![](https://cimg.fx361.com/images/2020/11/23/comqkimagesktyjktyj202041-l.jpg)
2020年41期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。 本刊以“服務(wù)教育,提高一線(xiàn)教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀(guān)點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
- 以生為本,建構(gòu)高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的措施研究
- 分層教學(xué)提高初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐有效性的思考
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 關(guān)于武漢市中小軟件測(cè)試企業(yè)技能需求的調(diào)研分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 過(guò)程化考核在《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)中的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣控制信息失真
外語(yǔ)·外文
- 探究如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空題對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的反撥效應(yīng)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的分析
- 合作學(xué)習(xí)在大專(zhuān)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐策略的研究
- 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的同伴合作學(xué)習(xí)模式解析
- 自然拼讀法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課程在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于建構(gòu)主義理論下的高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探索
教改·教研
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 問(wèn)渠那得清如許 唯有源頭活水來(lái)
- 通過(guò)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)自信力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生人文素養(yǎng)的策略
- 淺談低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)多樣化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中習(xí)作素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)哪些數(shù)學(xué)能力芻議
- 解析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)
- 源遠(yuǎn)流長(zhǎng),厚積薄發(fā)
- 基于“辯論式”教學(xué)法打造對(duì)話(huà)型課堂的教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的誤區(qū)及優(yōu)化對(duì)策
課例·研究
文體·藝術(shù)
理論·探索
- 比較新舊版“細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能”,落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于TBL和雨課堂的燒傷科混合式帶教方案設(shè)計(jì)
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》在線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案與實(shí)施
- 校企合作《水污染控制》模型制作教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)《生理心理學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
- 數(shù)字技術(shù)與高校會(huì)計(jì)教學(xué)融合的影響因素探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感的探索
- 中藥資源普查對(duì)中職藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的探討
- 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)融入學(xué)生公寓文化建設(shè)的探析
- 普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)的探索和創(chuàng)新
- 大學(xué)物理課程“混合式”教學(xué)改革探索
- 幼兒教師觀(guān)察能力職前培養(yǎng)的思考與建議
- 館校合作發(fā)揮圖書(shū)館陣地優(yōu)勢(shì)的思考
- 中職學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀能力培養(yǎng)的策略探析