教師·下
卷首語(yǔ)
學(xué)術(shù)講堂
立德樹(shù)人
核心素養(yǎng)
- 采取多方策略 提升閱讀素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生“問(wèn)題解決”能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)模式 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)
- 把握反思契機(jī) 提高反思能力
- 愛(ài)學(xué) 會(huì)學(xué) 會(huì)用
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談中職音樂(lè)欣賞教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提升農(nóng)村學(xué)齡前留守兒童入學(xué)準(zhǔn)備能力對(duì)策研究
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
教育理論
教學(xué)科研
- 微型日記對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫作水平的影響研究
- 小學(xué)“道德與法治”教學(xué)的有效策略
- 中學(xué)生如何撰寫政治小論文
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育探究
- 淺談提高低段兒童識(shí)字效率的方法
- 例談美育滲透于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效措施
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂下的小學(xué)語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)
- 朗讀讓語(yǔ)文課堂充滿生命活力
- 依托傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀實(shí)踐活動(dòng)的研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文誦讀教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 久旱恰逢及時(shí)雨 行船向西起東風(fēng)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中實(shí)施有效對(duì)話的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“放膽”作文策略
- 淺談低年級(jí)非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)
- 圍繞主題 教給方法 扎實(shí)訓(xùn)練
- 淺談“微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課堂
- 經(jīng)歷過(guò)程 夯實(shí)圖式表征根基
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討
- 關(guān)于二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)課外實(shí)踐作業(yè)的探討
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 基于數(shù)學(xué)本質(zhì)的“三角形穩(wěn)定性”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談通過(guò)Daily report 提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)中低年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
- 變“輸入”歷史為“神入”歷史
- 關(guān)于初中物理習(xí)題課教學(xué)的若干思考
- 巧借逆向思維 孕育創(chuàng)新萌芽
- 淺析教學(xué)情境在小學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂(lè)課堂如何實(shí)施因材施教
- 探討幼教音樂(lè)興趣教學(xué)策略
- 中小學(xué)音樂(lè)漸進(jìn)式模塊化銜接的策略與研究
- 網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式教學(xué)在口腔頜面外科臨床前實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- 有效利用長(zhǎng)江文化踐行課程游戲化理念
- 合理設(shè)計(jì)作業(yè) 提升教學(xué)效率
- 農(nóng)村小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的探究
課程改革
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 探究信息技術(shù)與高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)整合的教學(xué)模式
- 發(fā)揮主導(dǎo)作用 助力自主研學(xué)
- 借助“幾何直觀” 促進(jìn)數(shù)學(xué)理解
- 寓教于樂(lè),提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 四“化”設(shè)計(jì),提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中前概念的轉(zhuǎn)變策略
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 基于“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
- 小組合作激活生生互動(dòng) 打造高效初中地理課堂
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的初中地理教學(xué)探究
- 教育吃“粗糧”,兒童更健康!
- 翻轉(zhuǎn)課堂在二維動(dòng)畫課程中的應(yīng)用