
2019年7期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀的風風雨雨,但服務教學、服務教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎教育教學研究和管理的指導性刊物,《湖北教育》以服務課堂教學,推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學改革成果,指導教育教學實踐,為提高教師業(yè)務水平和教學質(zhì)量作出自己的貢獻。
湖北教育·教育教學
教育新語
教育實踐
- 活學 活用 活教
- “活物理”教學策略舉隅
- 拾級而上教閱讀
- 于無華處得真知
- 在低學段落實“語文主題學習”
- “語文主題學習”背景下的古詩教學
- 聚焦語用 一課一得
- 選材:小學作文指導課的核心
- 從觀察積累走向活學活用
- 高中記敘文寫作選材訓練例說
- 《老王》可以這樣講
- 抓住生成時機 點燃靈感火花
- 準確表達有技巧
- 讓學生愛上文言文
- “同伴教學”,提升學習力
- 兒童散文的鑒賞與教學
- 整體認讀音節(jié)應“精兵簡政”
- 教材拓展閱讀之道
- 英語教學要突出“趣”
- 在課堂教學中培養(yǎng)符號意識
- 立足教材培養(yǎng)符號意識
- 在畫圖中樹立符號意識
- 把握起點 巧破難點
- 從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)數(shù)學本質(zhì)
- 滲透幾何直觀 開啟數(shù)學大門
- 在生活情境中學數(shù)學
- 金屬與鹽溶液反應的三類題型探究
- 運算教學有技巧
- 課外閱讀游戲化的實施策略
- 如何培養(yǎng)學生的符號意識