黑河教育
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培訓之窗
藝體教育
教學研究
- 守望春天 靜待花開
- 生命的美麗如花兒綻放
- “先試后導,先練后講”閱讀教學法的魅力
- 淺談新課標中的人本理念
- 作文教學中的具體化與細節(jié)化
- 從《金岳霖先生》看汪曾祺
- 高中語文高效課堂教學模式探索
- 挖掘語文價值 開展語用訓練
- 文章不厭百回改 雕璞琢玉方器成
- 農(nóng)村小學口語交際教學要“三備”
- 尊重童真 體驗美感
- 如何讓數(shù)學生本課堂更高效
- 提高學生數(shù)學質(zhì)疑能力的方法
- 在“做數(shù)學”中建立數(shù)學概念
- 關(guān)于『你有什么收獲』這類課堂小結(jié)的思考
- 鞏固展示課在數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學生『提出問題』能力培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學優(yōu)化估算教學的幾種策略
- 有效利用教材習題 成就精彩課堂
- 意外生成 不曾預約的驚嘆
- 歌曲歌謠在小學英語課堂上的運用
- 如何提高貧困地區(qū)學生的英語學習興趣
- 高中英語生成性課堂淺探
- 如何營造情趣盎然的英語教學磁場
- 信息技術(shù)在小學英語教學中的應(yīng)用研究
- 英語口語校本課程開發(fā)的想法與做法
- 如何指導初中生撰寫政治小論文
- 讓合作學習真正走進品德課堂
- 基于人文精神培養(yǎng)的高中政治教學對策分析
- 讓思想品德教學成為學生快樂的課堂
- 如何多方面促進學生德育水平的提高
- 淺議泉州鄉(xiāng)土歷史與初中歷史教學的整合
- 教學反思在初中地理教學中的應(yīng)用分析
- 小學科學教學中的德育滲透