設計
原創(chuàng)實踐
特別策劃
- 面向可持續(xù)的國際設計教育
- 設計師群體展示了集體想象力如何在民主、持續(xù)、反思的過程中得以實踐
- 設計正向塑造未來的角色轉(zhuǎn)型,設計師要擔起人類轉(zhuǎn)變的價值和期望
- 基層、文化和人性在認識和優(yōu)先考慮未來的設計教育方面起著重要作用
- 設計可以使我們走向一個更加包容的未來
- 未來設計教育需要關注自然、文化和人類之間不可分隔、抽象又復雜的關系
- 維修、回收和改造的設計都是可持續(xù)思維的重要組成部分
- 設計師要在整合資源的能力和表達的野心之間取得平衡
- 從產(chǎn)品設計的視角談后疫情時代的可持續(xù)發(fā)展與設計教育
- 憑借實踐原型化和開發(fā)新知識的能力跨越學科、技術和材料作出貢獻
- 設計教育體現(xiàn)于多元性、包容性與社群結合的工作室文化
- 設計教育與全方位創(chuàng)意人才養(yǎng)成
- 從社會設計向可持續(xù)出發(fā)