新課程學(xué)習·上
卷首語
教育之論
- 淺議新課程背景下的初中語文教學(xué)
- 涵蓋全面,前后勾連
- 二語教學(xué)與分級聽說教學(xué)
- 淺析新課程改革下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 讓學(xué)生接受古典文化的熏陶
- 淺析初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習的有效性
- 詞塊意識在應(yīng)用英語中的重要性探析
- 淺談化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)細節(jié) 促進初中信息技術(shù)有效教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣 加強小組合作學(xué)習
- 勞技教學(xué):讓學(xué)生在模仿中學(xué)會創(chuàng)新
- 創(chuàng)設(shè)問題情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的運用
- 以問促教 激活課堂
- 高中英語課堂中的創(chuàng)新教育
- 如何提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 通過高中物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 創(chuàng)建高中化學(xué)高效課堂的方法探究
- 探究性學(xué)習在初中數(shù)學(xué)課堂中的嘗試
- 情景教學(xué)在提高初中語文寫作水平教學(xué)中的運用
- “三主五步”高效課堂語文教學(xué)
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究
- 在鉗工教學(xué)中融入任務(wù)教學(xué)法的探討
- CAN DO模型與任務(wù)型教學(xué)法的實施
- 新課改下初中化學(xué)教育教學(xué)方法探究
- 在歷史教學(xué)中探索符合實際的教學(xué)模式
- 探究式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文高效課堂和有效教學(xué)模式初探
- 淺談如何上好大學(xué)音樂鑒賞課
- 新課程背景下音樂課教學(xué)模式的研究
- 語文教育教學(xué)現(xiàn)狀改革
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)用研究
- 新課改下高中思想政治理論實踐教學(xué)方法研究
- 推進校外實踐基地建設(shè)與管理的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中快樂教學(xué)法的應(yīng)用
- 創(chuàng)新教學(xué)手段 提高教學(xué)效率
教育之法
- “以樹為魂”的“非金屬及其化合物”復(fù)習教學(xué)
- 趣學(xué)漢字
- “軸對稱圖形”教學(xué)案例
- 思想品德課堂因欣賞而精彩
- 基本不等式(第一課時)
- 《整式的加減—去括號》教學(xué)設(shè)計
- 發(fā)揮實驗魅力 實現(xiàn)有效教學(xué)
- 如何營造一個充滿“磁性”的英語課堂環(huán)境
- 中職英語有效教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中解題方法的滲透
- 回歸生活 彰顯品德課堂魅力
- 提供多樣課堂 盡展數(shù)學(xué)價值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 組織好農(nóng)村高三政治第二輪總復(fù)習
- 高中生物綜合能力培養(yǎng)實踐反思
- 圖形變換問題在中考中的應(yīng)用探究
- 師范學(xué)?!督馕鰩缀巍返臄?shù)學(xué)思想方法教學(xué)實驗研究
- 孩子身邊的數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)思想方法
- 農(nóng)村中學(xué)中考作文備考的“3D方略”
- 初中歷史有效復(fù)習的幾個關(guān)注
- 以圖為本,返璞歸真
- 讓邏輯思維更進一步
- 有序推進小班化的化學(xué)實驗教學(xué)
- 培養(yǎng)英語閱讀能力的方法與技巧
- 讓課堂討論法在初中思想品德課堂中更具實效
- 如何做好高中新材料作文的教學(xué)
- 淺談當前中學(xué)古詩文教學(xué)
- 初中英語的差異性教學(xué)