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2015年6期

教學月刊·中學版（語文教學）訂閱

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視點

• 頂層設計 微式實踐
• 莫道其中難 金針度與人
• 如何增強國家認同感和“道路自信”
• 開展綜合探究培養(yǎng)學生能力
• 歷史與社會教學關鍵問題實踐研究

論壇

• 構建縣域教師培訓“四環(huán)四步”質量管理體系
• 教師專業(yè)發(fā)展的基本理念與實踐策略
• 有效教學案例研究：教師專業(yè)成長的新途徑
• 語文教師野學—研—用冶脫產(chǎn)培訓模式的實踐
• 項目教學在E學習中的應用策略探究
• 生成性教學的理論研究與實踐訴求
• 播種新技術 提升信息化

觀察

• 大數(shù)據(jù)時代教育的三大轉型趨勢探析
• 思維的缺席與干預的缺位
• 失敗的啟迪：班主任素質提升的巨大空間

課改

• 走班制在校本課程教學中的實踐探索
• 《高中生涯規(guī)劃輔導》課程的實踐與反思
• 校本課程開發(fā)要注重“五結合”

學科

• 讓課堂煥發(fā)生機
• 高中政治中心素材教學模式的提問設計
• 論多元史觀在初中歷史與社會教學中的運用

育人

• 中學少先隊活動課的策劃與實施
• 農(nóng)村初中“課桌文化”的調(diào)查與分析

• 廣角