小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(當(dāng)代教科研)
教科潮
- 家庭文化教育對傳統(tǒng)文化精髓的傳承
- 穿越兒童詩教學(xué)的迷霧
——基于文本的兒童詩有效教學(xué)實(shí)踐研究 - 未成曲調(diào)先有情
——淺談如何激發(fā)小學(xué)生閱讀整本書的興趣 - 語文教學(xué)有效性點(diǎn)滴談
- “聊天式”教學(xué)法在作文指導(dǎo)中的運(yùn)用
——以五年級下冊“自由作文”為例 - 以活動為平臺,讓規(guī)則化剛為柔
——例談小學(xué)低段《道德與法治》教學(xué)設(shè)計(jì)策略 - 從提升學(xué)生核心素養(yǎng)的角度談?wù)Z文教學(xué)中板書的設(shè)計(jì)與作用
- 一堂“不吐不快”的作文課
——《老虎來了》教學(xué)案例分析