2022年2期
華夏教師
視 點 SHIDIAN
學 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
課 程 KECHENG
教學新探
- 微課在初中語文課堂教學中的運用研究
- 聚焦核心素養(yǎng)，提升課堂效率
——小學道德與法治課堂教學的實踐路徑 - 初中語文古詩詞教學探究
- 中小學語文閱讀教學銜接的必要性及應用路徑
- 核心素養(yǎng)下的小學語文項目化學習
- 構建多重聯系，實現讀寫結合
- 小學語文高段作文教學策略
- 探究小學語文有效閱讀教學的開展
- 立足于“實”，著眼于“活”
——探析習作教學中如何引導學生書寫真實生活 - 高中學生數學能力培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)導向的小學數學概念教學研究
- 數學文化在小學數學教學中的價值及其課程論分析
- “AI 智課”環(huán)境下小學數學互助釋疑教學研究
- 新課標背景下關于提高小學數學課堂教學有效性的分析
- 小學數學單元整體教學設計分析
- 小學數學教學中學生計算能力培養(yǎng)研究
- 提高初中數學教學有效性的對策探析
- 線上線下相結合，打造更好英語課堂
- 中華優(yōu)秀傳統文化在初中英語課堂的滲透
- 特殊教育初中英語生活化教學探析
- 搭建有效支架，達成語篇教學
——“What’s the matter?”story time 課堂設計之我見 - 高中英語高效教學的策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下激發(fā)初中生物理學習興趣的策略初探
- 新課改背景下初中物理實驗教學探究
- 在小學音樂教學中進行節(jié)奏訓練的探索
- 協同視域下青少年體育健康素養(yǎng)培養(yǎng)
- 幼兒園開展美術活動的有效策略
- 幼兒個性化閱讀的現狀與分析