學(xué)生健全的人格
- 利用主題班會(huì)課滲透生命教育的策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中班主任班級(jí)管理對(duì)策探究
- 微課在語文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 匠心設(shè)導(dǎo)學(xué)，同心育素養(yǎng)
- 情感教育滲透于初中班主任管理工作的方法探究
- 利用微課提升詩(shī)歌教學(xué)的有效性
- 有效培養(yǎng)小學(xué)生空間想象能力和數(shù)學(xué)思維能力
- 如何呵護(hù)孩子的好奇心
- 提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的寫字素養(yǎng)策略探析
- 基于核心素養(yǎng)下初三英語有效復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 提升小學(xué)班主任溝通工作有效性的策略探析
- 穿好“跨越”的鞋，走好教育之路
- 初中班主任德育工作的有效途徑探究
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課對(duì)詩(shī)歌鑒賞教學(xué)的輔助作用
- 農(nóng)村初中生現(xiàn)代文閱讀主觀題失分原因及對(duì)策
- 基于轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)應(yīng)用探究
- 小學(xué)高年級(jí)班主任德育工作策略探究
- 初中語文作文教學(xué)策略探究
- 利用微課開展初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 注重以德育人推動(dòng)小學(xué)班級(jí)規(guī)范化管理探究
- 《道德與法治》課堂教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 引導(dǎo)小學(xué)生讀懂教材進(jìn)行有效預(yù)習(xí)的探究
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)探析
- 小學(xué)班主任在班級(jí)管理中加強(qiáng)德育的策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)語文作文有效教學(xué)策略探析
- 幼兒語言能力的培養(yǎng)策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式
- 小學(xué)中高年級(jí)作文中存在的問題及對(duì)策
- 初中班主任管理工作中溝通藝術(shù)的應(yīng)用探析
- 初中班級(jí)管理有效實(shí)施德育的探究
- 論人工智能化數(shù)據(jù)分析在學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)途徑
- 弘古鑄今，以文育人 —論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承與中小學(xué)育人工作的融合
- 語文教學(xué)中激發(fā)小學(xué)生情感的方法
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對(duì)策
- 小學(xué)語文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)之探究
- 初中作文教學(xué)素材積累研究
- 利用《道德與法治》教學(xué)，促進(jìn)初中生健康成長(zhǎng)
- 微課在詩(shī)歌鑒賞教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的有效運(yùn)用
- 高中班主任情感教育方法探討
- 信息技術(shù)下小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)研究
- 智用微課，讓學(xué)生愛上生物
- 寓教于生活，點(diǎn)燃學(xué)生樂學(xué)興趣
- 大課間體育活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生體質(zhì)健康水平的研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)用書—教師的好參謀
- 基于框架問題落實(shí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的目標(biāo)
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)二年級(jí)口語交際教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 江畔獨(dú)步尋花
- 轉(zhuǎn)化思想在解中學(xué)數(shù)學(xué)題中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)批改作文效果的策略
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化的思想教育
- 立足兒童視角的小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)的策略探究
- 農(nóng)村高一級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的探究