2020年30期
教學(xué)博覽
教育管理
- 初中英語群文閱讀教學(xué)的實(shí)踐策略
- 新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的思考
- 新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新研究
- 新媒體時(shí)代高中思想政治課程教學(xué)模式分析
- 如何做好3-6歲兒童的賞識(shí)教育工作
- 初中英語閱讀教學(xué)中有效文本解讀的應(yīng)用
- 談情感滲透教育對(duì)初中美術(shù)教學(xué)的重要性
- 新課改下初中語文作文指導(dǎo)的有效策略研究
- 新理念下初中語文課堂教學(xué)提問的藝術(shù)
- 初中語文理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用
- “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 讓賞識(shí)的陽光照亮學(xué)生的心空
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 初中體育運(yùn)動(dòng)爆發(fā)力訓(xùn)練方法探究
- 小學(xué)語文作文指導(dǎo)的教學(xué)探究與實(shí)踐
- 探索情景教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文新課改淺析
- 新課程背景下中小學(xué)校本教研現(xiàn)狀與問題研究探索構(gòu)架
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 新教改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法實(shí)踐探索
- 淺析小學(xué)語文低年級(jí)看圖寫話教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 初中語文文言文教學(xué)方法探討
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)同步課堂教學(xué)模式的有效性
- 初中語文課外閱讀訓(xùn)練指導(dǎo)的方法技巧初探
- 探究高中語文詩歌教學(xué)中的有效策略
- 談?wù)勎业陌嗉?jí)管理
- “以讀促寫，讀寫結(jié)合”在高中英語教學(xué)中的訓(xùn)練探究
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探統(tǒng)編版小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 探究性學(xué)習(xí)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 善于遞給棍子，讓學(xué)生習(xí)作有章可循
- 部編教材小學(xué)《道德與法治》第四單元
教學(xué)反思
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的基本原則和實(shí)施策略
- 提升小學(xué)語文寫作水平的教學(xué)方法探討
- 高中數(shù)學(xué)與德育工作結(jié)合初探
- 初中語文閱讀與寫作教學(xué)的整合策略
- 小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 從高中語文核心素養(yǎng)淺談如何把握高考作文
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 單元整合閱讀策略在小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用
- 高中文言文中古代文化常識(shí)的教學(xué)研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)的有效策略
- 高中生物教學(xué)改革模式及創(chuàng)新策略芻議
- 小學(xué)低段語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 初中綜合實(shí)踐中研學(xué)旅行活動(dòng)的探索與思考
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)單元總復(fù)習(xí)優(yōu)化方略分析
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)德育工作中存在的問題、分析及對(duì)策
- 德育活動(dòng)案例設(shè)計(jì)
- 多媒體在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考倒計(jì)時(shí)
- 小學(xué)科學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)策
- 關(guān)注單親家庭學(xué)生，靜待花開
- 小學(xué)低段語文看圖寫話課堂教學(xué)策略探究
- 小繪本啟動(dòng)大課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 高中英語課堂互動(dòng)教學(xué)研究
教學(xué)平臺(tái)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)思考
- 基于信息技術(shù)下的初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭教育問題及對(duì)策研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的必要性探究
- 借助深度學(xué)習(xí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 教育信息化背景下的小學(xué)美術(shù)中國畫教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文文言文教學(xué)思考
- 基于群文閱讀的中考英語話題復(fù)習(xí)教學(xué)策略探究
- 探析學(xué)前教育中幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何讓孩子更好地識(shí)記生詞
- 基于繪本的幼兒早期閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造積極課堂氛圍的策略研究
- 小學(xué)語文寫景作文教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 教學(xué)在用心，效率在細(xì)處
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文寫作指導(dǎo)策略探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合研究
- 小學(xué)語文部編版讀寫結(jié)合方略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂提問有效性的策略探析
- 基于生本理念，打造小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育實(shí)施方案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段運(yùn)用畫圖策略有效解決問題
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)體育中長跑訓(xùn)練策略分析
- 利用漂流閱讀培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫話興趣的策略研究
- 互動(dòng)教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探索
科技縱橫
- 發(fā)展職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興
- 鯰魚效應(yīng)在某企業(yè)人力資源管理中的運(yùn)用
- 淺談國有企業(yè)青年人才培養(yǎng)創(chuàng)新對(duì)策
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用
- 淺談馬克思主義在我國高等教育事業(yè)發(fā)展中的重要地位
- 淺析西部高等教育發(fā)展戰(zhàn)略
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)現(xiàn)代會(huì)計(jì)發(fā)展的影響
- 提高軍校學(xué)員入學(xué)入伍階段精品課程有效推動(dòng)戰(zhàn)斗力生成
課程研究
- 以讀促寫，讀寫結(jié)合
- 論小學(xué)語文文言文教學(xué)有效開展的策略
- 淺析小學(xué)英語口語教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 在繪本閱讀中培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
- 淺談農(nóng)村初中班主任如何做好留守兒童教育
- 淺談怎樣培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，提升學(xué)生語文成績
- 論初中歷史與語文兩門學(xué)科的滲透與整合
- 淺談素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期下中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)探索
- 論如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 在高中歷史教學(xué)中教材插圖的運(yùn)用
- 淺談“幼兒園家園共育”
- 論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
- 中學(xué)歷史教學(xué)的知識(shí)傳授與歷史素養(yǎng)培養(yǎng)
- 論地理實(shí)踐力在初中地理課堂上的應(yīng)用
- 論初中語文教學(xué)中班級(jí)管理的滲透
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的生活化情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 以繪本為載體的幼兒園主題活動(dòng)研究
- 淺談小學(xué)語文高年級(jí)課外閱讀有效指導(dǎo)策略
- 淺析高中語文教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在繪本閱讀中引導(dǎo)幼兒間合作交流的研究
- 淺談新時(shí)代背景下如何開展高中生養(yǎng)成教育實(shí)踐
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾何圖形教學(xué)
- 幼兒繪本在學(xué)前教育中的功能和運(yùn)用
- 在小學(xué)語文課堂中對(duì)德育教育的滲透
- 淺談超幾何分布與二項(xiàng)分布的區(qū)別與聯(lián)系的教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文低段看圖寫話指導(dǎo)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語教學(xué)中的作用探究
- 淺析少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)培智學(xué)校德育工作的促進(jìn)作用
- 怎樣學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)
- 當(dāng)前中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)存在的問題與對(duì)策
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 逆向思維在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 教學(xué)的文化實(shí)踐屬性：教學(xué)要素的視角
- 智慧校園下高?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心的發(fā)展思考
- 立德樹人視角下高校項(xiàng)目教學(xué)模式探析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員思政教育工作創(chuàng)新研究
- 新媒體環(huán)境對(duì)高職院校大學(xué)生思想政治教育的影響與策略
- 臨場、在場與轉(zhuǎn)場：高等教育在線教學(xué)模式的實(shí)踐與變革
- 目光接觸在大學(xué)課堂中的應(yīng)用現(xiàn)狀與教學(xué)啟示
- 關(guān)于高校教師管理激勵(lì)機(jī)制的健全與完善策略研究
- 公共關(guān)系教學(xué)對(duì)高校素質(zhì)教育的促進(jìn)作用探討
- 公共體育課項(xiàng)目化教學(xué)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成影響的研究
- 語言戰(zhàn)略視野下的大學(xué)英語教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理生活化教學(xué)策略研究
- “新工科”背景下復(fù)合式教學(xué)方法在課堂教育的應(yīng)用
- 高職院校法治教育的目標(biāo)定位與內(nèi)容安排探討
- 新時(shí)期青年學(xué)生犯罪原因及預(yù)防對(duì)策
- 大學(xué)生馬克思主義理論宣傳教育特征概述
- 關(guān)于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 高中化學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教學(xué)與探究
- 課程游戲化背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效策略
- 如何在作文教學(xué)中融入熱點(diǎn)素材
- “適應(yīng)體育”教育理論視角下高校公共體育教學(xué)探究
- 中華武術(shù)在漢語國際教育中的應(yīng)用
- 新課程改革下提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的對(duì)策研究
- 山區(qū)初中學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)提高語文成績
- 小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的實(shí)踐分析