2009年3期
湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)
高校學(xué)生工作論壇
教育改革論壇
- 三十年來我國(guó)教育督導(dǎo)工作取得的成就、存在的問題與對(duì)策
- 試析戰(zhàn)后日本私立大學(xué)立法研究對(duì)我國(guó)民辦高校立法研究的啟示
- 多媒體輔助學(xué)科教學(xué)應(yīng)用策略的建構(gòu)研究與實(shí)踐
- 畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)中分層次多方向職業(yè)強(qiáng)化教育的探討
- 淺談大學(xué)生人文素質(zhì)教育中的“另類閱讀”
- “育”與“養(yǎng)”的統(tǒng)一
- 淺析新型的學(xué)習(xí)模式——網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)
- “一主三學(xué)”教學(xué)模式在開放教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高校圖書館在大學(xué)生心理健康教育中的責(zé)任
- 教育懲罰的適度性研究
- 略論高校教師心理行為的自我調(diào)適
- 淺談教師職業(yè)心理應(yīng)激及應(yīng)對(duì)策略
- 高職法學(xué)人才培養(yǎng)改革探析
- 教育信息化對(duì)高校教育改革與發(fā)展的影響
- 從復(fù)雜理論的視角審視教育的區(qū)域性
- 淺析高校教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教育改革與建設(shè)論壇
- 加強(qiáng)通識(shí)教育 塑造健全人格
- 新形勢(shì)下大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的教學(xué)改革探討
- 高校計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革探討
- 高校學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教結(jié)果的實(shí)證分析
- 基于四方參與的課程網(wǎng)站維護(hù)機(jī)制研究
- 因地制宜開展高校公共藝術(shù)課程的可行性探索
- 淺談設(shè)計(jì)色彩的表現(xiàn)方法
- 淺談現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)中的圖形創(chuàng)意
- 略論英語任務(wù)型語言教學(xué)法
- 淺議電氣自動(dòng)化課程教學(xué)改革
- 法律邏輯學(xué)的教學(xué)研究
- 克服緊張心理教學(xué)方法研究
英語教學(xué)研究
- 淺論交際法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語中的性別歧視與教學(xué)中的規(guī)避策略
- 淺談營(yíng)造活躍的大學(xué)英語課堂氣氛
- 激勵(lì)理論在大學(xué)英語寫作中的應(yīng)用
- 試析英語語言表達(dá)的修辭與運(yùn)用
- 高校英語網(wǎng)站翻譯存在的問題和對(duì)策
- 外貿(mào)英文函電基本特征及模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探索
- 淺析英語文本翻譯策略
- 淺析英語致謝語言特征
- 淺析綜合英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 高職外語水平參差班教學(xué)的激勵(lì)策略
- 英語專業(yè)精讀課現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 新四級(jí)聽力考試對(duì)大學(xué)生聽力學(xué)習(xí)行為影響的調(diào)查
- 論語篇分析中的顯性和隱性銜接機(jī)制
理論學(xué)習(xí)與研究論壇
- 論仲裁協(xié)議對(duì)仲裁當(dāng)事人確定的指引
- 世界觀概念探究
- 試論鄭觀應(yīng)改革科舉的思想
- 試論合作原則廣告語中的運(yùn)用
- 試析語言交往中刻意曲解的實(shí)現(xiàn)途徑
- 浙江地區(qū)城鎮(zhèn)居民安樂死認(rèn)同度調(diào)查與分析
- 群體事件中利益集團(tuán)的博弈研究
- 以２０世紀(jì)以來世界史為世界現(xiàn)代史
- 淺析應(yīng)用倫理學(xué)的特點(diǎn)
- 農(nóng)村宅基地使用權(quán) “一戶一宅”法律制度的缺陷
- 經(jīng)濟(jì)自由與國(guó)家干預(yù)
- 公民社會(huì)理念與和諧社會(huì)特征的契合性分析
- 行政信息公開的合理限制——以保護(hù)個(gè)人信息的角度
- 國(guó)際法庭關(guān)于管轄權(quán)的比較與思考
- 從擔(dān)保法到物權(quán)法十五條：我國(guó)區(qū)分原則的確立
- 淺析美國(guó)的政治制度