2019年25期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 我們的童話節(jié)
- 幼兒園美術特色課程的實踐與研究
- 學前教育微格教學系統(tǒng)建設研究
- 從“趣味樂園”到“探索樂園”
- 益智游戲開展現(xiàn)狀及策略研究
- 淺談體育游戲對幼兒競爭力的培養(yǎng)
- 民間體育游戲促進幼兒自主性發(fā)展的幾點思考
- 讓幼兒在游戲中快樂成長
- 談學前教育中傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 談如何做好幼兒園的和諧管理
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結合的措施初探
- 美術教育融合幼兒一日生活的幾點做法
- 探析幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)
- 關注幼兒身體健康，提高幼兒園健康教育質量
- 在科學區(qū)域活動中提高幼兒合作能力的研究
- 愛的環(huán)境，家的港灣
- 幼兒園健康教育實施現(xiàn)狀及有效策略
- 幼兒園家園溝通中的問題及其改善策略
- 幼兒園的人文教育芻議
小學教育
- 對于小學體育大課間活動創(chuàng)新的幾點認識
- 小學語文閱讀教學中語用意識的應用
- 小學體育教學中構建德育空間的策略
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 農(nóng)村小學小班化背景下班主任的“三好習慣”
- 小學信息技術教學中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 類比教學法在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 抓住小學體育教學特點提升小學體育教學水平
- 淺談小學生寫作能力的培養(yǎng)
- 改進小學語文課堂教學效率的策略與方法研究
- 小學語文與品德學科整合探究
- 淺談小學生寫人作文的教學方法
- 小學高學段語文整本書閱讀教學現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 刁難?尊嚴?成績
- 新課程改革影響下如何轉變農(nóng)村小學班主任工作方法
- 小學課余體育訓練策略探討
- 讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的光彩
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究與分析
- 關于小學語文閱讀與寫作有效整合的思考
- 小學數(shù)學教學生活化探析
- 試談小學數(shù)學教學中的計算練習課
- 小學數(shù)學課題教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 思維導圖在小學語文習作教學中的應用
- 生活即教育，玩樂促發(fā)展
- 談怎樣在小學音樂教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新思維
- 小學美術教學中激發(fā)學生創(chuàng)新能力的教學策略
- 請給我“一粒種子”
- 如何提升小學數(shù)學應用題解題能力漫談
- 探討小組合作學習如何在小學數(shù)學課堂有效實施
- 小學生良好英語學習習慣的培養(yǎng)核心思路分析
- 閱讀不應是學生的痛
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的閱讀習慣
- 懲罰在小學教育中的合理性研究
- 小組合作學習在小學語文課堂中的應用效果探究
- 小學數(shù)學教科書的“生活性”問題與教學思索
- 低年級“美術學習單”促進學生自主學習的探索
- 淺議小學語文教學中趣味教學法的運用
- 扎實研讀教材?深入挖掘情境
- 小學數(shù)學如何在簡約教學中體現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 信息化環(huán)境下的小學語文教學方式探討
- 莫疑春歸?靜待花開
- 語文教學中用愛贏得愛
- 數(shù)學教學中如何有效滲透語言表達能力
- 淺析如何提升小學德育教育的實效性
- 小學數(shù)學有效課堂教學情境創(chuàng)設探究
- “巧”設練習
- 小學道德與法治教學生活化探討
- 淺談小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 《給×××的一封信》習作課反思
- 背誦，讓學生厚積薄發(fā)
- 小學語文朗讀教學中存在的問題及改進策略探析
- 淺談一年級學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 我口說我心，我手寫我心
- 將情感教育融入日常的語文教學中
- 新課程背景下加強小學數(shù)學口算能力的實踐與研究
- 調動學生積極參與小學數(shù)學課堂教學框架思路構建
- 讓寫作教學有根可循
- 試論核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教材的使用
- 小學英語課堂教學活動有效性探究
- 小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學閱讀教學怎樣做到快樂又輕松
- 小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生的參與意識
- 引導學生自主設計實驗，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 教師及學生心理研究
- 啟智學校數(shù)學教學生活化策略研究
- 微課提升小學語文教師信息化教學能力的思考
中學教育
- 推進校園足球對學校體育發(fā)展的影響分析
- 淺談布魯姆教育目標分類學及其在初中化學教學中的應用
- 鍛煉習慣對初一女生下肢運動學的影響
- 對初中學生羽毛球步法教學與訓練方法的探討
- 高中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中歷史中考解題技巧
- 初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 芻議初中體育教師教學魅力
- 初中數(shù)學學習策略的探究
- 淺析高中物理問題中常見的處理方法
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中化學教學設計
- 初中完形填空解題一二
- 淺談新時期如何做好八年級學生的管理工作
- 高中生物的生活化教學初探
- 信息技術與高中數(shù)學課堂教學的整合重點探尋
- 論初中物理微教研的實踐與思考
- 試論分組管理、合作學習在班級管理中的問題
- 由《勾股定理》的設計淺談新課標在課堂教學中的落實
- 初中《道德與法治》課堂有效教學的建構、實施與創(chuàng)新
- 3D打印技術在中學信息技術教育中的應用
- 新課改下初中生物教學如何實現(xiàn)“和、合、活”
- 農(nóng)村中學語文閱讀教學現(xiàn)狀與策略探究
- 新課標下初中道德與法治教學途徑與方法探究
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用
- 鄉(xiāng)村中小學班主任崗位吸引力提升策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學課堂改革策略分析
- 情境教學在初中政治教學中的應用分析
- 數(shù)學思想方法在初中數(shù)學問題解決教學中的應用
- 初中化學課堂教學效率的提升途徑及建議探究
- 數(shù)學核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學分析
- 中學語文教學中讀寫一體化研究
- 初中語文閱讀教學教師有效提問設計研究
- 翻轉課堂在初中歷史教學中的應用研究
- 高中地理教學中學生自主學習能力的訓練
- 打造綠化生態(tài)校園環(huán)境?探索“立德樹人”新途徑
- 淺談大歷史觀下的初中歷史教學
- 基于核心素養(yǎng)下初中信息技術教學思考
- 初中語文群文閱讀的課堂教學意義分析
- 淺談如何有效開展初中生物的集體備課
- 初中體育教育教學方法探究
- 初中歷史教學中情感教育的滲透
- 高中化學教育中思維創(chuàng)新研究
- 初中物理學生用書改革之淺見
高等教育
課程研究
- 逆向教學設計促進學生深度學習
- 壯族地區(qū)壯漢雙語雙文教學的意義和作用
- 淺談小學生的代數(shù)思維的培養(yǎng)
- 小學語文課堂教學提問藝術初探
- 小學音樂教學中分層教學法的應用研究
- 探究小學一年級語文閱讀教學的重要性和策略
- 以就業(yè)為導向的中職英語教學模式探究
- 九年級物理《歐姆定律及其應用》一課教案淺談
- 信息時代翼課網(wǎng)平臺上的英語教學
- 芻議培智課程的生活化與游戲化
- 高中化學教育中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 3D多媒體技術在人體解剖學教學中的運用
- 差異教學的開展與全納教育的實施探討
- 實施美術類項目活動的實踐研究
- 建構主義下的課堂教學模式
- 在《道德與法治》學科中融合“三創(chuàng)”教育
專題論壇
職業(yè)教育
- 衛(wèi)生類職業(yè)導向下中職英語教學方式的創(chuàng)新
- 人工智能背景下“格物致知”與職業(yè)教育的思考
- 信息技術與中職英語教學的深度融合
- 產(chǎn)教融合視角下職業(yè)教育課程改革探索
- 以人為本，激發(fā)中職美術教學中學生興趣
- 從中職學生特點探析中職體育教學改革
- 試論新時代高職建筑材料課程的教學中存在的問題以及改進方法
- 中職機電類專業(yè)綜合實踐教學資源共享與應用模式探索與實踐
- 《建筑水電工程造價》課程的教學改革
- 職業(yè)教育中汽車維修人才培養(yǎng)趨勢探討
- 中職數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力研究
- 非直屬附屬醫(yī)院教學管理中的問題和對策
- 心理健康教育在高職院校學生思想政治教育中的作用分析
- 基于新形勢背景實施中職英語語法教學的有效途徑探討
- 新形勢下中職院校思想政治教育工作探析