2019年26期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 立足生活教育，完善園本課程，全面提高保教質(zhì)量
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味化的實(shí)施思考
- 談如何利用學(xué)習(xí)故事促進(jìn)幼兒自主游戲的有效開展
- 淺談與幼兒溝通的技巧
- 用“一粥一飯”培養(yǎng)幼兒良好用餐習(xí)慣
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放的優(yōu)化策略
- 交互式電子白板在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用討論
- 幼兒園家園合作中存在的問題及對(duì)策
- 幼兒園音樂活動(dòng)評(píng)價(jià)存在的問題及其改進(jìn)
- 學(xué)前教育專業(yè)幼兒繪畫教學(xué)指導(dǎo)策略探析
- 了解幼兒舞蹈教學(xué)與舞蹈創(chuàng)新
小學(xué)教育
- 生活化理念下的小學(xué)思想品德教育研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)行差異教學(xué)的對(duì)策
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中提高后進(jìn)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 淺談如何改善小學(xué)英語課堂40分鐘學(xué)習(xí)效率
- 在解決問題中如何培養(yǎng)小學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算方法的運(yùn)用能力
- 小組長(zhǎng)能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)分析
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 小學(xué)班主任德育工作開展中的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法研究
- 基于評(píng)價(jià)維度下的語文要素在課堂教學(xué)中自然落地
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力培養(yǎng)策略的探討
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的效果研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)踐與思考
- 創(chuàng)設(shè)故事情境優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的研究
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- STEAM課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)音樂識(shí)譜教學(xué)趣味性的提升策略探析
- 提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的策略分析
- 互動(dòng)式課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的操作策略
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語情境教學(xué)案例
- 小學(xué)書法教學(xué)應(yīng)有的關(guān)注點(diǎn)
- 小學(xué)語文教師課堂導(dǎo)入技能的策略分析
- 特色科技類課程對(duì)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)影響的研究
- 淺談創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究
- 有趣引領(lǐng)教學(xué)方式的改變
- 淺談小學(xué)生社會(huì)性培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力
- 小學(xué)信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- “新五環(huán)”下小學(xué)美術(shù)自主能力的提升
- 淺析農(nóng)村留守兒童家庭教育的現(xiàn)狀
- 淺析如何理性對(duì)待另類真情作文
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的初探
- 在責(zé)任意識(shí)教育中培養(yǎng)學(xué)生自主管理
- 不忘初心，立德樹人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“板塊三串設(shè)計(jì)教學(xué)模式”分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)關(guān)鍵分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“催化劑”
- 淺談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中的德育滲透
- 引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)，讓寫作成為樂趣
中學(xué)教育
- 優(yōu)化初中英語作文教學(xué)，綻放教師教學(xué)芳華
- 新課程背景下初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 化學(xué)課堂如何讓學(xué)生主動(dòng)樂學(xué)
- 朗誦在初中道德與法治課堂上科學(xué)應(yīng)用
- 如何在高考改革背景下進(jìn)行有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 初中學(xué)生目前英語學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀的調(diào)查分析
- 以學(xué)案為載體的教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 多元音樂文化背景下提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
- 初中階段學(xué)生所需要的基本數(shù)學(xué)能力與培養(yǎng)
- 構(gòu)建高中語文生態(tài)課堂的探討與分析
- 談高中數(shù)學(xué)師生互動(dòng)的教學(xué)開展策略
- 小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 中學(xué)作文教學(xué)的當(dāng)代面相
- 德育教育在初中英語教學(xué)中滲透對(duì)策淺談
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- “問題教學(xué)”在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何優(yōu)化農(nóng)村初中學(xué)生英語科的小組合作學(xué)習(xí)方式
- 淺談利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高初中生自主探究能力
- 優(yōu)化農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方式初探
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在初中音樂欣賞課中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中“引導(dǎo)自學(xué)法”的應(yīng)用
- 教師應(yīng)該如何建設(shè)自己的師德
- 淺析新課改下的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺析黃梅戲在中學(xué)校園中的美育模式和作用
- 淺析初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)策略研究
- 論初中語文教學(xué)提問設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
- 淺析體育教學(xué)中的恐懼心理
- 新高考下高中英語寫作教學(xué)及策略
- 初中語文閱讀有效性的提升策略
- 優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)?提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 新課改下初三學(xué)生如何高效備考
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中抽象思維能力的培養(yǎng)
- 也談?dòng)⒄Z教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的方法
- 初中英語語法教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 發(fā)掘美術(shù)學(xué)科的文化內(nèi)涵，改進(jìn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 探討高中物理教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 以羽毛球技術(shù)為載體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中班級(jí)自主管理的實(shí)踐與探索
- 如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)
高等教育
- 大學(xué)生生命價(jià)值觀教育內(nèi)涵辨析
- 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯改革的措施及成效
- 中國(guó)傳統(tǒng)倫理社會(huì)化的途徑與高校思想政治教學(xué)模式的構(gòu)建
- “混合式”教學(xué)理念在翻轉(zhuǎn)課堂音樂賞析的應(yīng)用
- 論協(xié)調(diào)性訓(xùn)練在民辦高職院校足球訓(xùn)練中的作用
- 重慶歷史文化資源融入《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)實(shí)踐路徑探析
- 淺談數(shù)學(xué)建模對(duì)農(nóng)業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 應(yīng)用本科院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 新時(shí)代背景下高職德育教育創(chuàng)新研究
- 淺談如何構(gòu)建和諧課堂
- 我國(guó)研究生招考方式改革思路探析
- 應(yīng)用型工程管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系探索
- 國(guó)考背景下教師教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建初探
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
課程研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中落實(shí)創(chuàng)意物化目標(biāo)的有效策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的探究
- 淺析協(xié)同發(fā)展教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 美術(shù)教學(xué)中兒童繪畫材料多元化的探索
- 論古代詩(shī)歌鑒賞課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的思考
- 探究生物高考復(fù)習(xí)如何運(yùn)用好“題海戰(zhàn)術(shù)”
- 如何提高學(xué)生對(duì)體育課的喜愛
- 分組合作學(xué)習(xí)在生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)于學(xué)前教育中幼兒舞蹈教學(xué)的重要性研究
- 學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈表演與創(chuàng)編能力的培養(yǎng)策略
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生兒歌彈唱能力的培養(yǎng)
- 讓道德與法治課堂回歸生活
- JCI臨床實(shí)驗(yàn)室評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)在檢驗(yàn)科危急值管理中的應(yīng)用
- 基于課例研究的課堂教學(xué)導(dǎo)入行為的個(gè)案分析
- 初中語文教學(xué)中的誤區(qū)及改善對(duì)策分析
- 小學(xué)品德與社會(huì)課程教學(xué)有效性提升策略探究
- 新時(shí)期關(guān)于提高初中物理課堂教學(xué)效率的實(shí)踐與探索
- 初中語文課堂閱讀有效性研究
- 小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)中后進(jìn)生的地位轉(zhuǎn)化分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 啟發(fā)思維?提高學(xué)生認(rèn)知能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 如何在高中物理教學(xué)實(shí)踐中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 如何利用微課更好的提高美術(shù)示范教學(xué)有效性的研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談青少年生命意識(shí)的樹立
- 合情推理能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探討
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 動(dòng)作教學(xué)于音樂劇教學(xué)中的作用
教改理論
專題論壇
- 步步為營(yíng)巧引導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)觀
- “流動(dòng)的花兒”也可以在沃土中絢麗綻放
- 尋微探幽“沙漠”變“綠洲”
- 畏者與無畏者
- 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、模式及路徑研究
- 新農(nóng)村小班化環(huán)境下的家校共育助力學(xué)生心理健康教育
- 課堂是橋梁 實(shí)踐最重要 創(chuàng)新不可少
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下如何指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
- 微課在高中英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 探究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 分詞做狀語的概念解析
- 培智學(xué)校分層教育中的誤區(qū)探析
- 讓每位學(xué)生都能動(dòng)起來
- 如何開展聾啞兒童教育實(shí)踐探討
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 信息化背景下實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略探析
職業(yè)教育
- 微課在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課的應(yīng)用分析
- 高職思政課信息化教學(xué)現(xiàn)狀與改革研究
- 新時(shí)代高職院校育人質(zhì)量提升路徑思考
- 用愛成就職教學(xué)生的希望
- 關(guān)于信息技術(shù)與課程整合在中職教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探討學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的改善
- 以就業(yè)為導(dǎo)向分析高職航空類院校旅游管理專業(yè)的優(yōu)勢(shì)
- 高職學(xué)院保險(xiǎn)教學(xué)新模式探索
- 淺析提高高職學(xué)生管理工作效率的途徑
- 探析案例教學(xué)法在高職建筑法規(guī)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 產(chǎn)教融合視角下的教學(xué)模式改革分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思政教育工作的思考
- 高職院校舞蹈互動(dòng)式教學(xué)模式探析
- 關(guān)于泛雅平臺(tái)翻轉(zhuǎn)課堂的高職禮儀課程改革實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下的商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)改革分析
- 構(gòu)建校園賽事平臺(tái)對(duì)高職體育課程改革的價(jià)值探究
- 高職院校道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)工作室教學(xué)模式的有效性探究
- 淺談中職學(xué)校班級(jí)管理
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職數(shù)控專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用路徑探析