2020年147期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·綜合
- 教育部召開貫徹落實(shí)新時(shí)代學(xué)校體育美育文件工作推進(jìn)會(huì)
- 教育部：抓好“五結(jié)合”，全面提升中小學(xué)德育工作
- 廣州市學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊展示暨藝術(shù)作品云展廳啟動(dòng)儀式舉行
- 2020年粵港澳姊妹學(xué)校中華經(jīng)典美文誦讀比賽（廣州）頒獎(jiǎng)儀式暨穗港澳姊妹學(xué)校簽約儀式圓滿舉行
- 廣東省183支中小學(xué)生跳繩隊(duì)齊聚廣州點(diǎn)燃冬日熱情
- 第二屆羊城體育節(jié)暨廣州市學(xué)生體質(zhì)健康專家講評(píng)活動(dòng)順利舉行
- 核心素養(yǎng)之閱讀滋養(yǎng)習(xí)作
- “1+X”聯(lián)讀開啟課文“新閱讀”
- 智慧課堂環(huán)境下小學(xué)語文高效閱讀指導(dǎo)策略探析
- 讀中明理，讀中學(xué)寫
- 讓語文作業(yè)在生活中“開花結(jié)果”
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)多媒體有效應(yīng)用的思考
- 小組討論學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)“1+x”閱讀教學(xué)模式的意義
- 品詩味詩韻，悟詩情詩境
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運(yùn)用
- 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園
- 試論基于發(fā)展語文核心素養(yǎng)的“1+X”群文閱讀教學(xué)實(shí)踐分析與思考
- 淺析語言文字運(yùn)用在提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)中的著眼點(diǎn)
- 趣味教學(xué)法提升小學(xué)語文拼音教學(xué)效率初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 淺談高中語文教本與讀本的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)班主任管理中的情感藝術(shù)探討
- 讓語文課改實(shí)驗(yàn)從激情投入走向理性推進(jìn)
- 設(shè)計(jì)梯級(jí)導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文“詩性”教學(xué)
- 運(yùn)用微課提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率探析
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- “愛的教育”之實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 微寫作在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)生英語閱讀能力
- 新形勢下加強(qiáng)小學(xué)教師師德建設(shè)的必要性及對(duì)策
- 節(jié)氣文化，“疫”路相伴
- 依托教材 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 體驗(yàn)，讓愛如此簡單
- 關(guān)于創(chuàng)設(shè)小學(xué)低年級(jí)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 幼兒園大班幼兒表現(xiàn)能力培養(yǎng)研究
- 讓恰到好處的“比較”成為課堂教學(xué)的催化劑
- 繪本導(dǎo)讀課中的語文核心素養(yǎng)
- 八年級(jí)道法教學(xué)中有關(guān)道德品質(zhì)教育的滲透
- 《生命 生命》隨文練筆教學(xué)反思
- 大班幼兒掌握繪畫通草畫技能的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)低年級(jí)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
- 挖掘教材愛國元素，滲透愛國主義教育
- 培養(yǎng)學(xué)生探究能力，提升高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 信息技術(shù)與農(nóng)村初中英語教學(xué)有效整合的研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)低年段古詩詞“入情化境”教學(xué)策略探究
- 走進(jìn)詩境，欣賞詩文美境
- 自然拼讀法下小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)研究
- 淺談“兒童繪本”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)禮儀規(guī)范“君子‘九容’”融入中學(xué)生禮儀教育實(shí)踐路徑
- 以讀促寫，小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)初探
- 初中英語聽說課導(dǎo)入的藝術(shù)
- 論“新詩與讀者為鄰”的審美生命力
- 探究高中文言文人物傳記思辨性閱讀教學(xué)策略
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的策略探析
- 初中音樂課堂教學(xué)師生互動(dòng)策略探析