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2020年36期

教育周報·教研版訂閱

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教研A

• 初中英語課堂教學導入技巧研究
• 交際策略訓練在班級管理中的實踐
• 小組合作學習心得體會
• 小學低段寫字慢慢走，好好教
• 高中物理互動式教學的研究與實踐
• 淺談如何激發(fā)高中學生學習化學的興趣
• 倡導思辨探究，引領學生步入深度學習的境界

教研B

• 學習策略訓練在高中信息技術課堂教學中的實踐
• 開一扇小窗，蕩一片漣漪
• 多維驅動提升小學生英語閱讀素養(yǎng)
• 初中英語高效課堂探究
• 音樂審美藝術中“共鳴”的意義
• 高中政治名詞術語微詞典的“四力”分析
• 淺談提高數(shù)學課堂教學效率的方法

教研C

• 盤活思維 提升學習力
• 初中語文合作教學法應用研究
• 提高小學數(shù)學練習設計的有效性
• 利用多媒體教學激發(fā)學生語文學習的興趣
• 小學英語教學中學習策略訓練的實踐研究
• 再談班級管理主體及班級創(chuàng)新管理
• 加強語感訓練 用好部編教材

教研D

• 物理新課程背景下的教師專業(yè)化發(fā)展的實與踐反思
• 課堂教學中怎樣發(fā)揮教師的主導作用
• 解題后反思，讓學生思維繼續(xù)飛翔
• 畫生活 話精彩
• 談談如何指導初中學生學好文言文
• 小學音樂合唱教學中音準培養(yǎng)的有效性策略研究
• 英語口語教學中的學習策略訓練實踐研究