2019年11期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛(ài)和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
卷首語(yǔ)
教研風(fēng)采
雙語(yǔ)教學(xué)
教研有方
- 基于小學(xué)生自主發(fā)展的資源平臺(tái)建設(shè)原則
- 讓趣味朗讀激活低年級(jí)語(yǔ)文課堂
- 在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 以美立身?立德樹(shù)人
- 充分發(fā)揮教研組功能，提升教研品質(zhì)
- 基于“童心教育”理念的活動(dòng)教育辦學(xué)特色創(chuàng)建與思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生足球游戲化教學(xué)
- 讓趣味作業(yè)成為學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)美食”
- 巧妙運(yùn)用iPad提升低年級(jí)生活適應(yīng)課質(zhì)量
- 基于“項(xiàng)目”的綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域化實(shí)施
教學(xué)探討
- 小學(xué)“整數(shù)乘法”計(jì)算教學(xué)錯(cuò)因分析與教學(xué)建議
- 深度學(xué)習(xí)視野下的整本書(shū)閱讀策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯(cuò)誤”資源的有效利用與思考
- 構(gòu)建品德課堂生活場(chǎng)激發(fā)生成力的策略研究
- 淺議數(shù)形結(jié)合對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助作用
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中體態(tài)語(yǔ)言的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及實(shí)現(xiàn)途徑
- 培育學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 以“形”助“數(shù)”