2018年2期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
卷首語
立德樹人
教學科研
- 精心設“計” 慧眼識“材”
- 學生“唱戲式”講評課初探
- 透過案例尋求對策
- 重視標點，讓課堂更“語文”
- 著眼語言生命著力語用智慧
- 以問促教，提高小學語文閱讀教學效果
- 讀書好多讀書讀好書
- 小學科普說明文要教得精準明白、有意思
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 邊境民族地區(qū)中學語文教學中存在的主要問題及對策
- 淺談高中語文閱讀審美教學問題與策略
- 引鄉(xiāng)土素材，創(chuàng)真實情境，促真實表達
- 例談教育PPT信息軟件技術在小學語文課堂中的運用
- 翰墨飄香 染毫傳道
- 巧用教材中的配圖，增強學習拼音的效果
- 用電子產(chǎn)品開展家庭閱讀要注意的幾個問題
- 以親子閱讀為媒，給孩子一雙求真、求善、求美的眼睛
- 用教學分享破解教學常規(guī)管理難題
- 培養(yǎng)學生思維能力的幾點做法
- 優(yōu)化探究活動 提高探究質(zhì)量
- 小學計算機教學中的學生信息素質(zhì)培養(yǎng)
- 讓學生們在應用中愛上數(shù)學
- 小學高年級“空間與圖形”教學策略探究
- 關于初中數(shù)學目標教學達標的探究
- 小學低年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)策略
- 小學中年級數(shù)學學困生除法計算錯誤分析及對策
- 讓“預習之花”在農(nóng)村小學數(shù)學課堂中綻放
- 初中生英語學習激勵機制的構建
- 讓英語課堂“動”起來
- 對初中英語分級閱讀教學的探索
- 生活花火點燃物理之光
- 芻議物理教學語言藝術
- 運用Flash仿真技術，提升電路教學有效性
- 淺談生活素材在初中物理教學中的運用
- 初中生物比較法教學應用
- 著眼于提升音樂實踐有效性的“多維度”體驗教學
- 小學音樂欣賞教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 解析高校體育專業(yè)學生的就業(yè)困境及對策
- 小學籃球教學策略探究
- 淺談初中美術課中民族傳統(tǒng)文化的滲透
- 對中小學美育教學地方課程資源的開發(fā)與實踐利用研究
- 著眼生活，留心觀察
- 小學科學分組實驗教學的應用策略研究
- 追尋幼兒美術教學中詩性智慧的藝術精神
- 淺談如何幫助幼兒度過分離焦慮期
- 幼兒園節(jié)日文化活動的實施策略
- 對小學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑的探析
- 基于微視頻的混合式教學模式應用研究
- 民族地區(qū)縣域高中傳統(tǒng)文化教育活動現(xiàn)狀分析及策略研究
- 農(nóng)村培智學校低年級勞動技能教育校本課程的實踐與反思
- 開展“大帶小”的角色游戲，促進幼兒社會性發(fā)展的實踐與思考
- 微視頻教學在中職生涯輔導課程中的應用
- 淺談美術教學中民族文化的傳承與衍生