幸福家庭
快樂入園
- 幼兒園開展手工活動(dòng)的指導(dǎo)方法
- 幼兒園開展語言教育活動(dòng)的意義和方法
- 兒童視角下幼兒園課程游戲化的思考與實(shí)踐
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)有效實(shí)施的指導(dǎo)方法
- 愛的陪伴 書香四溢
——幼兒園繪本閱讀活動(dòng)的開展 - 基于自然教育理念的戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 幼兒園故事教學(xué)的價(jià)值和實(shí)施方法
- 家園攜手讓“親自然”成為幼兒的日常
- 基于健康領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)有效開展幼兒健康教育活動(dòng)
- 如何緩解小班幼兒的入園焦慮
- 小小種植園 快樂滿心間
——幼兒園開展有效種植活動(dòng)的方法 - 在線描畫教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 幼兒園大班語言區(qū)活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 幸福誦讀 快樂成長
——讓幼兒在晨誦中收獲成長的幸福 - 幼兒園如何利用繪本培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中教師教育行為的優(yōu)化路徑
- 融傳統(tǒng)文化于幼兒教育之中
- 如何增加農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)的多樣性與趣味性
- 探索幼兒園種植活動(dòng)的教育方法
- 生活化教育下培養(yǎng)幼兒自我意識(shí)的方法
啟蒙培養(yǎng)
- 共生理論視角下培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性學(xué)習(xí)品質(zhì)的困境及方法
- 生活教育理念在幼兒教育中的運(yùn)用
——以教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化為例 - 開放性主題活動(dòng)中動(dòng)態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 微項(xiàng)目課程創(chuàng)生的有效路徑
- 游戲在幼兒教育中的價(jià)值及其運(yùn)用
- 積極開展繪本閱讀活動(dòng)促進(jìn)幼兒靈動(dòng)生長
- 基于STEAM教育理念培養(yǎng)大班幼兒思維能力的方法
- 如何追隨幼兒的興趣開展課程故事
——以中班課程故事“土豆實(shí)驗(yàn)室”為例 - 如何開展大班幼小銜接教育活動(dòng)
- 幼兒園如何開展生成課程
——以大班生成課程“舞臺(tái)劇”為例 - 幼兒園如何有效開展區(qū)域活動(dòng)
- 教師介入幼兒同伴沖突的案例解析
——以紀(jì)錄片《小人國》為例 - 陶行知生活教育思想在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活教育理念在幼兒數(shù)學(xué)教育中的運(yùn)用