2024年24期
刊物介紹
《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關(guān)注教育，切實為教育一線工作者服務(wù)的教育類學(xué)術(shù)性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
中學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中物理教學(xué)設(shè)計與實踐探索
- 議題式教學(xué)在初中道德與法治課堂上的應(yīng)用
- 群文·思辨·內(nèi)化：基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的初中古詩詞群文閱讀教學(xué)策略研究
- 基于“雙減”背景的初中物理課后作業(yè)設(shè)計研究
- 核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)策略
- 基于“雙減”的初中語文作業(yè)設(shè)計及評價策略
- 探尋散文之美，品味文字之韻
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中英語寫作教學(xué)策略研究
- 教育信息化背景下的高中編程教學(xué)探索
- 詞塊在初中英語寫作教學(xué)中的有效運用
- 初中化學(xué)大單元設(shè)計的路徑與探索
- 互聯(lián)網(wǎng)時代初中作文教學(xué)的實踐研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中導(dǎo)學(xué)單的應(yīng)用技巧
小學(xué)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)語文預(yù)測閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文思辨性閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)自我效能感的策略探索
- 淺談核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文校本作業(yè)的分層設(shè)計
- 巧用英語繪本，滋養(yǎng)學(xué)生成長
- 培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的有效途徑探索
- 讓學(xué)生在讀·思·達中學(xué)好數(shù)學(xué)
- “減量提質(zhì)”思路下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計新探索
- 閱讀紅色經(jīng)典 多元剖析人物形象
- 單元整體教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)勞動微項目活動的設(shè)計策略
- 基于計算思維培養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 淺談在珠心算教學(xué)中滲透抽象、轉(zhuǎn)化、建模思想方法的策略
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實施方式研究