2016年8期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質教育質量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數(shù)學)
案例剖析
教法探討
教研引領
能力培養(yǎng)
- 例談如何有效培養(yǎng)學生的問題意識
- 自編應用題，提升綜合能力
- 轉換視角，在解決問題中提升數(shù)學素養(yǎng)
- 培養(yǎng)低年級學生問題意識的探究
- 培養(yǎng)學生空間觀念的三部曲
- 立足概念本質，提升學生思維品質
- 例談培養(yǎng)學生思維能力的策略
- 培養(yǎng)學生數(shù)學猜想能力的方法
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識提升數(shù)學素養(yǎng)
- 小學生數(shù)學交流能力培養(yǎng)探微
- 巧設小練習，引發(fā)大思維
- 數(shù)學游戲教學的嘗試與思考
- 巧用“三問”，優(yōu)化課堂教學
- 關于小學計算教學的思考
- 課堂留白不空白
- 引導學生自主構建數(shù)學概念“三策略”
- 師生有效對話的“三性”
- 淺談課堂提問的教學對策
- 談如何讓學生在實踐中學數(shù)學