2021年23期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 職業(yè)教育混合所有制改革的模式選擇
- 淺談高校思政課程與課程思政的耦合機制
- 思政課線上教學貫徹落實“思維要新”的探索
- 新時代背景下動漫文化在高職院校意識形態(tài)教育中的功能屬性研究
- “八個統(tǒng)一”語境下高職院校思政課改革創(chuàng)新路徑研究
- 本地紅色資源融入大學生核心價值觀培育路徑初探
- 社會主義核心價值觀引領知識教育對策分析
- 簡析高職院校職業(yè)道德教育現(xiàn)狀的問題及對策
- 高職院校思政課實踐教學現(xiàn)狀及改革初探
- 淺析計算機類課程教學中的“課程思政”教育
- 育人培藝 雙元合一
- 高職院校羞怯學生思想政治教育特點研究
- 高職校企合作研究綜述
- 教師信息素養(yǎng)在線上教學情境下對教學質(zhì)量的影響研究
- “三教改革”視域下高職院校創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- “雙高計劃”背景下“三教”改革實踐研究
- 社會主義核心價值觀引領高職學生創(chuàng)業(yè)教育問題研究
- 美麗鄉(xiāng)村背景下SketchUp課程教學改革初探
- “百萬擴招”背景下課程教學模式變革探索
- 思政在線教學比較優(yōu)勢及實踐研究
- 高職工科類專業(yè)課程思政建設的探索與實踐
- “具身德育”視域下高校排球課程教學設計
- 視力障礙學生傳統(tǒng)保健功法課教學研究
- “三教”改革背景下矩陣乘法的教學設計
- 智慧教育背景下高職院校差異化教學實施策略研究
- 成果導向法在高職課程教學中的應用
- 高職食品生物技術專業(yè)核心課程項目化教學改革的探索與實踐
- “微時代”高職大學生文化自信的培養(yǎng)困境及對策探析
- 基于工匠精神的高職院校應用型人才培養(yǎng)
- 基于現(xiàn)代學徒制的高職機電類學生“工匠精神”培育研究
- 高職院校勞動教育現(xiàn)狀的分析與思考
- “00后”高職生校園App使用情況的調(diào)查與分析
- 互聯(lián)網(wǎng)對大學生生活方式及健康的影響
- 大學生的羞怯與欺負：自我控制與容納他人的多重中介效應
- 基于網(wǎng)絡平臺的高職旅游英語多模態(tài)教學研究
- 高職土建專門用途英語課程“三教”改革研究
- “多元化”招生背景下高職核心課藥物分析課堂教學質(zhì)量提升的策略研究
- “動物疫病監(jiān)測技術”教學實施報告
- 基于BOPPPS的三維虛擬情景教學模式設計與實踐
- 人工智能背景下高職院校電子信息類專業(yè)教學改革探索
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的高職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實踐與思考
- 信息化條件下混合式教學考核方式改革研究
- 職業(yè)院校技能大賽調(diào)查報告
- 數(shù)據(jù)挖掘在高職學生綜合素質(zhì)評價中的應用研究
- 數(shù)媒專業(yè)實施“1+X”證書制度的現(xiàn)實訴求與推進機制研究
- 基于校企合作的職業(yè)教育現(xiàn)狀、原因及法律保障方式探究
- 高校智慧課堂教學行為監(jiān)控與分析系統(tǒng)
- 行動導向教學理念在職業(yè)院校學前教育專業(yè)語文教學中的策略研究
- 專業(yè)群建設背景下自動化類專業(yè)育人新模式探索
- 從企業(yè)調(diào)研看高職院校課程思政協(xié)同育人機制的構建
- 基于高質(zhì)量就業(yè)的貴州高職院校產(chǎn)教融合育人路徑探索
- 高職院校思政課程與課程思政協(xié)同育人模式探究
- 基于利益相關者理論下的產(chǎn)教融合保障體系構建
- 工匠精神視域下交通類職業(yè)院校學生勞動教育課程設置研究
探析 反思 研討
- 民族地區(qū)農(nóng)村小學教師信息技術應用能力現(xiàn)狀及對策分析
- 大學生無償獻血健康教育模式的探討
- 智慧教育引領下高職酒店管理專業(yè)“三教”改革探析
- 高職公共英語融入課程思政的探討
- 淺談“雙帶頭人”培養(yǎng)視角下高職專業(yè)與黨建融合發(fā)展的思路與建議
- 現(xiàn)代學徒制背景下高職生思想政治教育模式的構建
- 職業(yè)教育課程改革面臨的困境及對策研究
- 對高職院校勞動教育的研究和思考
- 高職高專藥學專業(yè)課程教學改革的研究與實踐
- 中職生誠信缺乏及教育策略研究
- 聚焦解決模式在高校教育教學中的應用進展
- 高職院校大學語文課程教學策略研究
- 探索文化自信背景下的高校藝術教育
- 試論美國教育問責制
- 網(wǎng)絡時代紅色文化融入大學生思政教育的思考
- 美育視角下基于手工制作課程的幼兒教學空間環(huán)境創(chuàng)設研究
- 思政元素融入課堂教學的實踐探索
- 課程思政在高職生物化學教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下高校思政課教學改革的路徑
- 以學生為中心的酒店管理專業(yè)頂崗實習課程思政改革研究
- 高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合分析
專業(yè) 應用 創(chuàng)新
- 新時期教育理念下的線上線下混合式共享課程建設探索
- 老年患者結(jié)腸鏡檢查前腸道準備不佳的質(zhì)性研究
- 高職基護實訓教學中應用標準化病人培養(yǎng)護生護患溝通能力的研究
- 協(xié)同護理模式對急性心肌梗死患者PCI術后生活質(zhì)量的影響
- 高職院校景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)教學模式的構建
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在金融學教學中的應用探究
- 新媒體時代下微課程在高職計算機教學中的應用
- 高職地理教學中運用微課教學的策略
- 信息化教學在中職化工專業(yè)的應用
- 基于雙創(chuàng)思想高職藥學專業(yè)教育的改革與探索
- 創(chuàng)新非學歷教育培訓質(zhì)量督導工作的實踐與探索
- 關于學前教育專業(yè)數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新措施研究
教學 課程 教法
- 在線開放課程建設的一般步驟
- 線上混合式教學新模式及策略研究
- 素質(zhì)教育視野中高數(shù)教學與課程思政的融合
- 高職音樂鋼琴教學實用性分析
- 課程思政在生物化學教學中的實踐
- 三教改革背景下建筑工程質(zhì)量與安全管理課程思政教學設計
- “校企合作”背景下BIM實踐課程體系構建探析
- 親職教育在當代大學生教育中的時代價值及必要性
- 研學旅行課程設計的問題與對策
- 混合式學習在中職學校Auto CAD機械制圖教學中的應用
- 高職PR教學中翻轉(zhuǎn)教學方式的應用探索
- 基于產(chǎn)出導向法的高職英語課程思政教學實踐研究
- 探究式合作學習教學模式在高中化學教學中的應用
- 案例教學法在高職幼兒行為觀察課程教學中的運用研究
- 幼兒語言教學活動中的游戲化分析
管理 育人 師資
- 大數(shù)據(jù)對現(xiàn)代高校教育管理的影響與對策
- 以人為本思想在高職院校學生管理工作中的實踐體會
- 高職輔導員對曠課學生的管理初探
- 高職院校輔導員在大學生生涯規(guī)劃思政化教育的實踐探究
- 創(chuàng)新成人高等繼續(xù)教育學籍管理途徑的探討
- 關于高職院校班主任工作的分析框架思路構建
- 標準化管理模式下在校生學情調(diào)研報告
- 高職環(huán)境評價與咨詢服務專業(yè)人才培養(yǎng)方案初探
- 淺析護生護理技能大賽技能訓練和比賽過程中的心理調(diào)節(jié)
- “院校合作、雙主體育人”人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 人文關懷促進職業(yè)院校輔導員發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校青年教師師德師風建設策略研究
- 影響高職教育改革良性運行的重要因素