2024年20期
刊物介紹
《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關注教育，切實為教育一線工作者服務的教育類學術(shù)性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
中學教學
小學教學
- 大單元背景下小學數(shù)學課堂教學路徑探討
- 核心素養(yǎng)下小學語文整本書閱讀教學策略研究
- 核心素養(yǎng)導向下的小學英語語篇閱讀教學實踐
- 聚焦大單元教學，構(gòu)建高效音樂課堂
- 有效應用信息化手段構(gòu)建小學美術(shù)高效課堂
- 核心素養(yǎng)視域下小學音樂課堂中的互動式教學
- 深度學習視域下小學數(shù)學教學實踐策略探究
- 新課標下的小學語文大單元教學策略研究
- 圖式理論用于小學語文文言文閱讀教學的探索
- 小學美術(shù)與科學學科的融合路徑
- 新課標視域下小學數(shù)學大單元教學策略
- 小學生數(shù)學空間觀念的培養(yǎng)策略
- “情?景”共生下的小學古詩文教學實踐
- 基于兒童需求的小學道德與法治教學設計策略探析
- 融入多元體驗 培養(yǎng)規(guī)則意識
- 美術(shù)資源在小學勞動課堂中的應用
- 小學高年級語文閱讀寫作一體化教學策略探析
- “以問促學”，提升學生解題的能力