2021年4期
校園英語(yǔ)·中旬
高等教育研究
- 地方應(yīng)用型本科院校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試反撥作用的調(diào)查研究
- 《大學(xué)英語(yǔ)》課程思政混合式教學(xué)實(shí)踐探究
- 高校專業(yè)英語(yǔ)“課程思政”的教學(xué)探索與實(shí)踐
- 關(guān)于高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)的反思探析
- 課程思政之外語(yǔ)通識(shí)課的探索與教學(xué)實(shí)踐
- 《綜合英語(yǔ)》課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
- 微課在獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 應(yīng)用型本科高校ESP課程教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 地方特色紅色文化在英語(yǔ)專業(yè)課程思政中的運(yùn)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略實(shí)踐
- 非英語(yǔ)專業(yè)《研究生英語(yǔ)》的文學(xué)文本教學(xué)方法芻議
- 運(yùn)用“隨行課堂”App構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課“混合式教學(xué)”模式
- 基于積極心理學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略分析
- 本科院校酒店商務(wù)英語(yǔ)課程教學(xué)改革研究
- 課程思政理念下的藝術(shù)院校思辨英語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化自信培養(yǎng)困境及創(chuàng)新探索
- 成果導(dǎo)向教育理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)綜述
- 大學(xué)英語(yǔ)工具性與人文性協(xié)調(diào)融合的思考與實(shí)踐
- 后方法時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)翻譯“金課”的建設(shè)與研究
- SPOC視閾下思政教育融入學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)的有效路徑探究
- 遼西地區(qū)民辦高校英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音自我概念與語(yǔ)音學(xué)習(xí)策略之關(guān)系研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
職業(yè)教育研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職ESP英語(yǔ)融合的教學(xué)探索調(diào)查與對(duì)策分析
- 信息化背景下英語(yǔ)跨文化交際教學(xué)培養(yǎng)路徑分析
- 高職大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式改革研究
- 基于交際型語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摰母呗毚髮W(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)分層測(cè)試的設(shè)計(jì)研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的中職英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 提高中職英語(yǔ)教學(xué)有效性的策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)實(shí)踐探討
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在新媒體時(shí)代的發(fā)展與創(chuàng)新
- 模因論視域下教師話語(yǔ)與學(xué)生語(yǔ)用能力培養(yǎng)的實(shí)證研究
- 試析高職英語(yǔ)閱讀課堂與思政教育的創(chuàng)新融合
- 再議高職高專商務(wù)英語(yǔ)報(bào)刊選讀課程教學(xué)
- 淺談?lì)A(yù)科生零起點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)策略
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中職業(yè)能力培養(yǎng)策略
- 微課在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用及設(shè)計(jì)分析
- 高職英語(yǔ)教學(xué)評(píng)一致性研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語(yǔ)教師信息素養(yǎng)研究
- 基于“線上線下混合式”教學(xué)模式的高職擴(kuò)招英語(yǔ)課程設(shè)置
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)淺探
- 課程思政建設(shè)背景下高職英語(yǔ)課程教學(xué)研究
- 論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的語(yǔ)料庫(kù)與商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)創(chuàng)新思考
- 基于“以賽促教”的高職英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- 試論中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的多樣性與統(tǒng)一性
基礎(chǔ)教育研究
- 跨界融合：小學(xué)英語(yǔ)繪本云閱讀課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 再構(gòu)英語(yǔ)文本，巧妙用活教材
- 基于新課標(biāo)的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)實(shí)例與分析
- 淺談如何提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 讓課堂“聽(tīng)”“說(shuō)”更有效
- 淺談基于教育信息化的初中英語(yǔ)繪本教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 探究核心素養(yǎng)理念下的八年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法
- 發(fā)展核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略探究
- 借力英語(yǔ)繪本，帶動(dòng)小學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)更好發(fā)展
- 以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略分析
- 論如何在初中英語(yǔ)教學(xué)滲透陶行知教育思想
- 從板“書”到板“梳”
- 小學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)有效途徑研究
- 高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)研究
- 高考英語(yǔ)寫作測(cè)試分析對(duì)英語(yǔ)教學(xué)反撥作用跟進(jìn)式探討
- 初中英語(yǔ)閱讀與寫作教學(xué)相結(jié)合初探
- 探究“以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生英語(yǔ)寫作能力提升策略分析
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 探討小學(xué)英語(yǔ)課堂中故事教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 論英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)的真實(shí)性
- 勞動(dòng)教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透策略
- 視頻與圖像技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用小組合作，優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)中的美育滲透
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂文化的構(gòu)建
- “教—學(xué)—評(píng)”理念在初中英語(yǔ)閱讀課中的運(yùn)用研究
- 指向高階思維培養(yǎng)的高中英語(yǔ)外刊閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)后進(jìn)生成因及轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語(yǔ)如何從線上到線下轉(zhuǎn)變
- 核心素養(yǎng)理念在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 詞塊教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用效果探究
- 借力班級(jí)優(yōu)化大師助力英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)
- 主題式微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)書面表達(dá)中的問(wèn)題和改善策略
- 巧用“思維導(dǎo)圖”優(yōu)化英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 探究初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)如何運(yùn)用“讀—思—言”教學(xué)模式
- 淺談初中英語(yǔ)課堂有效閱讀互動(dòng)教學(xué)模式的建立
- 分層教學(xué)在農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的作用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改進(jìn)方法分析
- 對(duì)基于語(yǔ)言磨蝕理論的高中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)探討
- 思維可視化視域下的初中英語(yǔ)以讀促寫教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)與課堂相結(jié)合的初中英語(yǔ)教改分析
- 巧借思維導(dǎo)圖提高初中學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 交互式電子白板在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的應(yīng)用與思考
- 陶行知學(xué)生觀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖法在民族地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 增強(qiáng)互動(dòng)，提升能力
- 巧用英語(yǔ)繪本“繪出”精彩課堂
- 高中英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)方法探究
- 讀后續(xù)寫對(duì)高中英語(yǔ)寫作質(zhì)量的影響
- 繪本閱讀助力小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)和作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略
- 多模態(tài)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于英語(yǔ)閱讀的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探析
- 基于單元主題意義下的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀探析
- 探討互聯(lián)網(wǎng)背景下初中英語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)施的可能性
- 如何在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 對(duì)慢教育理念下小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課堂的思考
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)猜想閱讀法實(shí)踐應(yīng)用研究
- 信息環(huán)境技術(shù)下的小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略和方法研究
- 故事創(chuàng)編在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 探析“教-學(xué)-評(píng)”理念下的初中英語(yǔ)教學(xué)模式
- 大數(shù)據(jù)背景下英語(yǔ)寫作精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐路徑研究
- 寓教于樂(lè)，以樂(lè)促學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中生英語(yǔ)薄弱的成因及應(yīng)對(duì)策略